公民參與 公民教育—— 兩代人對公共服務(wù)的反思（思想政治教育前沿譯叢）（第一輯）
定 價：32 元
叢書名：思想政治教育前沿譯叢
- 作者：[美] 托馬斯?歐立希、歐內(nèi)斯廷?付
- 出版時間：2016/1/1
- ISBN：9787010150246
- 出 版 社：人民出版社
- 中圖法分類：C916
- 頁碼：210
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
斯坦福大學(xué)有悠久的公共服務(wù)歷史�！豆駞⑴c 公民教育》由斯坦福大學(xué)老、青兩代學(xué)者合著而成，為讀者提供了獨特的跨年齡段視角。歐利希教授擁有多年的聯(lián)邦政府供職和高等教育管理經(jīng)歷；歐內(nèi)斯廷15歲創(chuàng)辦非營利性組織，然后開始資助由青年人領(lǐng)導(dǎo)的項目。 全書七章分別從七個維度闡述了公民參與的成功經(jīng)驗。每章由兩位作者分別完成。歐利希教授重點從自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗出發(fā)，進(jìn)行總結(jié)和歸納；歐內(nèi)斯廷則側(cè)重介紹她本人及兩位作者所采訪的其他青年志愿者的公民參與經(jīng)歷。全書提供了公共服務(wù)領(lǐng)域兩種不同尋常的體驗，分享了他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，詳細(xì)解讀了全體公民尤其是青年人應(yīng)該如何以全職或兼職的方式進(jìn)行公民參與。
中文版序
序
導(dǎo)論
第一章 典范、導(dǎo)師和教師是公民參與的關(guān)鍵因素
第二章 公民參與應(yīng)服務(wù)于公眾利益
第三章 公民參與應(yīng)兼顧大局與細(xì)節(jié)
第四章 公民參與的復(fù)合性動機(jī)
第五章 道德領(lǐng)導(dǎo)力是公民參與的必要條件
第六章 公民參與應(yīng)具有明確的目標(biāo)
第七章 公民參與本身即為回報
未來方向：利用科學(xué)技術(shù)進(jìn)行公民參與
致謝
索引
譯啟記
《公民參與 公民教育：兩代人對公共服務(wù)的反思》：
12歲的米歇爾會向一些比她年紀(jì)大的女孩子們解釋：“這是正常人的肺，這是癌變的肺。不要吸煙，否則你的肺就會變成這樣�！逼鸪�，米歇爾和她的兄弟姐妹們會在活動中旁聽，觀察母親如何傳授人們關(guān)于癌癥的知識，后來很快就開始在信息咨詢臺講解答疑，教育他人。
進(jìn)入高中后，米歇爾仍然持續(xù)關(guān)注癌癥問題，那時她匯集了許多人的簽名，發(fā)起了一個提高煙稅的倡議。米歇爾告訴我：“小時候就做社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷指引著我，我應(yīng)該在高中繼續(xù)做下去。”這句話也道出了卡莉的心聲。
與這三名致力于高中視覺藝術(shù)與音樂協(xié)會的志愿者的談話讓我意識到，我所創(chuàng)辦的非營利性組織當(dāng)然不是唯 一激勵她們?nèi)椭说囊蛩�。她們在很小年紀(jì)就接觸到為他人服務(wù)的機(jī)會，這使她們意識到有必要幫助世界上的其他人。視覺藝術(shù)與音樂協(xié)會對于她們來說只算是一塊敲門磚，幫助她們與其他熱血青年建立聯(lián)系。同時，我也知道卡莉、洛葛仙妮、米歇爾和其他志愿者一定還有沒與我分享的其他動機(jī)。
我的高中成立了一個加利福尼亞獎學(xué)金聯(lián)盟社團(tuán)（CaliforniaScholarship Federation），這個榮譽(yù)團(tuán)體要求其成員每學(xué)期成績良好，并參與一定時數(shù)的社區(qū)服務(wù)。許多“英才計劃”的學(xué)生都想成為加利福尼亞獎學(xué)金聯(lián)盟社團(tuán)中的一員。如果學(xué)生滿足服務(wù)時數(shù)并且每學(xué)期都能連續(xù)保持較好的成績，那么就可以成為終生會員，畢業(yè)時會獲得一枚可愛的燈形別針、一些漂亮的流蘇和高中畢業(yè)文憑上額外的金色印章。和許多校園里學(xué)生組織的社區(qū)服務(wù)俱樂部不同，視覺藝術(shù)與音樂協(xié)會在向美國國家稅務(wù)局注冊時是501（c）（3）非營利性組織。因此，加利福尼亞獎學(xué)金聯(lián)盟的社區(qū)服務(wù)協(xié)調(diào)員準(zhǔn)許我，在為加利福尼亞獎學(xué)金聯(lián)盟服務(wù)的同行志愿者服務(wù)小時數(shù)上簽字。
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