從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的來(lái)看，寫作都是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系中不可或缺的構(gòu)成要素。寫作是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，既是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的手段。無(wú)論是遣詞造句還是布局謀篇，均與學(xué)習(xí)者的寫作意識(shí)和寫作能力息息相關(guān)。寫作技能的高低直接決定著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成效。

　　本教程遵循“以寫促教”、“以寫促學(xué)”的理念，既重視對(duì)寫作意念的培養(yǎng)和寫作過(guò)程的指導(dǎo)，也關(guān)注對(duì)寫作成品的評(píng)析，涵蓋了大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的理論闡述、技能傳授和語(yǔ)言訓(xùn)練三大模塊。

　　本教程是一本綜合性、實(shí)用性較強(qiáng)的英語(yǔ)寫作教材。其“綜合性”主要體現(xiàn)為內(nèi)容豐富，涉及面廣，題例新穎。理論輸入上注重多層面、多角度，實(shí)踐訓(xùn)練注重多維度、多種類。其“實(shí)用性”主要體現(xiàn)在針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作的實(shí)際需要。從句子構(gòu)造、段落結(jié)構(gòu)到篇章布局的要求，從各種文體的特點(diǎn)到四、六級(jí)應(yīng)試作文要領(lǐng)，均做了具體詳盡的解析。此外，概括了段落擴(kuò)展的方法，并列舉了各類文體寫作的常用語(yǔ)句和句式，融寫作技巧和佳作賞析于一體。全書注重理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與技巧之間的有機(jī)結(jié)合，相輔相成，相得益彰。使學(xué)習(xí)者學(xué)有所思、學(xué)有所悟。既可用于課堂教學(xué)，也方便學(xué)生課外自學(xué)。

　　全書共有九章。第一章簡(jiǎn)要介紹英語(yǔ)寫作的標(biāo)準(zhǔn)、原則、步驟和策略；第二章從批判性思維視角入手，討論批判性思維對(duì)寫作的意義以及如何培養(yǎng)英語(yǔ)寫作中的批判性思維能力。第三章到第六章按照由淺入深、從點(diǎn)到面的程序分別闡釋句子、段落、語(yǔ)篇的寫作原則、方法、要領(lǐng)和技巧，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)寫作技能。為增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思辨能力和論據(jù)分析能力，在第六章專設(shè)一節(jié)，對(duì)“自我評(píng)價(jià)”的意義和方法作了詳細(xì)解讀。第七、八章闡述英語(yǔ)寫作的常見(jiàn)文體知識(shí)和大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的短文命題類型。第九章分析各種題材和體裁的英語(yǔ)應(yīng)用文寫作技巧和范例，說(shuō)明其內(nèi)容要點(diǎn)、格式要求、文體特征及注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生掌握日常學(xué)習(xí)和生活中需要使用的各種應(yīng)用文的寫作方法，并借此進(jìn)一步夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)寫作能力。

　　本教程對(duì)寫作類型、寫作過(guò)程及各種文體的寫作特點(diǎn)和要求均作了簡(jiǎn)明扼要的分析，并對(duì)寫作時(shí)應(yīng)注意的詞法、句法的運(yùn)用要領(lǐng)作了具體細(xì)致的概括，旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤的免疫力，同時(shí)熟悉各種措辭造句、立意謀篇的技巧，從而達(dá)到以寫作訓(xùn)練促進(jìn)英語(yǔ)綜合技能全面發(fā)展的教學(xué)目的。每章中除了對(duì)所述內(nèi)容的闡述和相應(yīng)例文的剖析之外，還提供了典型句式，與范文相對(duì)照，并設(shè)計(jì)了豐富的針對(duì)性習(xí)題，方便讀者深入體會(huì)、模仿和練習(xí)，書后附有各章練習(xí)的參考答案和范文。各章內(nèi)容既自成序列，又相互關(guān)聯(lián)，方便讀者查閱思考，融會(huì)貫通。

　　本教程重點(diǎn)突出，實(shí)例生動(dòng)，語(yǔ)言樸實(shí)，編排合理�？晒┐髮W(xué)本科生和具有同等學(xué)力的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。

　　本教程在編寫過(guò)程中參考了國(guó)內(nèi)外相關(guān)英語(yǔ)寫作教材、論文、專著，在此特向相關(guān)文章作者、編者致以誠(chéng)摯謝意。

　　因編者水平和時(shí)間所限，書中難免有疏漏或不妥之處，懇請(qǐng)各位專家、讀者不吝賜教指正，編者感激之至。

　　編者

　　2016年12月