《中國(guó)兒童原創(chuàng)藝術(shù)研究系列叢書(shū)》是一套研究如何對(duì)少年兒童進(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育的專(zhuān)題著作。作者本著中西文化互學(xué)互鑒的態(tài)度，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)教育研究和實(shí)踐，在踐行和思考前輩經(jīng)典的美術(shù)教育理論的過(guò)程中，不斷深化認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)我國(guó)兒童藝術(shù)發(fā)展的實(shí)際，提出了不同的觀點(diǎn)，從而完善和發(fā)展了國(guó)內(nèi)外經(jīng)典兒童美術(shù)教育理論中的不足之處。同時(shí)，本叢書(shū)集結(jié)了我國(guó)各地部分長(zhǎng)期從事兒童美術(shù)教育的優(yōu)秀教師，介紹他們卓有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，體現(xiàn)了當(dāng)前我國(guó)通過(guò)藝術(shù)全面提升兒童素質(zhì)的教育理念。

強(qiáng)調(diào)了兒童藝術(shù)發(fā)展受多種因素影響，其中教育起決定作用。藝術(shù)教育應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科特有的學(xué)科價(jià)值，創(chuàng)造適合兒童接受的教學(xué)內(nèi)容和方法，在不斷開(kāi)發(fā)兒童藝術(shù)潛能的過(guò)程中，逐步提高他們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，從而使受教育者成為對(duì)社會(huì)有用的高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才。