通過(guò)對(duì)理工科及文理兼收的文科大學(xué)生開設(shè)“數(shù)學(xué)建模”素質(zhì)公選課程，可以讓學(xué)生了解如何將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題，如何把自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域中的實(shí)際問(wèn)題按照既定的目標(biāo)歸結(jié)為數(shù)學(xué)形式，并結(jié)合計(jì)算機(jī)來(lái)求解，進(jìn)而提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)．

　　李大潛院士說(shuō)：“數(shù)學(xué)建模的教學(xué)及競(jìng)賽是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑．”《數(shù)學(xué)建模簡(jiǎn)明教程》通過(guò)介紹數(shù)學(xué)建模的重要性、數(shù)學(xué)建模的含義和數(shù)學(xué)建模的特點(diǎn)，以及大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和建模培訓(xùn)對(duì)大學(xué)生能力的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)建模，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)建模的精神和對(duì)素質(zhì)培養(yǎng)的作用；通過(guò)對(duì)部分?jǐn)?shù)學(xué)建模的初等模型和經(jīng)典模型及建模常用軟件“Matlab”和“SPSS”的介紹，可以讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)建模的基礎(chǔ)知識(shí)和方法；通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)建模論文格式要求和參賽優(yōu)秀論文的介紹，可以讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)建模的整個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)．

　　本書的編寫得到了四川理工學(xué)院教務(wù)處和數(shù)學(xué)建模教練組的大力支持和幫助，四川理工學(xué)院大學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在文檔和數(shù)據(jù)整理方面做了大量工作，指導(dǎo)老師劉自山老師及其所帶領(lǐng)的參賽同學(xué)黃景偉、何鵬、劉潔對(duì)參賽論文簡(jiǎn)述方面做了大量工作，這里一并表示感謝．

　　由于編者水平有限，錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正．

　　編者

　　2016年10月