第一章 心理語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言獲得研究的關(guān)系
第一節(jié) 心理語(yǔ)言學(xué)研究的范疇
一 語(yǔ)言獲得是心理語(yǔ)言學(xué)研究的主題之一
二 與心理語(yǔ)言學(xué)相關(guān)的三大學(xué)科
第二節(jié) 心理語(yǔ)言學(xué)的歷史背景
一 早期心理語(yǔ)言學(xué)
二 行為主義對(duì)心理學(xué)的影響
三 認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展
四 現(xiàn)代心理語(yǔ)言學(xué)的新發(fā)展
第三節(jié) 語(yǔ)言獲得研究的主題
一 語(yǔ)言發(fā)展的研究對(duì)人類自身理解的貢獻(xiàn)
二 語(yǔ)言發(fā)展的先天性與后天因素
三 語(yǔ)言發(fā)展的心理過(guò)程
四 正常的與非正常的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程


第二章 兒童的早期語(yǔ)言發(fā)展
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 影響語(yǔ)言發(fā)展的不同因素
一 生理因素的作用
二 語(yǔ)言環(huán)境的作用
三 認(rèn)知發(fā)展的作用
四 個(gè)人差異的作用
第三節(jié) 兒童早期的語(yǔ)言發(fā)展
一 嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的最初階段
二 語(yǔ)音發(fā)展中后期中的語(yǔ)音錯(cuò)誤
三 兒童的聽(tīng)音與發(fā)音
四 兒童的語(yǔ)調(diào)及聲調(diào)獲得
第四節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展的初期階段
一 單詞階段：語(yǔ)義的發(fā)展
二 雙詞階段：語(yǔ)法的發(fā)展
第五節(jié) 語(yǔ)法系統(tǒng)的發(fā)展


第三章 兒童的后期語(yǔ)言發(fā)展
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 兒童后期語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的發(fā)展
一 從單詞向整句的過(guò)渡
二 問(wèn)句的發(fā)展
三 否定句的發(fā)展
四 虛詞的發(fā)展
第三節(jié) 兒童后期的語(yǔ)義及語(yǔ)法再認(rèn)識(shí)過(guò)程
一 句子與句子之間語(yǔ)義關(guān)系的獲得
二 兒童語(yǔ)法結(jié)構(gòu)重新組織及再認(rèn)識(shí)過(guò)程
第四節(jié) “語(yǔ)言意識(shí)”的出現(xiàn)
一 “語(yǔ)言單位”的意識(shí)
二 對(duì)語(yǔ)言處理及使用的意識(shí)
三 其他方面的語(yǔ)言發(fā)展
第五節(jié) 交際能力的發(fā)展
一 兒童交際能力的發(fā)展
二 兒童在特殊場(chǎng)合，扮特殊角色時(shí)的交際能力


第四章 兒童語(yǔ)言紊亂研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 弱智兒童的語(yǔ)言發(fā)展
一 弱智兒童的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義及語(yǔ)用發(fā)展
二 弱智兒童的語(yǔ)言環(huán)境
第三節(jié) 聾啞兒童的語(yǔ)言發(fā)展
一 聾啞兒童的語(yǔ)言環(huán)境
二 聾啞兒童的語(yǔ)言發(fā)展
第四節(jié) 自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展
一 自閉癥兒童的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義及語(yǔ)用
二 治療方法
第五節(jié) 語(yǔ)困癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展
一 語(yǔ)困癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程
二 語(yǔ)困癥兒童的個(gè)人差異及語(yǔ)言環(huán)境作用
三 語(yǔ)困癥兒童的認(rèn)知能力的發(fā)展及生理因素


第五章 第二語(yǔ)言發(fā)展研究
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 第二語(yǔ)言獲得的心理性
一 第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者獲得語(yǔ)言的過(guò)程
二 第一語(yǔ)言在第二語(yǔ)言獲得過(guò)程中的作用
三 影響第二語(yǔ)言獲得的外在因素
第三節(jié) 第二語(yǔ)言獲得的神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)特征
一 第二語(yǔ)言在大腦中的位置
二 語(yǔ)言種類差異在第二語(yǔ)言獲得中的作用
三 第二語(yǔ)言獲得的關(guān)鍵期假設(shè)


第六章 研究第二語(yǔ)言獲得的理論流派及模式
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 第二語(yǔ)言獲得研究的成果
一 第二語(yǔ)言的語(yǔ)音發(fā)展
二 第二語(yǔ)言語(yǔ)素的發(fā)展
三 第二語(yǔ)言的句法發(fā)展
第三節(jié) 第二語(yǔ)言獲得理論
一 文化合流模式
二 語(yǔ)言調(diào)節(jié)
三 話語(yǔ)理論
四 語(yǔ)言控制調(diào)節(jié)模式
五 多變語(yǔ)言能力模式
六 共同語(yǔ)法的假設(shè)
七 神經(jīng)功能理論


第七章 語(yǔ)言發(fā)展的測(cè)試方法及影響因素
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 自然言語(yǔ)分析
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)測(cè)試
一 測(cè)試場(chǎng)景
二 常用的幾種語(yǔ)言獲得測(cè)試
三 其他不同方式的語(yǔ)言獲得測(cè)試
第四節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試與語(yǔ)言發(fā)展中的一些生理及社會(huì)因素的關(guān)系
一 性別差異的測(cè)試
二 雙胞兒童的語(yǔ)言發(fā)展測(cè)試
三 社會(huì)階層差異
漢英術(shù)語(yǔ)對(duì)照
參考文獻(xiàn)