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本書以心理學、教育學、倫理學、社會學、管理學等人文社會科學和管理科學的基礎知識、基本理論為依據(jù)，比較系統(tǒng)、全面地介紹了相關學前兒童家庭教育的知識、原理、原則、方法�？傮w而言，全書有四個特點：**，科學性。它以心理學、教育學、倫理學、社會學等學科基本原理為依據(jù)，立論公允、客觀。第二，普遍性。它介紹了心理學家、教育學家、社會學家、管理學家的重要觀點、思想、方法，既有我國的又有國外的，既有現(xiàn)代的又有古代的，這可以使讀者對古今中外家庭教育思想、觀念、方法有一個比較全面的了解。第三，實用性。它以學前教育專業(yè)本科、�？茖W生、家長、學前教育專業(yè)教師應用為目標，試圖解決家長、學前教育專業(yè)教師常見的思想問題、認識問題、方法問題。第四，通俗性。它試圖通過比較通俗易懂的語言說明一些理論、觀點、方法，力求通俗明白。

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