第一題法治理論結合法治總目標，從立法、執(zhí)法、司法三個環(huán)節(jié)談法治的意義和要求。2015年 第七題法理學與刑訴法結合法理學談一談對“以審判為中心的訴訟制度改革的認識”。2014年法理學與行政法運用行政法基本原理，闡述我國公司注冊資本登記制度改革在法治政府建設方面的主要意義。2013年法理學與民訴法結合社會轉型，談“調解與審判如何銜接的問題”。2012年法理學與刑訴法結合法的價值，談（1）證據(jù)排除規(guī)則的意義；（2）刑訴法（或程序正義）的意義。2011年法理學與法治理念結合法律效果與社會效果，談談對“司法便民”的認識。法理學與民商、民訴結合法理、民商及民訴等多種學科的相關原則，談談對“司法便民”的認識。2010年法理學與行政法結合法理學或行政法的相關原理，談談對“行政調解”的認識。2009年法理學與民法結合法理學或民商法原理，談談“銀行規(guī)制信用卡透支問題”的合法性與合理性問題。2008年法理學與刑法結合法理學或刑法學有關原理，談談對“裸體聊天是否應當加以規(guī)制”問題的認識。續(xù)表 　　年代科目考查方式2007年法理學結合傳統(tǒng)法律文化有益因素，談談應當如何解決“訴訟爆炸”問題。行政法（選做題）行政行為的合法性與合理性。2006年行政法行政行為的“誠信原則”。法理學結合法律淵源、公法私法等原理，談談對“無法律時依習慣”的認識。2005年法理學結合“權利的保障及限制”原理，談談對“超市搜身”行為的認識。法理學談談對“判例與司法解釋”的認識。2004年法理學談談對“多元化糾紛解決機制”價值的認識。法理學結合“權利保障及限制”原理，談談對“合成照片”行為的認識。2003年法理學與行政法結合“合法與合理”原則，談談對“執(zhí)法獎勵”的認識。 　　通過觀察上述命題情況，并結合十八屆四中全會的重要決議，我們總結出以下命題規(guī)律，2016年考生應該注意： 　�。�1）社會主義法治理論仍然是卷四必考的論述題，分值為20分；（2）2015-2016年度司法體制改革中的熱點問題是卷四第七題的命題方向，尤其是民訴、行政、刑法以及民法這四科；（3）部門法的基本原則也是命題重點，尤其是刑法、民法以及行政法；（4）適當關注司法制度和法律職業(yè)道德的內容。 　　第二節(jié)　閱卷中常見的失分情形與應對技巧 　　幾乎每個考生都指望卷四靠“論述”提分，因為，相對于案例分析而言，論述更容易——最重要的是，老師們把要背誦的原理都總結好了，“它們就在那里”，只需要拿過來背一背就行。 　　光靠“背背”就能拿到論述題的分數(shù)？這在2011年之前是可以的，但自2012年之后，再沒有這種“不勞而獲吃餡餅”的美事了！自2012年之后，司法部專門加大了對論述題的審查力度，尤其要全力打擊“只背理論”、“只抄材料”、“照抄模板”等做法。 　　因此，2016年的考生必須清醒的認識到：現(xiàn)在已經(jīng)不是“投機取巧”的年代了！ 　　論述要得分，寫作方法是根本！ 　　當然，必須承認的是，讓考生在這么短時間全面掌握寫作方法，這是不可能的。 　　鑒于此，我采用了折中的做法：根據(jù)我及其他老師的閱卷經(jīng)驗，總結出閱卷中常見的“八大失分”情形；在這個基礎上，再結合我這些年的寫作經(jīng)驗，針對考生對“短平快”的特殊需求，總結出“八大技巧”！ 　　從這些年我在指南針的教學經(jīng)驗來看，考生只要能避免“八大問題”，學會運用“八大技巧”，論述拿到八成分數(shù)絕非難事！一、常見失分情形及總結：八大問題和八大注意 　�。ㄒ唬┲粫�套模板，大量雷同卷 　　從2012年開始，論述題閱卷開始大力打擊“套模板”做法。很多老師所謂的“萬能模板”成了“扣分模板”——如果閱卷老師發(fā)現(xiàn)“語句”及“段落結構”都雷同，往往會認定為“套模板”。而一旦被認定為“套模板”，無論你怎么寫，得分也不會超過5分！ 　　2016年備考，考生一定不要再指望考前投機“背模板”了——僅靠背幾個模板就能應付論述題，這讓其他科目情何以堪？ 　　但是，不得“套模板”，是不是意味著只能考場上“憑實力臨場發(fā)揮”呢？答案當然是否定的。我相信，絕大部分本科生的寫作“實力”遠沒達到“臨場發(fā)揮”的水平。 　　因此，對于老師而言，最根本的任務就是：傳授寫作方法，指導學生形成“自己的模板”。 　　當然了，我也很清楚：寫作方法有很多，但由于時間緊迫，考生不可能真正的“完全學習”。因此，我選取了最實用、最簡單的“八大技巧”來講解。這些年的教學實踐證明，任何正常的考生，只要經(jīng)過6小時左右的基本訓練，都能運用自如，形成自己的“模板”。 　　最終的結果是：在考場上，你采用的是“模板的變體”，所以能避免“雷同模板”；同時，你寫的是“自己的模板”，無論題干怎么變，你的模板都可應對。這就是所謂“以變應對不變，以不變應對萬變”。 　　在此，我們得出避免失分的第一個注意事項：（1）絕對不得套模板；（2）必須進行寫作訓練，創(chuàng)造自己的模板！ 　�。ǘ�）通篇引詩詞，搞錯了文體 　　此類考生有文學天賦，硬生生把冷冰冰的法律文字寫得暖洋洋，引用大量詩詞歌賦，搔首弄姿，鶯歌燕舞。每每閱到此類試卷都不禁慨嘆：“世界真奇妙，林中太多鳥”！我們推想，考生可能對自己無法過關懷有“極度自信”，但不好意思提前離場，只好留下來“游戲人間”。 　　例如，在2008年的閱卷中（當年考查的是“QQ聊天室中裸體聊天的法律問題”），我們發(fā)現(xiàn)有考生用“古龍體例”在寫論述題，該考生寫到：時間，已是深夜。 　　無風，但有月。 　　月光下，一少女褪去身上的輕紗。 　　芊芊玉手，鍵盤輕敲，登陸了QQ。 　　……只可惜，華麗的文采打動不了閱卷者的心，該文僅得2分。 　　當然了，近幾年來看，考生一般不會再把議論文寫成小說、散文或詩歌；但是下列做法就常見了：在正文論證中大量引用“詩詞歌賦”。 　　例如，在2011年閱卷中（考查的是“司法機關應該主動提供司法服務”），老師發(fā)現(xiàn)，有考生雖然使用了議論文體，但中間穿插了大量的詩詞歌賦，雖有美感，但降低了議論文的說理性，該考生寫到：“司法機關應當主動的提供優(yōu)質的司法服務，此類服務不一定需要征得當事人許可，就像詩中所言：‘隨風潛入夜，潤物細無聲’，‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來’……”。在當年的閱卷中，此類答案因為過多引用了詩詞歌賦，引起了閱卷老師反感，最后僅得到5分�？傮w來看，這類試卷的得分一般都是控制在0-5分的。 　　我們得出避免失分的第二個注意事項：“詩詞歌賦”最好不要引用。 　　由此也派生另一個注意事項：最好能用平實的、規(guī)范的文字來表達。簡而言之就是：不要裝。