王彩鳳主編的《學(xué)前兒童美術(shù)教育(第2版全國學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》共有十章，主要闡述了從美術(shù)領(lǐng)域研究促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展的理論與實(shí)踐問題。第一章至第五章介紹了美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史與理論、目標(biāo)與內(nèi)容、原則和方法、組織與實(shí)施等學(xué)前兒童美術(shù)教育基本理論；第六章至第八章重點(diǎn)闡述了學(xué)前兒童美術(shù)教育中的繪畫、手工、美術(shù)欣賞等三大教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)方法，本部分內(nèi)容理論與實(shí)例相結(jié)合，便于學(xué)習(xí)者理解和掌握；第九章介紹了學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)，為學(xué)習(xí)者提高學(xué)前兒童美術(shù)教育質(zhì)量和指導(dǎo)水平提供了依據(jù)；第十章介紹了學(xué)前兒童美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。每章前有學(xué)習(xí)171標(biāo)和內(nèi)容概要，后有思考與練習(xí)題，并附有活動(dòng)案例與評析，方便教師和學(xué)生的使用與操作。
本書貫徹了《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，借鑒了國內(nèi)外學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本理論和方法的新成果，有理論、有實(shí)踐范例，注重發(fā)展創(chuàng)新思維，便于提升學(xué)習(xí)者的理論水平與實(shí)踐技能。本書既可作為高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材，也可作為幼兒園教師、早教機(jī)構(gòu)教師培訓(xùn)教材，還可作為學(xué)前兒童家長和學(xué)前教育研究人員的參考用書。
01 美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)教育
第一節(jié) 美術(shù)
一、美術(shù)的起源
二、美術(shù)的概念和特征
三、美術(shù)的類型
四、美術(shù)的社會(huì)功能
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)
一、學(xué)前兒童美術(shù)的含義
二、學(xué)前兒童美術(shù)的本質(zhì)
三、學(xué)前兒童美術(shù)的類型
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)
一、美術(shù)教育
二、學(xué)前兒童美術(shù)教育
三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的意義
【思考與練習(xí)】
02 學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展歷史與理論
第一節(jié) 中國學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展史
一、1903年以前的學(xué)前兒童美術(shù)教育
二、1903年以后的學(xué)前兒童美術(shù)教育
第二節(jié) 外國學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展時(shí)
一、古希臘時(shí)期
二、中世紀(jì)到文藝復(fù)興
三、17世紀(jì)到18世紀(jì)中期
四、18世紀(jì)末到19世紀(jì)
五、當(dāng)代外國兒童美術(shù)教育
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育相關(guān)理論
一、中國學(xué)前兒童美術(shù)教育相關(guān)理論
二、西方學(xué)前兒童美術(shù)教育相關(guān)理論
【思考與練習(xí)】
03 學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)與內(nèi)容
第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育目的與任務(wù)
一、學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的
二、學(xué)前兒童美術(shù)教育的任務(wù)
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)
一、制定學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)的依據(jù)
二、學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及其分析
三、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的表述
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容
一、《綱要(試行)》對幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的規(guī)定
二、學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容選擇的依據(jù)
三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容范圍
【思考與練習(xí)】
04 學(xué)前兒童美術(shù)教育原則和方法
第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育原則
一、審美性原則
二、發(fā)展性原則
三、因材施教原則
四、創(chuàng)造性原則
五、興趣性原則
六、實(shí)踐性原則
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育方法
一、以語言傳遞信息為主的方法
二、以直接感知為主的方法
三、以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法
四、以欣賞活動(dòng)為主的方法
五、以引導(dǎo)探究為主的方法
【思考與練習(xí)】
05 學(xué)前兒童美術(shù)教育組織與實(shí)
第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)思想
一、立足于促進(jìn)兒童的全面發(fā)展
二、幫助兒童獲得審美感性經(jīng)驗(yàn)
三、促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展
四、在游戲活動(dòng)中使兒童自主、快樂地學(xué)習(xí)
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育途徑
一、幼兒園美術(shù)教育
二、家庭美術(shù)教育
三、社會(huì)美術(shù)教育
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織
一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)組織
【思考與練習(xí)】
附錄：學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)案例
06 學(xué)前兒童繪畫教育活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段與特點(diǎn)
一、涂鴉期
二、象征期
三、圖式初期
第二節(jié) 學(xué)前兒童繪畫教育目標(biāo)
一、3～4歲(小班)兒童繪畫教育目標(biāo)
二、4～5歲(中班)兒童繪畫教育目標(biāo)
三、5～6歲(大班)兒童繪畫教育目標(biāo)
第三節(jié) 學(xué)前兒童繪畫教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
一、學(xué)前兒童物體畫活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
二、學(xué)前兒童情節(jié)畫活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
三、學(xué)前兒童圖案畫活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
四、學(xué)前兒童意愿畫活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
五、學(xué)前兒童色彩認(rèn)識(shí)與運(yùn)用活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
第四節(jié) 學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童物體畫活動(dòng)指導(dǎo)
二、學(xué)前兒童情節(jié)畫活動(dòng)指導(dǎo)
三、學(xué)前兒童圖案畫活動(dòng)指導(dǎo)
四、學(xué)前兒童意愿畫活動(dòng)指導(dǎo)
五、學(xué)前兒童色彩認(rèn)識(shí)與運(yùn)用活動(dòng)指導(dǎo)
【思考與練習(xí)】
附錄：學(xué)前兒童繪畫教育活動(dòng)案例與評析
07 學(xué)前兒童手工教育活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童手工能力發(fā)展特點(diǎn)
一、學(xué)前兒童泥工能力發(fā)展特點(diǎn)
二、學(xué)前兒童紙工能力發(fā)展特點(diǎn)
三、學(xué)前兒童自制玩具能力發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前兒童手工教育目標(biāo)
一、3～4歲(小班)兒童手工教育目標(biāo)
二、4～5歲(中班)兒童手工教育目標(biāo)
三、5～6歲(大班)兒童手工教育目標(biāo)
第三節(jié) 學(xué)前兒童手工教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
一、學(xué)前兒童泥工活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
二、學(xué)前兒童紙工活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
三、學(xué)前兒童自制玩具活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
四、學(xué)前兒童手工活動(dòng)工具和材料選擇
第四節(jié) 學(xué)前兒童手工教育活動(dòng)指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童泥工活動(dòng)指導(dǎo)
二、學(xué)前兒童紙工活動(dòng)指導(dǎo)
三、學(xué)前兒童自制玩具活動(dòng)指導(dǎo)
【思考與練習(xí)】
附錄：學(xué)前兒童手工教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例及評析
08 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力發(fā)展特點(diǎn)
一、本能直覺期(0～2歲)
二、感知形象期(2～7歲)
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育目標(biāo)
一、3～4歲(小班)兒童美術(shù)欣賞教育目標(biāo)
二、4～5歲(中班)兒童美術(shù)欣賞教育目標(biāo)
三、5～6歲(大班)兒童美術(shù)欣賞教育目標(biāo)
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)
一、選擇符合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的美術(shù)欣賞內(nèi)容
二、選擇形式新穎、內(nèi)容豐富多樣的美術(shù)欣賞內(nèi)容
三、選擇思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一的美術(shù)欣賞內(nèi)容
第四節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動(dòng)指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動(dòng)準(zhǔn)備
二、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動(dòng)基本過程
三、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動(dòng)方法
四、不同類型美術(shù)欣賞教育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)
【思考與練習(xí)】
附錄：學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動(dòng)案例與評析
09 學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)
第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)概述
一、學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的含義和目的
二、學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的基本要素
三、學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的類型
四、學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的步驟和方法
五、學(xué)前兒童美術(shù)教育評價(jià)的原則
第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評價(jià)
一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評價(jià)的目的
二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評價(jià)的內(nèi)容
三、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)過程評價(jià)
一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)過程評價(jià)的目的
二、教師美術(shù)教育行為評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
三、學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)行為評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
四、評價(jià)學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)過程的注意事項(xiàng)
第四節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)作品評價(jià)
一、學(xué)前兒童美術(shù)作品評價(jià)的目的
二、學(xué)前兒童美術(shù)作品評價(jià)的內(nèi)容
三、學(xué)前兒童美術(shù)作品評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
四、學(xué)前兒童美術(shù)作品評價(jià)的指導(dǎo)思想
【思考與練習(xí)】
附錄：學(xué)前兒童美術(shù)作品評價(jià)案例
10 學(xué)前兒童美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能簡介
第一節(jié) 色彩基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用
一、色彩的形成與構(gòu)成
二、色彩的辨認(rèn)
三、色彩的運(yùn)用
第二節(jié) 繪畫基礎(chǔ)知識(shí)與技法
一、棉簽畫
二、油畫棒畫
三、線描畫
四、水墨畫
第三節(jié) 手工基礎(chǔ)知識(shí)與技法
一、折紙
二、撕貼
三、剪紙
四、立體紙工
五、泥工
【思考與練習(xí)】
主要參考文獻(xiàn)
書單推薦
