一、學(xué)校公廁糞污預(yù)處理
　　農(nóng)村學(xué)校公廁是學(xué)校一種重要的衛(wèi)生設(shè)施，每天接納、蓄積師生日常生理活動中排泄的絕大部分污染物，而且公廁糞污有機濃度高，惡臭氣體含量大。如果這些糞污未經(jīng)過任何處理集中排放或處理不當(dāng)，致使病原菌繁殖與傳播，不僅影響學(xué)校師生的身心健康，而且給農(nóng)村生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，影響校園及周邊地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。然而，糞污中含有豐富的有機物和氮、磷、鉀，是很好的肥源，采取沼氣厭氧發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)沼氣和沼肥，可以實現(xiàn)糞污無害化處理和資源化利用，達到經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益的統(tǒng)一。
　　學(xué)校公廁糞污中最難處理的是衛(wèi)生巾、塑料袋等難降解雜物，這些雜物進入沼氣發(fā)酵裝置后，容易引起污物泵堵塞。另外，由于人糞尿中的氮含量較高，碳氮比（2.9：1）很低，可每隔10天左右向沼氣池內(nèi)補充適量的純凈牛羊糞，否則在沼氣系統(tǒng)運行過程中厭氧發(fā)酵過程容易形成氨抑制而影響產(chǎn)氣，其中牛羊糞中含有較多易漂浮的纖維，也必須進行預(yù)處理。除此之外，還有少量沙礫等。因此，如不經(jīng)預(yù)處理直接人池，會影響原料分解率和產(chǎn)氣率的提高，且易堵塞管路，所以在發(fā)酵原料進入沼氣發(fā)酵裝置前，要對原料進行預(yù)處理。
　　（一）隔柵清雜
　　為了方便管理和維護，格柵間與沉沙池合建，格柵間出水直接進入沉砂池。公廁糞污中含有大量的衛(wèi)生巾和塑料袋等雜物，若直接沖洗入池，勢必造成后處理泵輸送困難，甚至發(fā)酵出現(xiàn)故障。因此，在糞污排入口設(shè)置格柵，分離去除公廁糞污中的漂浮雜物。沉砂池的作用是將污物中物理、化學(xué)及生物性質(zhì)不同的無機顆粒和有機顆粒進行分離，以便后處理單元的正常運行。
　�。ǘ�）重力沉砂
　　地面硬化不完全的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生如廁時，鞋底所帶的泥沙必然帶人廁所，隨之進入沼氣池。如果不在沼氣池前處理池沉淀清除，會很快大量沉積于沼氣池底部，不僅難以排除，而且會降低沼氣池的有效容積，會導(dǎo)致后處理泵輸送困難，甚至發(fā)酵出現(xiàn)故障。因此，在農(nóng)村校園公廁沼氣池前應(yīng)設(shè)置沉砂池，使人糞尿在進入沼氣池前進行沉砂處理，定期清除沉沙池中的泥沙，保證后處理單元的正常運行。
　　（三）碳氮比調(diào)節(jié)
　　農(nóng)村校園公廁沼氣系統(tǒng)主要利用人糞尿作為發(fā)酵原料，人糞尿的碳氮比很低，不適宜沼氣微生物發(fā)酵產(chǎn)氣，因此需要設(shè)置酸化升溫池。酸化升溫池對格柵沉沙池攔截后的糞污進行濃度調(diào)節(jié)、碳氮調(diào)節(jié)、溫度調(diào)節(jié)、原料混合和原料計量，并起到初步水解酸化作用，以滿足厭氧發(fā)酵工藝的技術(shù)要求。
　　酸化升溫池不但可沉淀寄生蟲卵，而且由于池內(nèi)糞尿含量高、水分比例小，糞便腐熟發(fā)酵的速度快、池中氨含量較高，所以殺滅腸道寄生蟲卵及腸道致病菌的效果好（因為氨及缺氧的環(huán)境和厭氧菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物是殺卵滅菌的主要因素）。糞尿液經(jīng)過20～40天的預(yù)處理，由酸性變?yōu)閴A性，加上糞便在常溫下的產(chǎn)氣高峰在第40～80天，所以不但不會對沼氣產(chǎn)量產(chǎn)生影響，反而有利于產(chǎn)沼氣菌的生長繁殖。
　　二、注意事項
　　1.清洗農(nóng)村學(xué)校公廁便槽要用5%左右的鹽酸溶液，嚴(yán)禁用潔廁凈等具有殺菌作用的清洗劑清洗廁所便槽，以免殺死沼氣微生物，形成發(fā)酵中斷。
　　2.廁所糞污中的塑料廢棄物必須清除干凈后，方可作為原料投入沼氣池。
　　3.廁所糞污碳氮比很低，要定期添加碳氮比高的農(nóng)作物秸稈等原料將發(fā)酵原料的碳氮比調(diào)節(jié)至適宜產(chǎn)氣的范圍。
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