總序
前言
第一部分　教學(xué)篇
第一章 明確教學(xué)理念
第一節(jié) 寫作教學(xué)法回顧與評價
一、寫作能力觀
二、教學(xué)法重點
三、教學(xué)法評價
第二節(jié) 二語習(xí)得理論與寫作教學(xué)
一、寫前輸入
二、多稿寫作
三、習(xí)作批改
第三節(jié) 如何組織課堂教學(xué)
一、形成性評估
二、組織課堂教學(xué)

總序
前言
第一部分　教學(xué)篇
第一章 明確教學(xué)理念
第一節(jié) 寫作教學(xué)法回顧與評價
一、寫作能力觀
二、教學(xué)法重點
三、教學(xué)法評價
第二節(jié) 二語習(xí)得理論與寫作教學(xué)
一、寫前輸入
二、多稿寫作
三、習(xí)作批改
第三節(jié) 如何組織課堂教學(xué)
一、形成性評估
二、組織課堂教學(xué)
第四節(jié) 優(yōu)秀教學(xué)案例與點評
一、教學(xué)案例
二、教學(xué)案例
第二章 把握教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 敘事文體教學(xué)精要
一、內(nèi)在結(jié)構(gòu)
二、寫作技巧
第二節(jié) 論說文體教學(xué)精要
一、謀篇布局
二、修辭策略
三、邏輯錯誤
四、開篇模式
第三章 借鑒教學(xué)經(jīng)驗
第一節(jié) 話題任務(wù)設(shè)計
一、內(nèi)容引導(dǎo)形式
二、跟隨學(xué)生關(guān)注點
三、體現(xiàn)思想深度
四、有自由有限制
五、一稿反復(fù)多磨
六、突破文本長度
七、循序漸進組合
八、創(chuàng)造多模態(tài)文本
第二節(jié) 范文賞析點評
一、甄選范文
二、注解范文
三、提問討論
四、引導(dǎo)寫作
第三節(jié) 作文書面反饋
一、同伴互評
二、教師反饋
第四節(jié) 教師課堂點評
一、表揚鼓勵
二、歸納問題
三、講解文法
……

第二部分　研究篇
參考文獻
附錄