第1章 AutoCAD繪圖環(huán)境及基本操作 
1.1 了解用戶界面及學(xué)習(xí)基本操作 
1.1.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
1.1.2 AutoCAD用戶界面 
1.1.3 用AutoCAD繪圖的基本過程 
1.1.4 調(diào)用命令 
1.1.5 選擇對象的常用方法 
1.1.6 刪除對象 
1.1.7 撤銷和重復(fù)命令 
1.1.8 取消已執(zhí)行的操作 
1.1.9 快速縮放及移動圖形 
1.1.10 窗口放大圖形、全部顯示圖形及返回上一次的顯示 
1.1.11 設(shè)定繪圖區(qū)域大小 
1.1.12 預(yù)覽打開的文件及在文件間切換 
1.1.13 在當(dāng)前文件的模型空間及圖紙空間切換 
1.1.14 上機(jī)練習(xí)--布置用戶界面及設(shè)定繪圖區(qū)域大小 
1.2 設(shè)置圖層、線型、線寬及顏色 
1.2.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
1.2.2 創(chuàng)建及設(shè)置機(jī)械圖的圖層 
1.2.3 控制圖層狀態(tài) 
1.2.4 修改對象圖層、顏色、線型和線寬 
1.2.5 修改非連續(xù)線的外觀 
1.2.6 上機(jī)練習(xí)--使用圖層及修改線型比例 
習(xí)題 


第2章 繪制和編輯線段、平行線及圓 
2.1 繪制線段的方法（一） 
2.1.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
2.1.2 輸入點的坐標(biāo)繪制線段 
2.1.3 使用對象捕捉精確繪制線段 
2.1.4 利用正交模式輔助繪制線段 
2.1.5 剪斷線條 
2.1.6 延伸線條 
2.1.7 上機(jī)練習(xí)--輸入點的坐標(biāo)及利用對象捕捉繪制線段 
2.2 繪制線段的方法（二） 
2.2.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
2.2.2 結(jié)合對象捕捉、極軸追蹤及自動追蹤功能繪制線段 
2.2.3 繪制平行線 
2.2.4 打斷線條 
2.2.5 調(diào)整線條長度 
2.2.6 上機(jī)練習(xí)--用LINE、OFFSET及TRIM命令繪圖 
2.3 繪制斜線、切線、圓及圓弧連接 
2.3.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
2.3.2 用LINE及XLINE命令繪制任意角度斜線 
2.3.3 繪制切線、圓及圓弧連接 
2.3.4 倒圓角及倒角 
2.3.5 移動及復(fù)制對象 
2.3.6 旋轉(zhuǎn)對象 
2.3.7 上機(jī)練習(xí)--繪制圓弧連接及傾斜圖形 
2.4 綜合訓(xùn)練--繪制線段、圓及圓弧連接 
2.5 綜合訓(xùn)練--繪制三視圖 
2.6 網(wǎng)絡(luò)課堂--繪制線段、平行線及圓 
習(xí)題 


第3章 繪制及編輯多邊形、橢圓及剖面圖案 
3.1 繪制多邊形、橢圓、陣列及鏡像對象 
3.1.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
3.1.2 畫矩形、正多邊形及橢圓 
3.1.3 矩形陣列對象 
3.1.4 環(huán)形陣列對象 
3.1.5 鏡像對象 
3.1.6 上機(jī)練習(xí)--繪制對稱圖形 
3.2 對齊、拉伸及縮放對象 
3.2.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
3.2.2 對齊圖形 
3.2.3 拉伸圖形 
3.2.4 按比例縮放圖形 
3.2.5 上機(jī)練習(xí)--利用旋轉(zhuǎn)、拉伸及對齊命令繪圖 
3.3 畫斷裂線及填充剖面圖案 
3.4 關(guān)鍵點編輯方式 
3.4.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
3.4.2 激活關(guān)鍵點編輯方式 
3.4.3 利用關(guān)鍵點拉伸 
3.4.4 利用關(guān)鍵點移動及復(fù)制對象 
3.4.5 利用關(guān)鍵點旋轉(zhuǎn)對象 
3.4.6 利用關(guān)鍵點縮放對象 
3.4.7 利用關(guān)鍵點鏡像對象 
3.4.8 上機(jī)練習(xí)--利用關(guān)鍵點編輯方式繪圖 
3.5 編輯圖形元素屬性 
3.5.1 用PROPERTIES命令改變對象屬性 
3.5.2 對象特性匹配 
3.6 綜合訓(xùn)練--巧用編輯命令繪圖 
3.7 綜合訓(xùn)練--繪制視圖及剖視圖 
3.8 綜合訓(xùn)練--繪制導(dǎo)向板零件圖 
3.9 網(wǎng)絡(luò)課堂--利用編輯命令繪圖 
習(xí)題 


第4章 繪制及編輯多段線、點對象及面域 
4.1 多段線、多線及射線 
4.1.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
4.1.2 創(chuàng)建及編輯多段線 
4.1.3 創(chuàng)建多線樣式及多線 
4.1.4 編輯多線 
4.1.5 畫射線 
4.1.6 分解多線及多段線 
4.1.7 上機(jī)練習(xí)--繪制多段線及射線 
4.2 點對象、等分點及測量點 
4.3 繪制圓環(huán)及圓點 
4.4 面域造型 
4.4.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
4.4.2 創(chuàng)建面域 
4.4.3 并運算 
4.4.4 差運算 
4.4.5 交運算 
4.4.6 面域造型應(yīng)用實例 
4.5 綜合訓(xùn)練--創(chuàng)建多段線、圓點及面域 
4.6 綜合訓(xùn)練--繪制三視圖及剖視圖 
4.7 綜合訓(xùn)練--繪制V形導(dǎo)軌零件圖 
4.8 網(wǎng)絡(luò)課堂--繪制多段線、圓環(huán)等對象構(gòu)成的圖形 
習(xí)題 


第5章 書寫文字 
5.1 書寫文字的方法 
5.1.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
5.1.2 創(chuàng)建國標(biāo)文字樣式及書寫單行文字 
5.1.3 修改文字樣式 
5.1.4 在單行文字中加入特殊符號 
5.1.5 創(chuàng)建多行文字 
5.1.6 添加特殊字符 
5.1.7 創(chuàng)建分?jǐn)?shù)及公差形式文字 
5.1.8 編輯文字 
5.1.9 上機(jī)練習(xí)--填寫明細(xì)表及創(chuàng)建單行、多行文字 
5.2 創(chuàng)建表格對象 
5.2.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
5.2.2 表格樣式 
5.2.3 創(chuàng)建及修改空白表格 
5.2.4 用TABLE命令創(chuàng)建及填寫標(biāo)題欄 
習(xí)題 


第6章 標(biāo)注尺寸 
6.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
6.2 標(biāo)注尺寸的方法 
6.2.1 創(chuàng)建國標(biāo)尺寸樣式 
6.2.2 創(chuàng)建長度型尺寸 
6.2.3 創(chuàng)建對齊尺寸標(biāo)注 
6.2.4 創(chuàng)建連續(xù)型和基線型尺寸標(biāo)注 
6.2.5 創(chuàng)建角度尺寸 
6.2.6 直徑和半徑型尺寸 
6.3 利用角度尺寸樣式簇標(biāo)注角度 
6.4 標(biāo)注尺寸公差及形位公差 
6.5 引線標(biāo)注 
6.6 編輯尺寸標(biāo)注 
6.7 上機(jī)練習(xí)--尺寸標(biāo)注綜合訓(xùn)練 
6.7.1 標(biāo)注平面圖形 
6.7.2 標(biāo)注組合體尺寸 
6.7.3 插入圖框、標(biāo)注零件尺寸及表面粗糙度 
6.8 網(wǎng)絡(luò)課堂--繪制線段、平行線及圓 
習(xí)題 


第7章 參數(shù)化繪圖 
7.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
7.2 幾何約束 
7.2.1 添加幾何約束 
7.2.2 編輯幾何約束 
7.2.3 修改已添加幾何約束的對象 
7.3 尺寸約束 
7.3.1 添加尺寸約束 
7.3.2 編輯尺寸約束 
7.3.3 用戶變量及方程式 
7.4 參數(shù)化繪圖的一般步驟 
7.5 綜合訓(xùn)練--利用參數(shù)化功能繪圖 
習(xí)題 


第8章 查詢信息、塊及外部參照 
8.1 獲取圖形信息的方法 
8.1.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
8.1.2 獲取點的坐標(biāo) 
8.1.3 測量距離 
8.1.4 計算圖形面積及周長 
8.1.5 列出對象的圖形信息 
8.1.6 查詢圖形信息綜合練習(xí) 
8.2 圖塊 
8.2.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
8.2.2 定制及插入標(biāo)準(zhǔn)件塊 
8.2.3 創(chuàng)建及使用塊屬性 
8.2.4 編輯塊的屬性 
8.2.5 塊及屬性綜合練習(xí) 
8.2.6 參數(shù)化的動態(tài)塊 
8.2.7 利用表格參數(shù)驅(qū)動動態(tài)塊 
8.3 使用外部參照 
8.3.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
8.3.2 引用外部圖形 
8.3.3 更新外部引用 
8.3.4 轉(zhuǎn)化外部引用文件的內(nèi)容為當(dāng)前圖樣的一部分 
習(xí)題 


第9章 零件圖 
9.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
9.2 用AutoCAD繪制機(jī)械圖的過程 
9.2.1 建立繪圖環(huán)境 
9.2.2 布局主視圖 
9.2.3 生成主視圖局部細(xì)節(jié) 
9.2.4 布局其他視圖 
9.2.5 向左視圖投影幾何特征并繪制細(xì)節(jié) 
9.2.6 向俯視圖投影幾何特征并繪制細(xì)節(jié) 
9.2.7 修飾圖樣 
9.2.8 插入標(biāo)準(zhǔn)圖框 
9.2.9 標(biāo)注零件尺寸及表面粗糙度代號 
9.2.10 書寫技術(shù)要求 
9.3 繪制典型零件圖 
9.3.1 軸套類零件 
9.3.2 盤蓋類零件 
9.3.3 叉架類零件 
9.3.4 箱體類零件 
9.4 創(chuàng)建及使用樣板圖 
習(xí)題 


第10章 AutoCAD產(chǎn)品設(shè)計方法及裝配圖 
10.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
10.2 用AutoCAD進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計的步驟 
10.2.1 繪制1：1的總體方案圖 
10.2.2 設(shè)計方案的對比及修改 
10.2.3 繪制裝配圖--詳細(xì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計 
10.2.4 由裝配圖拆畫零件圖 
10.2.5 "裝配"零件圖以檢驗配合尺寸的正確性 
10.2.6 由零件圖組合裝配圖 
10.3 標(biāo)注零件序號 
10.4 編寫明細(xì)表 
習(xí)題 


第11章 軸測圖 
11.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
11.2 激活軸測投影模式 
11.3 在軸測投影模式下作圖 
11.3.1 在軸測模式下畫線 
11.3.2 在軸測面內(nèi)畫平行線 
11.3.3 軸測模式下角的繪制方法 
11.3.4 繪制圓的軸測投影 
11.3.5 上機(jī)練習(xí)--繪制軸測圖 
11.4 在軸測圖中書寫文本 
11.5 標(biāo)注尺寸 
11.6 綜合訓(xùn)練--繪制復(fù)雜立體的軸測圖 
習(xí)題 


第12章 打印圖形 
12.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
12.2 打印圖形的過程 
12.3 設(shè)置打印參數(shù) 
12.3.1 選擇打印設(shè)備 
12.3.2 使用打印樣式 
12.3.3 選擇圖紙幅面 
12.3.4 設(shè)定打印區(qū)域 
12.3.5 設(shè)定打印比例 
12.3.6 設(shè)定著色打印 
12.3.7 調(diào)整圖形打印方向和位置 
12.3.8 預(yù)覽打印效果 
12.3.9 保存打印設(shè)置 
12.4 打印圖形實例 
12.5 將多張圖紙布置在一起打印 
習(xí)題 


第13章 三維建模 
13.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
13.2 三維建�？臻g 
13.3 觀察三維模型 
13.3.1 用標(biāo)準(zhǔn)視點觀察模型 
13.3.2 三維動態(tài)旋轉(zhuǎn) 
13.3.3 視覺樣式 
13.3.4 快速建立平面視圖 
13.4 用戶坐標(biāo)系 
13.5 創(chuàng)建三維基本立體 
13.6 多段體 
13.7 將二維對象拉伸成實體或曲面 
13.8 旋轉(zhuǎn)二維對象形成實體或曲面 
13.9 通過掃掠創(chuàng)建實體或曲面 
13.10 通過放樣創(chuàng)建實體或曲面 
13.11 利用平面或曲面切割實體 
13.12 創(chuàng)建平面 
13.13 加厚曲面形成實體 
13.14 螺旋線及彈簧 
13.15 與實體顯示有關(guān)的系統(tǒng)變量 
13.16 利用布爾運算構(gòu)建復(fù)雜實體模型 
13.17 實體建模綜合練習(xí) 
13.18 網(wǎng)絡(luò)課堂--創(chuàng)建復(fù)雜實體模型的技巧 
習(xí)題 


第14章 編輯三維模型 
14.1 網(wǎng)絡(luò)課堂--引入案例 
14.2 顯示及操作小控件 
14.3 利用小控件編輯模式移動、旋轉(zhuǎn)及縮放對象 
14.4 3D移動 
14.5 3D旋轉(zhuǎn) 
14.6 3D縮放 
14.7 3D陣列 
14.8 3D鏡像 
14.9 3D對齊 
14.10 3D倒圓角及斜角 
14.11 編輯實體的表面 
14.11.1 拉伸面 
14.11.2 移動面 
14.11.3 偏移面 
14.11.4 旋轉(zhuǎn)面 
14.11.5 錐化面 
14.11.6 壓印 
14.11.7 抽殼 
14.12 利用"選擇并拖動"方式創(chuàng)建及修改實體 
14.13 綜合練習(xí)--實體建模技巧 
14.14 網(wǎng)絡(luò)課堂--創(chuàng)建復(fù)雜實體模型 
習(xí)題 
附錄A AutoCAD常用快捷鍵 
附錄B AutoCAD快捷命令 
附錄C 認(rèn)證考試