隨著醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展和教育改革的不斷深化，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)和提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，已成為當(dāng)前加強(qiáng)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為適應(yīng)21世紀(jì)多學(xué)科交叉和整合的培養(yǎng)模式以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)分制改革的要求，我們對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)課程組織學(xué)、病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了大膽改革與嘗試，組織編寫了《醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》，本教材注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)組織形態(tài)學(xué)從正常到異常的橫向?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)能力，力求培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別及描述人體主要組織細(xì)胞的光鏡及超微結(jié)構(gòu)、熟悉或掌握常見疾病的病理改變以及臨床病理聯(lián)系等能力，從而有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的本質(zhì)、特征和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也有助于學(xué)生為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定必要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

　　本教材是在第1版的基礎(chǔ)上經(jīng)過修訂，再次出版。主要內(nèi)容包括四大基本組織、重要器官、病理學(xué)總論及整合后的各系統(tǒng)正常與異常形態(tài)學(xué)等的基本理論框架和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以及形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)常用方法及部分設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等。另外，本書還附錄了一些常用形態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)、臨床生化檢驗(yàn)指標(biāo)等，希望能對(duì)廣大使用者有所幫助。

　　本教材在編寫中參閱了大量國內(nèi)外的相關(guān)書刊和部分網(wǎng)絡(luò)資料，借鑒并吸收了專業(yè)學(xué)者的部分成果，在此表示衷心的感謝！希望此書能得到廣大師生的支持和厚愛。

　　由于時(shí)間倉促加上編者學(xué)識(shí)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等限制，本教材尚存在紕漏及不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，提出寶貴意見，以便后續(xù)再版時(shí)加以修訂。