《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)案例教程（C/C++版）》共9章，圍繞線性表、棧、隊列、串、矩陣、廣義表、樹、二叉樹、圖等常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，介紹了基本概念、邏輯結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)、操作運算以及實現(xiàn)算法、案例應(yīng)用；還介紹了多種常用的查找算法和排序算法，并對各種算法的性能進行分析。書中使用C語言定義各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，利用C/C++代碼描述算法。
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)案例教程（C/C++版）》的每一章以若干典型的導(dǎo)學(xué)問題為主線貫穿組織，由“知識學(xué)習(xí)”“知識應(yīng)用”和“知識拓展”等部分組成。圍繞導(dǎo)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者思考問題、對實際問題進行抽象建模、實現(xiàn)模型和應(yīng)用模型。每章均附有本章小結(jié)、思考與練習(xí)和應(yīng)用實戰(zhàn)，附錄給出了課程考試樣卷和課程設(shè)計題。
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)案例教程（C/C++版）》可作為計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的教材以及研究生入學(xué)考試輔導(dǎo)書，也可供計算機軟件開發(fā)人員或編程愛好者參考和使用。
“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程及相關(guān)專業(yè)的核心課程之一，是計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)研究生考試必考科目之一，也是IT公司面試或筆試考核的主要內(nèi)容。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要分析計算機中數(shù)據(jù)組織的方式和相關(guān)操作算法，涉及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的基本概念與技術(shù)，線性表、棧、隊列、串、數(shù)組與廣義表、樹、二叉樹、圖等常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及相關(guān)算法，以及排序、查找等重要技術(shù)。本課程既是對前導(dǎo)的程序設(shè)計類課程、離散數(shù)學(xué)等課程的深入和拓展，也為繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò)等后續(xù)專業(yè)課程打下了重要基礎(chǔ)。
“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是一門直接面向?qū)嶋H應(yīng)用、解決實際問題的課程，它的教學(xué)目標(biāo)是，讓學(xué)習(xí)者學(xué)會從問題人手，分析研究計算機加工的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性，以便為應(yīng)用所涉及的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的操作算法，并初步掌握時間和空間分析技術(shù)。
筆者從事“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的教學(xué)已有二十多年，深切了解學(xué)習(xí)者對于學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的普遍體會是，概念難理解、算法難設(shè)計、編程難實現(xiàn)、知識難應(yīng)用。如何幫助學(xué)習(xí)者實現(xiàn)兩個跨越：從實際應(yīng)用問題到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)抽象的跨越和從數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概念到程序?qū)崿F(xiàn)的跨越，是我們一直努力的目標(biāo)。近年來，我們以“問題導(dǎo)學(xué)”模式進行了該課程教學(xué)的探索和實踐，本書是這些工作的成果。
“問題導(dǎo)學(xué)”模式是以問題解決為主線，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，使學(xué)生在解決問題的過程中掌握知識，形成自主學(xué)習(xí)能力的一種教學(xué)模式。該模式的具體過程是：引導(dǎo)學(xué)生分析問題中的已知信息，提煉數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)之間的關(guān)系（數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)），選擇合適的存儲方式（數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)）將待處理的數(shù)據(jù)保存到計算機中，然后在存儲結(jié)構(gòu)之上按照自頂向下逐步細化的方法設(shè)計算法，給出程序?qū)崿F(xiàn)，并進行測試和調(diào)試分析。
本書的每一章以若干典型的導(dǎo)學(xué)問題為主線貫穿組織，由“知識學(xué)習(xí)”“知識應(yīng)用”和“知識拓展”等部分組成。圍繞導(dǎo)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者思考問題、對實際問題進行抽象建模、實現(xiàn)模型和應(yīng)用模型。與高級程序設(shè)計語言課相比，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)抽象能力方面有著更高的要求，通過本書不同層次的導(dǎo)學(xué)問題示例培養(yǎng)學(xué)生逐步掌握數(shù)據(jù)抽象的能力，學(xué)會數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)類型的使用方法，為今后的學(xué)習(xí)和提高編程水平打下扎實的基礎(chǔ)。
本書以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，在內(nèi)容的組織和選材上指導(dǎo)學(xué)生通過思考、比較、建構(gòu)，逐步形成學(xué)生自己的知識框架，并發(fā)展相應(yīng)的能力。為此，本書在每一章開頭設(shè)置了學(xué)習(xí)導(dǎo)圖.指導(dǎo)學(xué)生體驗思考問題、初步解決問題、進一步解決復(fù)雜問題這一學(xué)習(xí)過程。每章學(xué)習(xí)過程中設(shè)置了一些書寫填空題，讓學(xué)生不僅耳動起來、嘴動起來，還要手動起來，真正成為課堂的主人，積極主動地進行學(xué)習(xí)和思考。每章課后安排的思考與練習(xí)、應(yīng)用實戰(zhàn)讓學(xué)生能夠進行達標(biāo)檢測、鞏固知識、查漏補缺。
本書以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，還體現(xiàn)在重視對學(xué)生進行復(fù)雜程序設(shè)計的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生書寫符合軟件工程規(guī)范的文件，編寫結(jié)構(gòu)清晰、正確易讀的程序，上機調(diào)試并排除錯誤代碼等。全書采用C語言作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的基本描述工具，同時采用了C++對C的非面向?qū)ο蟮脑鰪姽δ堋＠�，輸入／輸出采用了cin、cout運算符，函數(shù)參數(shù)傳遞采用了引用、動態(tài)分配和釋放，存儲結(jié)構(gòu)采用了new和delete運算符等。這些措施使得數(shù)據(jù)類型的定義和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)操作算法的描述更加簡明清晰，可讀性好，易于學(xué)習(xí)掌握。學(xué)習(xí)者也可把類型定義和操作算法稍加處理，這樣就很容易將其封裝成類，并進一步轉(zhuǎn)化成面向?qū)ο蟮某绦�。全書算法和�?dǎo)學(xué)問題的源程序使用VisualC++6.O集成環(huán)境完成并提供下載。
本書在內(nèi)容組織和設(shè)計上進行了創(chuàng)新，一方面可以幫助學(xué)習(xí)者把學(xué)習(xí)的新知識形成網(wǎng)、織成塊、用起來；另一方面，也對教師有效地組織課堂教學(xué)提供了便利。教師可以根據(jù)教材資源，對學(xué)習(xí)者進行問題引導(dǎo)、疑難精講、質(zhì)疑點撥、檢測評估。
前言
第1章緒論
導(dǎo)學(xué)問題1：問題中的數(shù)據(jù)在計算機中如何組織？
導(dǎo)學(xué)問題2：程序的效率如何改進？
1.1知識學(xué)習(xí)
1.1.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的研究內(nèi)容
1.1.2數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)
1.1.3算法與算法分析
1.2知識應(yīng)用
1.2.1導(dǎo)學(xué)問題1-4、1-5和1-6的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
1.2.2導(dǎo)學(xué)問題2的時間復(fù)雜度
1.3知識拓展
1.3.1算法時間復(fù)雜度分析
1.3.2算法執(zhí)行時間測試
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
應(yīng)用實戰(zhàn)
第2章線性表
導(dǎo)學(xué)問題1：實現(xiàn)一個簡易的學(xué)生信息管理系統(tǒng)
導(dǎo)學(xué)問題2：實現(xiàn)一個簡易的商品信息管理系統(tǒng)
2.1知識學(xué)習(xí)
2.1.1線性表的概念
2.1.2線性表的順序存儲及基本操作
2.1.3線性表的鏈?zhǔn)酱鎯盎静僮?
2.2知識應(yīng)用
2.2.1導(dǎo)學(xué)問題1的順序表實現(xiàn)
2.2.2導(dǎo)學(xué)問題1的單鏈表實現(xiàn)
2.3知識拓展
2.3.1順序表的其他操作
2.3.2單鏈表的其他操作
2.3.3順序表和鏈表的綜合比較
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
應(yīng)用實戰(zhàn)
第3章操作受限的線性表：棧和隊列
導(dǎo)學(xué)問題1：數(shù)制轉(zhuǎn)換問題
導(dǎo)學(xué)問題2：銀行排隊問題
3.1棧
3.1.1知識學(xué)習(xí)
3.1.2知識應(yīng)用：導(dǎo)學(xué)問題1的實現(xiàn)
3.1.3知識拓展：棧的其他應(yīng)用
3.2隊列
3.2.1知識學(xué)習(xí)
3.2.2知識應(yīng)用：導(dǎo)學(xué)問題2的實現(xiàn)
3.2.3知識拓展：隊列的其他應(yīng)用
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
應(yīng)用實戰(zhàn)
第4章元素受限的線性表：串
導(dǎo)學(xué)問題：微信中的安全提醒
4.1知識學(xué)習(xí)
4.1.1串的基本概念
4.1.2串的存儲結(jié)構(gòu)
4.1.3串的操作算法
4.2知識應(yīng)用：導(dǎo)學(xué)問題的實現(xiàn)
4.3知識拓展：KMP模式匹配算法
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
應(yīng)用實戰(zhàn)
第5章元素擴展的線性表：矩陣和廣義表
導(dǎo)學(xué)問題1：個性化推薦系統(tǒng)中的用戶評分表
導(dǎo)學(xué)問題2：本科生創(chuàng)新實踐項目中的人員關(guān)系
5.1矩陣
5.1.1知識學(xué)習(xí)
5.1.2知識應(yīng)用：導(dǎo)學(xué)問題1的實現(xiàn)
5.1.3知識拓展：稀疏矩陣的轉(zhuǎn)置操作
5.2廣義表
5.2.1知識學(xué)習(xí)
5.2.2知識應(yīng)用：導(dǎo)學(xué)問題2的實現(xiàn)
5.2.3知識拓展：廣義表的其他操作
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
應(yīng)用實戰(zhàn)
第6章樹和二叉樹
導(dǎo)學(xué)問題1：查找U盤中文件的存儲路徑
導(dǎo)學(xué)問題2：表達式樹中的算術(shù)表達式求值
6.1知識學(xué)習(xí)
6.1.1樹
6.1.2二叉樹
6.1.3樹、森林與二叉樹的轉(zhuǎn)換
6.2知識應(yīng)用
6.2.1導(dǎo)學(xué)問題1的實現(xiàn)
6.2.2導(dǎo)學(xué)問題2的實現(xiàn)
6.3知識拓展
6.3.1二叉樹的其他操作
6.3.2線索二叉樹
6.3.3Huffman樹與Huffman編碼
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
應(yīng)用實戰(zhàn)
第7章圖
導(dǎo)學(xué)問題1：構(gòu)造最小造價通信網(wǎng)
導(dǎo)學(xué)問題2：設(shè)計一個簡單的旅游交通費用查詢系統(tǒng)
7.1知識學(xué)習(xí)
7.1.1圖的基本概念
7.1.2圖的存儲結(jié)構(gòu)
7.1.3圖的遍歷
7.1.4最小生成樹
7.1.5最短路徑
7.2知識應(yīng)用
7.2.1導(dǎo)學(xué)問題1的實現(xiàn)
7.2.2導(dǎo)學(xué)問題2的實現(xiàn)
7.3知識拓展
7.3.1AOV網(wǎng)與拓撲排序
7.3.2AOE網(wǎng)與關(guān)鍵路徑
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
應(yīng)用實戰(zhàn)
第8章查找
導(dǎo)學(xué)問題：簡單通訊錄查詢
8.1知識學(xué)習(xí)
8.1.1查找的基本概念
8.1.2順序表查找
8.1.3樹表查找
8.2知識應(yīng)用：導(dǎo)學(xué)問題的實現(xiàn)
8.3知識拓展
8.3.1大數(shù)據(jù)的查找算法選擇
8.3.2Hash表查找
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
應(yīng)用實戰(zhàn)
第9章排序
導(dǎo)學(xué)問題：網(wǎng)絡(luò)購物中的商品排序
9.1知識學(xué)習(xí)
9.1.1排序的基本概念
9.1.2交換類排序
9.1.3插入類排序
9.1.4選擇類排序
9.1.5歸并排序
9.2知識應(yīng)用：導(dǎo)學(xué)問題的實現(xiàn)
9.3知識拓展
9.3.1冒泡排序的改進
9.3.2分配類排序：基數(shù)排序
9.3.3排序算法總結(jié)
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
應(yīng)用實戰(zhàn)
附錄
附錄A數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)試題
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)期中試卷
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)期終試卷
附錄B數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計題
附錄C實驗報告、課程設(shè)計報告模板
附錄D學(xué)習(xí)資源
參考文獻
書單推薦
