《澳門文學叢書：尋找遠方的樂章》：

　　尋找遠方的樂章

　　自從我在這里工作以后，我變成了一個為人守夢的人。

　　我踏著疲憊的步伐，走向小會議室。今天，我要接見一位求職者，她應征我校小學教員的工作。本來我的秘書早就把她的履歷送到我的案頭，可是我要趕緊編訂下學年年度的教程，忙得不可開交，根本沒時間審閱她的檔案。反正小學部聘任的決策權落在那邊的主任身上，作為中學教務主任的我，也只是例行出席面試而已。

　　一如以往，我總是盡可能早到，坐好等待別人是我的習慣，這一來比較禮貌，也給自己留一點空間，好讓我有時間去觀察應征者的表現(xiàn)，因為由應征者進來的一刻開始，從他們的小動作之中，我大概可以了解他們的性格。

　　觀人入微可算是我的天賦本錢，我就是憑著這小伎倆，這些年來為學校立了不少功勞，加上某些因緣際遇，我只花了不到十年的時間，就坐上了這所學校的中學教務主任的位置，有很多前輩花了一生的光陰也得不到這個職位，而我卻手到擒來，之前一段時間的確惹來很多不必要的誤會。但是，我以行動代替說話，在一致被看淡的情況下，花了三年時間，我校校譽不跌反升，校務蒸蒸日上，把心有微言的前輩們都給折服了。于是，我成了教育界的一個小神話。

　　但是，我卻不為此感到特別高興，因為我的興趣并不在于此，曾經(jīng)有一個時期，我比較向往前線的教學工作，因為百分百接觸學生才是我心目中最完美的教學。每個學生都是一個獨立的個體，每個個體都有著不同的性格，每天都可能過得有笑有淚，師生之間可以分享彼此的喜怒哀樂，大家呼吸著同一室的空氣，彼此的生命好像緊扣在一起，血脈相連，共同在迷惘中探索這個多姿多彩的世界。但是，直到有一天，澳洲那邊傳來了亞健的死訊。在澳洲的一條高速公路發(fā)生交通意外，一輛跑車以時速二百二十公里失控翻側，車毀人亡。那輛本田披露，撞毀后外形變成了根本不能稱得上是車的東西，只是一堆被無情扭曲的廢鐵而己。自此之后，我體內(nèi)某些熱誠的東西不知不覺地溜走，而且是一去不復返了。從那時開始，我已經(jīng)不太可能在教育前線工作，我想因為我生命的某部分隨著亞健的離去而死掉了，我已經(jīng)不再是原來的我的全部，我以某部分精神殘存在這世上。因此，我選擇了從事學校行政工作，不再回到學生們的中間，不再共享他們的一切了。因為如果我仍然在教學前線當中，我怕無時無刻都會看見亞健的影子。

　　敲門聲打斷了我的思緒，我抖擻了精神，投入自己的工作。門慢慢地打開來，首先是小學教務主任進來，她無時無刻都是踏著急速的步伐，每次看見她喘吁吁的樣子，心中不禁一樂，這個可謂是典型的無事忙的模范�？墒�，她對于教學的執(zhí)著和熱忱，卻叫我不得不肅然起敬。

　　接著，一位少女徐徐地走了進來，身形婀娜，舉止雅靜，一襲素衣，一尾青裙，束起的發(fā)絲，在清秀的容顏后有節(jié)奏地搖曳，雙頰微紅，給人一份親切的感覺。

　　“黃主任，你好喲！”她說。說著，向我裝了一個鬼臉。我起初有點驚訝，哪有如此得意忘形的應征者？我正要皺眉的時候，我認出了她，的確是她，但應該沒有可能是她，怎會是她？她？不是“公主”嗎？我們趁小學教務主任不留神的時候，彼此用眼神確認一下，很快地交換了一個鬼臉。待小學教務主任坐定后，“程小姐，校友，畢業(yè)八年了，黃主任你教過她吧！”她以機關槍掃射般的語速向我發(fā)問，然后視線投向我這邊來�！班�！”我巧妙地不置可否，微微地側了側頭，一副若有所思的模樣。“算了算了，別浪費時間了，入正題吧！”小學教務主任不耐煩地“咆哮”著……

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