第一章學前兒童語言教育概述1
第一節(jié)學前兒童語言教育的意義1
第二節(jié)學前兒童語言教育的研究對象6
第三節(jié)學前兒童語言教育的基本觀念7
第二章學前兒童語言的發(fā)生15
第一節(jié)學前兒童語言發(fā)生的生物基礎(chǔ)15
第二節(jié)學前兒童語言發(fā)生的社會環(huán)境基礎(chǔ)18
第三節(jié)學前兒童的語言獲得理論21
第三章學前兒童語言的發(fā)展34
第一節(jié)學前兒童的語言發(fā)展過程34
第二節(jié)0～3歲兒童語言的發(fā)展40
第三節(jié)3～6歲兒童語言的發(fā)展53
第四章學前兒童語言教育的目標、內(nèi)容、方法和途徑62
第一節(jié)學前兒童語言教育的目標62
第二節(jié)學前兒童語言教育的內(nèi)容68
第三節(jié)學前兒童語言教育的方法71
第四節(jié)學前兒童語言教育的途徑73
第五章學前教育機構(gòu)語言教育活動的設(shè)計與實施82
第一節(jié)學前兒童語言教育活動82
第二節(jié)學前兒童談話活動91
第三節(jié)學前兒童講述活動97
第四節(jié)學前兒童文學教育活動108
第五節(jié)學前兒童聽說游戲活動117
第六節(jié)學前兒童早期閱讀活動130
第六章學前兒童語言教育評價158
第一節(jié)學前兒童語言教育評價的理論基礎(chǔ)158
第二節(jié)學前兒童語言教育評價的作用和原則159