《景觀設(shè)計(jì)概論》是景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論課程所使用的教材,對形成學(xué)生景觀設(shè)計(jì)的思維能力與設(shè)計(jì)技巧、培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)素質(zhì)起著重要作用。全書共有五章:第一章闡述了景觀設(shè)計(jì)的基本概念及相關(guān)理論;第二章以不同時(shí)期的著名園林景觀為代表,簡述了園林景觀從古典到現(xiàn)代的發(fā)展歷程及藝術(shù)特點(diǎn);第三章介紹了景觀設(shè)計(jì)要素的內(nèi)容,并圖解了景觀設(shè)計(jì)元素營造空間、界限、道路、焦點(diǎn)、節(jié)點(diǎn)和細(xì)部的方法;第四章結(jié)合案例介紹了景觀設(shè)計(jì)的程序和方法,重在引導(dǎo)學(xué)生用場地調(diào)查研究方法及實(shí)踐來展開景觀設(shè)計(jì),培養(yǎng)他們獨(dú)立分析和解決問題的能力;第五章介紹了形態(tài)構(gòu)成中的審美問題和形式美法則。
本書采用圖文結(jié)合的方式組織編寫,深入淺出,適用于高等院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué),也可供同等學(xué)力和藝術(shù)設(shè)計(jì)愛好者使用。
適讀人群 :高等院校環(huán)境設(shè)計(jì)專
《景觀設(shè)計(jì)概論》是景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論課程所使用的教材,對形成學(xué)生景觀設(shè)計(jì)的思維能力與設(shè)計(jì)技巧、培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)素質(zhì)起著重要作用。
全書共有五章,采用圖文結(jié)合的方式組織編寫,深入淺出,適用于高等院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué),也可供同等學(xué)力和藝術(shù)設(shè)計(jì)愛好者使用。
前言
景觀設(shè)計(jì)概論是景觀設(shè)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。為了解決上課急需,我們結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并借鑒前人的成果編寫了本書。本書由武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)系牛琳擔(dān)任主編。本書編寫分工如下:牛琳擬訂編寫大綱、負(fù)責(zé)統(tǒng)稿并編寫景觀設(shè)計(jì)程序和基本方法的相關(guān)內(nèi)容;任璐編寫設(shè)計(jì)概論的相關(guān)內(nèi)容;羅雯編寫歷史案例部分;金田野編寫景觀設(shè)計(jì)元素的相關(guān)內(nèi)容;賀睿編寫美的形式法則等內(nèi)容。
本書理論聯(lián)系實(shí)際、深入淺出、圖文并茂、重點(diǎn)突出、案例豐富,可供高等院校尤其是應(yīng)用型院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生使用,也可供同等學(xué)力者和藝術(shù)設(shè)計(jì)愛好者使用。
本書的出版得到了武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院、華中科技大學(xué)出版社的大力支持,在此表示真誠的感謝!
牛琳2016年3月13日
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目錄
第一章緒論 1
第一節(jié)景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)概念 3
第二節(jié)景觀設(shè)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 5
第二章從古典園林到現(xiàn)代景觀 13
第一節(jié)中國園林的藝術(shù)特色 15
第二節(jié)日本園林的藝術(shù)特色 23
第三節(jié)伊斯蘭園林的藝術(shù)特色 26
第四節(jié)歐洲古典園林的藝術(shù)特色 30
第五節(jié)現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃的啟蒙和發(fā)展 39
第六節(jié)當(dāng)代園林的發(fā)展 48
第三章景觀設(shè)計(jì)要素及形式的營造 61
第一節(jié)景觀設(shè)計(jì)要素 63
第二節(jié)景觀設(shè)計(jì)要素對景觀形式的營造 71
第四章景觀設(shè)計(jì)程序和基本方法 113
第一節(jié)景觀設(shè)計(jì)程序 115
第二節(jié)景觀設(shè)計(jì)中的基地調(diào)查和分析 117
第三節(jié)景觀方案設(shè)計(jì) 142
第五章景觀設(shè)計(jì)中的形式美學(xué) 163
第一節(jié)景觀形式美的構(gòu)成要素 165
第二節(jié)景觀形式美的基本法則 177
參考文獻(xiàn) 191
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