學(xué)習(xí)、模擬生物與大自然的仿生學(xué)是驅(qū)動創(chuàng)新的重要途徑,其高效、低耗、綠色、可續(xù)的仿生理念正成為人類經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的科學(xué)理念與發(fā)展模式。今天,仿生學(xué)已成為活力*強、發(fā)展*快、應(yīng)用*廣的前沿學(xué)科之一!斗律鷮W(xué)導(dǎo)論》共14章,除系統(tǒng)介紹和闡述仿生學(xué)內(nèi)涵的演進(jìn)、仿生學(xué)基礎(chǔ)理論、基本原則和主要方法與技術(shù)外,還通過多個方面的大量比照分析,闡釋了生物是人類之師,人類是萬物之靈,人類一定要向生物學(xué)習(xí),也一定能學(xué)好這一仿生學(xué)的本源問題!斗律鷮W(xué)導(dǎo)論》具有系統(tǒng)性、前沿性、創(chuàng)新性和趣味性,特別是書中詳述了大量生動實例和新研究進(jìn)展,將會讓讀者收獲頗豐。
《仿生學(xué)導(dǎo)論》可作為仿生學(xué)、生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)與健康、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué),以及工程技術(shù)等學(xué)科的教師、本科生、研究生的教學(xué)或科學(xué)研究的參考書,也可供相關(guān)學(xué)科專業(yè)的研究人員、技術(shù)人員和管理人員參考。
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仿生學(xué)是20世紀(jì)生物學(xué)與技術(shù)科學(xué)快速發(fā)展中產(chǎn)生的一門新興交叉學(xué)科。自誕生以來,仿生學(xué)以其可續(xù)發(fā)展的強大生命力和充滿原始創(chuàng)新的無限活力,飛速擴展到自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和工程科學(xué)的眾多領(lǐng)域,不僅如此,還拓展到人文社會科學(xué)領(lǐng)域,產(chǎn)生重大影響,并得到廣泛應(yīng)用。仿生學(xué)已發(fā)展成為多學(xué)科交叉融合,促進(jìn)人類進(jìn)步與發(fā)展的大學(xué)科,F(xiàn)在,很難舉出一個例子說明一個學(xué)科、一個領(lǐng)域與仿生學(xué)沒有關(guān)系。而且由于仿生學(xué)的發(fā)展,還產(chǎn)生了許多新的領(lǐng)域、新的學(xué)科。國內(nèi)外許多高等院校和科研機構(gòu)不僅開展了多個方向的仿生學(xué)研究,還創(chuàng)建了多個仿生分支學(xué)科與專業(yè),培養(yǎng)仿生專業(yè)人才。許多企業(yè),包括《財富》雜志排名世界100強的大公司也在采取措施,在企業(yè)落實仿生學(xué)。仿生學(xué)不僅是創(chuàng)新之道、創(chuàng)業(yè)之道,也是實踐高效、低耗、綠色、可續(xù)的仿生理念解決經(jīng)濟與環(huán)境難題之道。仿生學(xué)受到越來越多的關(guān)注與重視,吸引越來越多的人去學(xué)習(xí)、去實踐。然而,一直以來國內(nèi)缺乏對仿生學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性介紹的學(xué)術(shù)性書籍,而適用于高等院校和科研機構(gòu)人才培養(yǎng)的仿生學(xué)教學(xué)用書國內(nèi)也少見。鑒于此,我們撰寫了本書。
筆者從事仿生學(xué)研究30余載,也擔(dān)負(fù)著碩士生、博士生的指導(dǎo)與教學(xué)任務(wù)。2005年我校設(shè)立了仿生科學(xué)與工程碩士學(xué)位點和博士學(xué)位點,并開設(shè)了多門有關(guān)仿生學(xué)的課程,其中“仿生學(xué)導(dǎo)論”由我們承擔(dān),但一直未有正式的書面教材。當(dāng)時也曾承諾撰寫《仿生學(xué)導(dǎo)論》一書,但只是經(jīng)過多年對仿生學(xué)的學(xué)習(xí)與積累,以及仿生科研與人才培養(yǎng)的實踐與體悟,才在10多年后由任露泉和梁云虹合作完成本書的撰寫,實現(xiàn)了夙愿。
本書由任露泉構(gòu)思,擬訂全書章節(jié)綱目,提供積累的相關(guān)資料,并對全書進(jìn)行了統(tǒng)稿、修改、補充與完善;全書由梁云虹執(zhí)筆,在國內(nèi)外不同工作環(huán)境中,靠信念與毅力筆耕不輟,歷經(jīng)4年,6易其稿,最終完成初稿。這里要特別感謝李秀娟博士快速完整地多次打印書稿,并與分處國內(nèi)、國外的作者及時有效溝通,得以如約完成書稿。
全書共分14章。
第1~3章,介紹了仿生學(xué)的基本概念,重點闡述仿生學(xué)內(nèi)涵的演進(jìn),仿生學(xué)研究的內(nèi)容、目標(biāo)、特點與意義,進(jìn)而對仿生學(xué)的分類進(jìn)行了初步的嘗試,最后闡釋了仿生學(xué)四大基本要素及其之間的關(guān)系。主要回答:①什么是仿生學(xué)?②為什么要學(xué)習(xí)、研究仿生學(xué)?③仿生學(xué)發(fā)展的動力何在?④仿生學(xué)研究的內(nèi)容是什么?
第4~10章,闡述了仿生學(xué)的本源問題:①人類為什么要向生物學(xué)習(xí)?特別是,為什么把生物、生活、生境和大自然都作為仿生模本?書中闡明,生物在許多方面強于人類,是人類之師,值得人類很好地學(xué)習(xí)。而生活、生境是仿生學(xué)不可或缺的重要仿生資源,大自然的運行機制與演化規(guī)律則是人類社會進(jìn)步與經(jīng)濟發(fā)展之必需。②人類向生物學(xué)習(xí),能學(xué)好嗎?答案是,人類是大自然進(jìn)化出的具有最高智慧的生物,是動物界中智慧思維和學(xué)習(xí)、掌控能力最強的物種,人類是萬物之靈,完全能夠向生物學(xué)好。
第11章,闡述仿生學(xué)的發(fā)展歷程及其前景,回答人類向生物學(xué)得如何,亦即仿生學(xué)發(fā)展得怎樣的問題。
第12~14章,闡釋仿生學(xué)的基本原理、基本原則和主要方法與技術(shù),這是進(jìn)行仿生研究時應(yīng)遵循的原則、依據(jù)的原理和常用的方法與技術(shù);卮鸾窈笕绾胃玫叵蛏飳W(xué)習(xí),如何更好地進(jìn)行仿生研究的問題。
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目錄
第1章 仿生學(xué)基本概念 1
1.1 仿生學(xué)含義 1
1.1.1 定義原則 1
1.1.2 斯蒂爾(J.E.Steele)定義 3
1.1.3 傳統(tǒng)定義 3
1.1.4 現(xiàn)代定義 4
1.1.5 仿生學(xué)相關(guān)定義 6
1.1.6 “仿生學(xué)”英文釋義 8
1.1.7 工程仿生學(xué) 9
1.2 仿生學(xué)研究內(nèi)容 10
1.2.1 生物、生活、生境與大自然 10
1.2.2 工程技術(shù)需求 18
1.2.3 仿生轉(zhuǎn)化 19
1.2.4 仿生制品設(shè)計與制造 20
1.2.5 仿生成果評價 22
1.3 仿生學(xué)研究目標(biāo) 23
1.3.1 自然發(fā)現(xiàn) 23
1.3.2 技術(shù)發(fā)明 24
1.3.3 工程創(chuàng)造 26
1.3.4 思維創(chuàng)新 27
1.4 仿生學(xué)研究特點 28
1.4.1 新興、前沿 28
1.4.2 學(xué)科交叉 28
1.4.3 原創(chuàng)性強、生命力強 28
1.4.4 上、中、下游研究緊密結(jié)合 29
1.4.5 可續(xù)發(fā)展 29
1.5 仿生學(xué)研究意義 29
1.5.1 開啟向自然學(xué)習(xí)的新時代 29
1.5.2 加快揭示生物奧秘的步伐 29
1.5.3 促進(jìn)生物進(jìn)化優(yōu)化成果的應(yīng)用 30
參考文獻(xiàn) 30
第2章 仿生學(xué)分類 33
2.1 仿生學(xué)分類原則 33
2.1.1 傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合 33
2.1.2 形式與內(nèi)容相統(tǒng)一 34
2.1.3 縱向與橫向相銜接 34
2.1.4 交叉滲透相融合 35
2.2 從橫向聯(lián)系分類 36
2.2.1 不同領(lǐng)域 36
2.2.2 不同學(xué)科 37
2.3 從縱向聯(lián)系分類 37
2.3.1 不同尺度 37
2.3.2 不同層面 39
2.4 從模擬因素分類 40
2.4.1 單元仿生 40
2.4.2 多元仿生和耦合仿生 40
參考文獻(xiàn) 41
第3章 仿生學(xué)基本要素 43
3.1 仿生需求 43
3.1.1 需求驅(qū)動 43
3.1.2 科學(xué)推動 57
3.1.3 任務(wù)促動 59
3.2 仿生模本 60
3.2.1 生物模本 60
3.2.2 生活模本 62
3.2.3 生境模本 63
3.3 仿生模擬 64
3.3.1 模擬內(nèi)容 65
3.3.2 模擬方法 75
3.4 仿生制品 75
3.4.1 非生命仿生制品 75
3.4.2 包含生命組件的仿生制品 76
3.4.3 具有完整生命的仿生制品 78
3.5 仿生學(xué)基本要素間的關(guān)系 80
參考文獻(xiàn) 81
第4章 人類與生物的進(jìn)化 86
4.1 進(jìn)化歷程 86
4.1.1 人類進(jìn)化歷程 86
4.1.2 生物進(jìn)化時間 91
4.2 生存空間 103
4.2.1 人類生存空間 103
4.2.2 生物生存空間 103
4.3 物種分類 110
4.3.1 人類 110
4.3.2 生物 111
參考文獻(xiàn) 117
第5章 人類與生物的感知 121
5.1 視覺 121
5.2 聽覺 125
5.3 嗅覺 126
5.4 味覺 129
5.5 觸覺 131
參考文獻(xiàn) 134
第6章 人類與生物的控制 136
6.1 控制系統(tǒng) 136
6.1.1 控制器 136
6.1.2 感受器 140
6.1.3 效應(yīng)器 140
6.2 控制原理 141
6.3 控制成效 142
6.3.1 快速 142
6.3.2 精確 145
6.3.3 高效 146
6.3.4 可靠 149
參考文獻(xiàn) 149
第7章 人類與生物的反應(yīng) 151
7.1 運動 151
7.1.1 有位移運動 151
7.1.2 無位移運動 154
7.2 生物自適應(yīng)特性 155
7.2.1 自醫(yī)、互醫(yī)與自我保健 156
7.2.2 偽裝 159
7.2.3 共生與寄生 169
7.2.4 定時、定位、導(dǎo)航 175
7.2.5 休眠 180
7.2.6 耐抗性 182
7.3 生物機械功能特性 184
7.3.1 強韌性 184
7.3.2 減阻 186
7.3.3 自潔 187
7.3.4 耐磨 188
7.4 生物社會功能特性 190
7.4.1 社會構(gòu)成 190
7.4.2 社會特征 191
7.4.3 社會功能 192
7.4.4 社會行為 199
參考文獻(xiàn) 206
第8章 人類與生物的關(guān)系 213
8.1 生物為人類之師 213
8.1.1 進(jìn)化史比較 213
8.1.2 自我調(diào)控過程比較 214
8.1.3 結(jié)構(gòu)功能特性比較 215
8.2 人類為萬物之靈 216
8.2.1 智力 216
8.2.2 創(chuàng)造性思維 218
8.3 人類與生物關(guān)系的時變規(guī)律 220
參考文獻(xiàn) 221
第9章 人類與生活 223
9.1 人類生活及其方式 223
9.1.1 生活含義 223
9.1.2 生活方式 225
9.2 人類生活現(xiàn)象 228
9.2.1 日常生活中的生活現(xiàn)象 228
9.2.2 人文生活中的生活現(xiàn)象 230
9.2.3 本體生活中的生活現(xiàn)象 234
9.3 人類自然生命 237
9.3.1 生活的主體,智慧的載體 237
9.3.2 創(chuàng)造文化的大腦智慧系統(tǒng) 237
9.4 人類生活是仿生學(xué)的重要源泉 238
9.4.1 生活現(xiàn)象仿生 238
9.4.2 人類自身資源仿生 241
9.4.3 人類腦資源仿生 244
參考文獻(xiàn) 247
第10章 人類與生境 249
10.1 生存環(huán)境——生境 249
10.1.1 生境的含義 249
10.1.2 人類生境 252
10.2 自然環(huán)境 254
10.2.1 自然景觀 254
10.2.2 自然現(xiàn)象 256
10.3 生態(tài)系統(tǒng) 259
10.3.1 自然生態(tài)系統(tǒng) 259
10.3.2 人類生態(tài)系統(tǒng) 262
10.4 生境是仿生的重要源泉 265
10.4.1 學(xué)習(xí)自然進(jìn)行仿生 265
10.4.2 學(xué)習(xí)生態(tài)進(jìn)行仿生 271
參考文獻(xiàn) 274
第11章 仿生發(fā)展態(tài)勢與規(guī)律 276
11.1 仿生實踐先于仿生學(xué) 276
11.1.1 仿生意識的萌發(fā) 276
11.1.2 仿生實踐的助推 277
11.1.3 仿生始終伴隨著人類社會的進(jìn)步與發(fā)展 279
11.2 仿生道路曲折 279
11.2.1 仿生學(xué)誕生 279
11.2.2 并非一帆風(fēng)順 280
11.2.3 遵循科學(xué)的“實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識”規(guī)律 282
11.3 仿生理念不斷深化,仿生學(xué)發(fā)展迅速 283
11.4 競爭焦點、前景無限 286
11.4.1 競爭焦點 286
11.4.2 前景無限 287
參考文獻(xiàn) 291
第12章 仿生學(xué)基本原理 293
12.1 需求性原理 293
12.1.1 需求性原理的主旨 293
12.1.2 單目標(biāo)需求 294
12.1.3 多目標(biāo)需求 294
12.1.4 需求的合理性與科學(xué)性分析 295
12.2 模本原理 295
12.2.1 模本優(yōu)選原則 296
12.2.2 單目標(biāo)模本 296
12.2.3 多目標(biāo)模本 298
12.2.4 模本優(yōu)選與綜合優(yōu)化 300
12.2.5 模本的簡化與凝煉 301
12.3 相似性原理 301
12.3.1 需求與仿生模本的相似性 302
12.3.2 相似性性質(zhì)分析 303
12.3.3 相似性方法優(yōu)選 304
12.4 可實現(xiàn)性原理 304
12.4.1 仿生方案可行性 305
12.4.2 仿生技術(shù)路線可行性 305
12.4.3 仿生目標(biāo)實現(xiàn)的風(fēng)險性分析 305
12.5 比較優(yōu)化原理 306
12.5.1 比較優(yōu)化原理的內(nèi)涵 306
12.5.2 優(yōu)于傳統(tǒng) 307
12.5.3 優(yōu)于非仿生 307
參考文獻(xiàn) 307
第13章 仿生學(xué)基本原則 309
13.1 主動仿生 309
13.1.1 高度重視培養(yǎng)仿生意識的自覺性 310
13.1.2 高度重視走仿生創(chuàng)新路徑的主動性 310
13.1.3 高度重視基于科學(xué)推動進(jìn)行仿生的積極性 311
13.2 綠色仿生 312
13.2.1 綠色是仿生的前提條件 313
13.2.2 仿生全程應(yīng)是綠色的 313
13.2.3 仿生成果的綠色管理與應(yīng)用 315
13.3 可續(xù)仿生 315
13.3.1 仿生理念可續(xù) 316
13.3.2 仿生路徑可續(xù) 316
13.3.3 仿生資源可續(xù) 317
13.4 最佳化仿生 318
13.4.1 單目標(biāo)最佳化與多目標(biāo)最佳化 318
13.4.2 局域最佳化與全域最佳化 319
參考文獻(xiàn) 320
第14章 仿生研究的主要方法與技術(shù) 321
14.1 仿生研究的主要方法 321
14.1.1 理論分析法 321
14.1.2 計算機仿真法 324
14.1.3 相似模擬法 325
14.1.4 試驗優(yōu)化法 328
14.2 仿生研究的主要技術(shù) 333
14.2.1 仿生建模技術(shù) 333
14.2.2 仿生設(shè)計技術(shù) 338
14.2.3 仿生制造技術(shù) 341
14.2.4 仿生測試技術(shù) 343
14.2.5 仿生效能評價技術(shù) 345
參考文獻(xiàn) 348