，由伯比特 巴斯特、馬克 亨德勒和張振益三位迪士尼指派講師主講。這三位講師都曾經(jīng)或正在迪士尼公司重要動畫創(chuàng)作崗位任職，有著豐富的動畫創(chuàng)作經(jīng)驗。他們向?qū)W員詳細講授了在長期工作中總結(jié)出的、行之有效的劇本結(jié)構(gòu)建模方法和從創(chuàng)意到作品的轉(zhuǎn)換路徑，分解剖析了講好故事所涉及的各環(huán)節(jié)各要素，為學員厘清了許多在創(chuàng)作中容易混淆或模糊的概念。比如，三位講師都提到了障礙（Obstacle）在推動故事發(fā)展中的重要性，伯比特 巴斯特專門分析了反派（Antagonist）和壞人（Villain）兩個角色的功能區(qū)別。培訓還設置了動畫科技的發(fā)展動畫創(chuàng)作與新媒體發(fā)展動畫及貨幣化動畫與知識產(chǎn)權美國動畫歷史回顧跨文化交流等一系列課程，以動畫創(chuàng)作為原點，貫通前后銜接的各相關環(huán)節(jié)，便于學員了解動畫產(chǎn)品策劃、生產(chǎn)、傳播全過程，在整體把握中對內(nèi)容創(chuàng)作規(guī)律有了更深入的理解。伯比特 巴斯特教授以迪士尼公司2010 年出品的《長發(fā)公主》（Tangled）為例，詳細示范了觸發(fā)事件、推進點、雙重推進點、情節(jié)點1、四分之一進程高潮、半程高潮、蜜月期片段、彈射、情節(jié)點2、最糟糕的事、解決等故事創(chuàng)作要素，并以時間軸為例演示如何把握故事節(jié)奏、推動劇情發(fā)展。馬克 亨德勒在上課中讓學員現(xiàn)場練習情景構(gòu)建和故事描述，結(jié)合課堂上講授的創(chuàng)作原則一一點評。培訓團中來自上海廣播電視臺和江蘇廣播電視臺的學員還帶去了電視動畫片《黃道婆》《小紅軍》、電影動畫《雞毛信》等三個國產(chǎn)動畫劇本，馬克 亨德勒和張振益講師對劇本做了詳細分析點評，提出修改建議，學員反映收獲很大，要在下一步劇本創(chuàng)作打磨中認真吸收。在迪士尼公司考察中，公司主管和項目負責人以近期出品的三部動畫片為例，從不同側(cè)面向培訓團介紹了迪士尼動畫產(chǎn)品從策劃到推出的工作流程。迪士尼執(zhí)行副總裁Nancy Carter 和原創(chuàng)節(jié)目總監(jiān)Cassandra Brower 對迪士尼出品的系列動畫片《小公主蘇菲亞》（Sofia the First）做了深度剖析，詳細講解了迪士尼從電影動畫發(fā)展電視動畫的創(chuàng)作策略、制作程序、市場調(diào)研方法等。迪士尼原創(chuàng)制作總監(jiān)Diane Ikemiyashiro 以迪士尼少兒頻道2015 年新推出的動畫片《明日世界的米爾斯》（Miles From Tomorrowland）為例，講述了迪士尼少兒科普動畫創(chuàng)作的五個重點 (Science,Technology,Engineering,Art,Mathematics）和衍生產(chǎn)品開發(fā)策略。學員們還觀摩了《獅子王》（The Lion King）衍生動畫《小獅王》（Lion Guard:Return of the Roar）， 并與迪士尼原創(chuàng)節(jié)目副總裁Emily Hart 和執(zhí)行制片F(xiàn)ord Riley 進行了互動問答。此外，迪士尼電視節(jié)目原創(chuàng)高級副總裁Eric Coleman 介紹了如何把好創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為好作品；迪士尼頻道副總裁Kelly Delap 介紹了迪士尼頻道編審原則；迪士尼業(yè)務發(fā)展戰(zhàn)略副總裁David Cobb 和迪士尼頻道節(jié)目戰(zhàn)略高級副總裁Paul DeBenedittis 介紹了全球迪士尼頻道發(fā)展狀況；迪士尼品牌管理副總裁Charles Cain 介紹了迪士尼品牌戰(zhàn)略。學員們還在迪士尼樂園現(xiàn)場觀摩影視動畫從產(chǎn)品到主題公園的產(chǎn)業(yè)開發(fā)體系運營模式，并參觀了迪士尼電影工作室和電視動畫部，對迪士尼公司用心娛樂（Disney isspecial entertainment with heart）的品牌理念有了切身感受。Charles Cain 指出，迪士尼用心娛樂的品牌理念建構(gòu)于三個價值觀之上：一是共享，提供各年齡段可以共同分享的娛樂產(chǎn)品；二是樂觀，通過積極向上的故事讓人們看到希望，相信美德可以戰(zhàn)勝困難；三是尊重，迪士尼非常重視每一個個體和特定群體的觀看感受。他隨后強調(diào)，這些價值觀作為品牌承諾貫穿于迪士尼所有產(chǎn)品中，對于保證受眾或客戶所希望的產(chǎn)品品質(zhì)一致性和穩(wěn)定性非常重要，迪士尼動畫事業(yè)發(fā)展和商業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)都仰仗于此。Charles Cain 列出了詮釋迪士尼公司品牌理念的代表性作品：《冰雪奇緣》《飛屋環(huán)游記》和《歌舞青春》，這三部作品都是既以其扣人心弦的故事情節(jié)和高超的藝術制作水準深受觀眾喜愛，更以其健康向上的價值取向和積極美好的情感給觀眾以感動和激勵，為迪士尼公司樹立起良好的品牌形象，不斷強化人們對迪士尼作品安全性和高品質(zhì)的認可。在培訓中，我們深刻體會到，動畫創(chuàng)作雖然充滿了自由的想象、靈感的火花，但要把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為能夠為受眾所接受和喜愛的作品，必須遵循一定的創(chuàng)作規(guī)律。伯比特 巴斯特教授詳細闡述了好萊塢模式戲劇結(jié)構(gòu)，拆解出故事的五大要素：主角（Protagonist, 要有180 度的轉(zhuǎn)變）、反派（Antagonist, 推動主角改變的力量）、壞人(Villain)、道德導師（Moral Guiding Voice, 負責解釋游戲規(guī)則）、主角的幽靈(Doppelganger)，在此基礎上總結(jié)出故事情節(jié)的押韻方法和韻腳成三規(guī)律。馬克 亨德勒介紹了人物障礙目標的故事基本結(jié)構(gòu)，特別是在分析我們提供的幾個劇本大綱時，指出故事不夠吸引人是因為目標和障礙不夠強，使大家茅塞頓開。張振益總結(jié)出故事= 角色 情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)，并衍生出沖突= 希望得到的 障礙故事=（人物）希望得到的 障礙 行動 解決等更細致的創(chuàng)作公式。張振益先生還詳細講解了好萊塢模式的三幕劇結(jié)構(gòu)的15 個環(huán)節(jié)：第一幕依次為開場相、主題、設定、觸發(fā)事件、爭辯；第二幕依次為進入第二幕、B 故事、趣點/ 游戲、中點/ 輸贏加碼、壞蛋接近、全盤皆輸、心靈深處/ 轉(zhuǎn)機；第三幕依次為進入第三幕、大決戰(zhàn)、閉幕相。這三位老師總結(jié)出的故事要素和情節(jié)結(jié)構(gòu)有一定的差異，但所體現(xiàn)的故事講述和動畫創(chuàng)作規(guī)律卻有其內(nèi)在一致性。這啟示我們，看似自由奔放、腦洞大開的動畫創(chuàng)作，內(nèi)部自有其嚴謹?shù)乃囆g規(guī)律，創(chuàng)意創(chuàng)新必須在對藝術規(guī)律深刻理解與把握的基礎上展開，否則就不能實現(xiàn)從創(chuàng)意到作品再到精品的飛躍。正如迪士尼電視節(jié)目原創(chuàng)高級副總裁Eric Coleman 所說的缺的不是點子，缺的是把好點子變成好節(jié)目的人。探索規(guī)律、理解規(guī)律、運用規(guī)律，將是我國動畫工作者突破創(chuàng)作瓶頸、講好中國故事的關鍵環(huán)節(jié)。以《小公主蘇菲亞》研發(fā)經(jīng)過為例，迪士尼公司在確定這個項目后進行了詳細周密的論證。比如，動畫的主題應該是什么；以前迪士尼動畫電影中的公主們哪些形象可以使用，哪些所代表的價值觀要進一步發(fā)揚；如何設定動物角色、魔法物品和魔力使用，如何開發(fā)形象、顏色、服裝等視覺元素，等等。為找出更適合表現(xiàn)故事的動畫創(chuàng)作技術，創(chuàng)作團隊為同一情節(jié)做了兩個不同的版本，對比分析后做出最終決定。創(chuàng)作團隊還為每集動畫專門創(chuàng)作一首歌曲，以更好地表達主題、烘托氛圍。在創(chuàng)作中，評估部門配合創(chuàng)作團隊進行觀眾測試，向兒童展示動畫場景和故事情節(jié)，評估他們是否喜愛當前設定以及下一步改進方向。正是通過這種精益求精的打磨和科學周密的調(diào)研論證，確保了《小公主蘇菲亞》的高品質(zhì)、受歡迎，成為迪士尼公司又一部成功作品。北京廣播電視臺卡酷少兒頻道已引進該動畫片的第一、二季，在中國大陸播出后反響很好，目前迪士尼公司正在制作第三、四季�！缎」�主蘇菲亞》不是個例，迪士尼公司對其制作的每部動畫片都有嚴格的品質(zhì)要求和復雜的出品程序，為一部作品調(diào)集多部門力量，反復修改打磨，所用時間少則四五年，多則十來年。我國目前動畫創(chuàng)作往往急功近利，不到一年就生產(chǎn)一部動畫電影，迪士尼這種追求極致的精神值得中國動畫工作者反思和學習。*總書記在文藝工作座談會上講話指出，中國精神是社會主義文藝的靈魂，為我們做好文藝工作、指導動畫創(chuàng)作提供了根本遵循。此次培訓，我們在大洋彼岸更深切地感到，這一重要論斷不僅是對社會主義文藝本質(zhì)的精辟總結(jié)，更體現(xiàn)了對世界文藝規(guī)律的深刻把握。承載價值觀念、弘揚時代精神，是成就世界優(yōu)秀文藝產(chǎn)品的共通之道。培訓講師伯比特 巴斯特教授在課堂上說，好的故事要能觸及時代精神的痛點，宛如牙醫(yī)敲打到了牙神經(jīng)。迪士尼公司在企業(yè)文化宣傳中強調(diào)，迪士尼用心娛樂的品牌理念建構(gòu)于共享、樂觀、尊重三個價值觀之上，這些價值觀作為品牌承諾貫穿于迪士尼所有產(chǎn)品中。中國動畫要獲得大發(fā)展，贏得中國人民和世界人民的認可，必須以弘揚中國精神為己任，在作品中貫穿融入社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國主義精神和中華美學精神。近年來，國家新聞出版廣電總局每年都指導扶持若干中國夢主題動畫重點項目，如2014 年的三部愛國主義動畫片《戚繼光》《馮子材》《翻開這一頁》、2015 年的抗戰(zhàn)三部曲《地道戰(zhàn)》《雞毛信》《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》，以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題材動畫片《鄭義門》《粉墨寶貝》等，都產(chǎn)生了熱烈反響，受到極大歡迎。2016 年是建黨95 周年和紅軍長征勝利80 周年，總局扶持了《最可愛的人》《翻開這一頁（二）》《犟驢小紅軍》三個重點動畫項目。今后總局還將結(jié)合重大時間節(jié)點、黨和國家中心工作繼續(xù)扶持中國夢主題重點動畫項目。此外，總局還發(fā)動了百部社會主義核心價值觀動畫短片扶持計劃百部中國夢電視動畫片扶持計劃，在中國夢主題動畫精品的牽引下，帶動更多動畫作品弘揚中國精神，用一大批有筋骨、有道德、有溫度的作品挺立起中國動畫的精神脊梁。*總書記多次強調(diào)，講好故事，事半功倍，要求宣傳文化系統(tǒng)講好中國故事，傳播好中國聲音。長期以來，我國文藝創(chuàng)作中講故事能力不強，這是制約包括動畫作品在內(nèi)的我國文藝作品提高傳播力影響力的一個重要原因。特別是隨著好萊塢商業(yè)電影模式高概念（High Concept）的引入，一些影視作品把重心放在營銷、炒作等商業(yè)手法上，忽視了對劇本的精心設計和反復錘煉，劇情的疲軟、內(nèi)涵的蒼白導致此類作品往往喧鬧一時后迅速歸于沉寂、被人遺忘。細數(shù)迪士尼經(jīng)典動畫作品，背后無一不是有著精彩的故事情節(jié)作為基本支撐。做好國產(chǎn)動畫工作，必須引導廣大動畫工作者深刻認識講故事的重要性，著力提高講故事的本領，善于從浩如煙海的中國故事中選擇能引起最廣泛共鳴的動畫主題，善于運用講故事的技巧和規(guī)律，把好的主題轉(zhuǎn)化為好的故事，善于把中國精神潤物無聲地滲透在中國故事中，以講好中國故事為重要動力，推動我國動畫產(chǎn)業(yè)在從數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級的道路上不斷取得新的突破。此次赴美培訓，我們深切感受到中美兩國在動畫作品創(chuàng)作生產(chǎn)、動畫產(chǎn)業(yè)運營開發(fā)方面的差距。以往出于保護國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)的考慮，我國動畫對外交流合作管控較嚴，近十年未引進境外動畫片。2014 年總局批準引進了美國動畫片《小公主蘇菲亞》，該片播出后，許多家長反映這部動畫片系統(tǒng)地傳播正確價值觀，能讓孩子學到許多做人的道理，對于德育、美育等都很有幫助。當前國產(chǎn)動畫已經(jīng)具備一定的國內(nèi)外競爭實力，在抓住中國精神、中國文化、中國特色、中國元素等關鍵因素前提下，可以通過適度引進和合作，積極學習國際先進經(jīng)驗，直接向世界一流水平看齊，充分利用后發(fā)優(yōu)勢快速提升水準、縮小差距。此次迪士尼頻道副總裁Kelly Delap 向我們詳細介紹了迪士尼頻道不同年齡段的編審原則，如對學齡前（27 歲幼兒，核心年齡35 歲幼兒）和他們的父母及看護者，迪士尼承諾有深刻呼應情感的好故事、可愛且心地善良的主角、有益少兒成長元素、男孩女孩各有所取、家長放心；對614歲少兒及他們的家庭，迪士尼作品重在展示相信自己、表現(xiàn)自我、追求夢想、關愛家人，等等。在這些總的原則之下，迪士尼頻道對動畫角色、場景、情節(jié)等有一套嚴格系統(tǒng)的審查標準，比如不得出現(xiàn)從高處往下跳的情節(jié)、小孩坐在車上必須用安全座椅，等等。創(chuàng)作部門做出動畫后要交付專門部門對照審查，發(fā)現(xiàn)不符合迪士尼頻道編排原則的內(nèi)容必須修改，確保每部作品和頻道呈現(xiàn)內(nèi)容安全無害。目前我國各播出機構(gòu)還沒有系統(tǒng)的專業(yè)的動畫播出審查標準，也出現(xiàn)了有的動畫片因語言不文明、暴力過度等問題受到家長投訴, 應借鑒迪士尼的做法，督促播出機構(gòu)履行主體責任，制定細化的動畫片編審標準，加強播前審查，使動畫作品播出與年齡段精準定位，確保動畫片有益于未成年人健康成長。