定 價(jià)：28 元
叢書名：對(duì)分課堂教學(xué)手冊(cè)叢書
- 作者：孫衛(wèi)紅, 安劍群, 韓寶紅著
- 出版時(shí)間：2017/3/1
- ISBN：9787030519450
- 出 版 社：科學(xué)出版社
- 中圖法分類：G807.4
- 頁碼：216
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
高校體育課程分為體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)課程和大學(xué)公共體育課程兩大類，與高校其他課程相比，體育課程因其凸顯的實(shí)踐性而具有極強(qiáng)的特殊性，但與他大學(xué)的課程一樣，高校體育課程依然存在教師注重教的方式，忽略學(xué)生的問題，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積極性不高的問題。不論專業(yè)課程還是公共體育課程，對(duì)其教學(xué)模式的改革一直是高校教育改革的熱點(diǎn)問題。對(duì)分課堂教學(xué)模式的產(chǎn)生及發(fā)展本身反映了高校課堂提升教學(xué)質(zhì)量的必要性和緊迫性，體育專業(yè)學(xué)生文化基礎(chǔ)較弱，其專業(yè)課程實(shí)施對(duì)分課堂教學(xué)模式似乎比其他專業(yè)學(xué)生課程的實(shí)施要更艱難。但事實(shí)上，當(dāng)教師真正理解了對(duì)分，真正運(yùn)用對(duì)分，發(fā)揮學(xué)生課堂的主體性，其效果是令人驚喜的。大學(xué)公共體育課程一般都是術(shù)科實(shí)踐課，其對(duì)分實(shí)施的模式和體會(huì)與其他學(xué)科課程有著很大的不同，通過大學(xué)健美操和大學(xué)瑜伽兩門課程的實(shí)踐，能夠?yàn)槠渌g(shù)科類體育課程實(shí)施對(duì)分提供非常直接和具有操作性的借鑒。
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目錄
叢書序 個(gè)性化時(shí)代中國教育的新探索
前言
第一章 運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式的依據(jù)/1
第一節(jié) 對(duì)分課堂教學(xué)模式介紹/1
第二節(jié) 體育教學(xué)論課程運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式的依據(jù)/3
第三節(jié) 大學(xué)體育課堂運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式的依據(jù)/14
第二章 體育教學(xué)論對(duì)分課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐/45
第一節(jié) 體育教學(xué)論運(yùn)用對(duì)分課堂的基本框架/45
第二節(jié) 體育教學(xué)論對(duì)分課堂教學(xué)案例一體育教學(xué)目標(biāo)/50
第三節(jié) 體育教學(xué)論對(duì)分課堂教學(xué)案例二體育教學(xué)主體/70
第四節(jié) 體育教學(xué)論對(duì)分課堂教學(xué)案例三體育教學(xué)原則/84
第五節(jié) 體育教學(xué)論對(duì)分課堂教學(xué)案例四體育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐/92
第三章 大學(xué)體育健美操對(duì)分課堂攻略/109
第一節(jié) 大學(xué)體育健美操對(duì)分模式和步驟/109
第二節(jié) 大學(xué)體育健美操對(duì)分課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐/113
第三節(jié) 大學(xué)體育健美操對(duì)分課堂教學(xué)作業(yè)分析/128
第四節(jié) 采用“對(duì)分課堂”模式學(xué)生心得與分析/158
第四章 大學(xué)體育瑜伽對(duì)分實(shí)踐攻略/171
第一節(jié) 大學(xué)體育瑜伽對(duì)分課堂實(shí)施步驟/171
第二節(jié) 對(duì)分課堂教學(xué)效果反饋/182
第五章 體育課程運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式的反思/188
第一節(jié) 運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式的意義/188
第二節(jié) 運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式對(duì)教師的要求/190
第三節(jié) 運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式的收獲/192
參考文獻(xiàn)/194
附錄/196
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