《數(shù)學(xué)方法溯源（珍藏版）》所說的數(shù)學(xué)方法，主要指學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)的方法，也包括把數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的方法。數(shù)學(xué)家所走過的探索之路也往往體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的方法。《數(shù)學(xué)方法溯源（珍藏版）》一方面從數(shù)學(xué)方法的角度去探討數(shù)學(xué)史，從活生生的數(shù)學(xué)發(fā)展中抽象出數(shù)學(xué)思想方法這根主線；另一方面，叉要立足于歷史的觀點(diǎn)去研究數(shù)學(xué)方法，即把數(shù)學(xué)方法置身于歷史的背景下去分析和考察，從而充分認(rèn)識(shí)其存在的理由。
一 歷史上的數(shù)學(xué)方法
1．1 用幾何方法解代數(shù)題
1．2 用代數(shù)方法解幾何圖
1．3 用代數(shù)方法研究數(shù)論
1．4 用群論方法研究代數(shù)
1．5 四元數(shù)開辟了研究抽象代數(shù)之路
1．6 用射影方法研究幾何
1．7 用群論方法整理幾何
1．8 用流數(shù)法創(chuàng)立微積分學(xué)
1．9 用幾何方法解概率題
二 從數(shù)學(xué)游戲談起
2．1 數(shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)發(fā)展中的作用
2．2 讓梨游戲
2．3 幻方與魔陣
2．4 完全數(shù)、親和數(shù)與親和數(shù)鏈
2．5 斐波納契數(shù)列
2．6 大衍求一術(shù)
2．7 柯尼斯堡七橋問題
2．8 樹形圖
2．9 麥比烏斯帶
2．10 正六邊形拼圖
2．11 有色三角形
2．12 三條簡(jiǎn)單的定理
2．13 博弈論
2．14 布爾代數(shù)
2．15 合理下料問題和運(yùn)輸問題
2．16 輸入輸出經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)
2．17 從活數(shù)學(xué)到純數(shù)學(xué)
2．18 數(shù)學(xué)向其他學(xué)科滲透的具體機(jī)制
三 某些更基本的方法
3．1 方法的過程性和層次性
3．2 平衡法
3．3 窮竭法
3．4 無限遞降法
3．5 數(shù)學(xué)歸納法與遞歸式
3．6 反演法
3．7 映射法
3．8 對(duì)偶原理
3．9 形式運(yùn)算法
3．10 實(shí)驗(yàn)的方法
3．11 構(gòu)造的方法
四 演繹推理與合情推理
4．1 歐幾里得《原本》的來龍去脈
4．2 公理方法的歷史
4．3 公理方法的作用
4．4 對(duì)公理系統(tǒng)的要求
4．5 現(xiàn)代邏輯的三大成果
4．6 一個(gè)有趣的例子
4．7 合情推理
五 數(shù)學(xué)與思維
5．1 數(shù)學(xué)是人類文明的一個(gè)組成部分
5．2 數(shù)學(xué)是一種思維方式
5．3 數(shù)學(xué)是一種思維規(guī)范
5．4 笛卡爾的思維法則
5．5 數(shù)學(xué)是思維的一種載體
5．6 數(shù)學(xué)能鍛煉人的思維
六 數(shù)學(xué)方法是什么
6．1 方法是什么
6．2 數(shù)學(xué)方法的內(nèi)涵與外延
6．3 數(shù)學(xué)方法的特點(diǎn)
6．4 掌握數(shù)學(xué)方法的途徑
6．5 數(shù)學(xué)之樹
后記
人名中外文對(duì)照表
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