孩子進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)一下子成為重中之重。如何能學(xué)得好,學(xué)得快樂,學(xué)習(xí)能力最為關(guān)鍵。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),不僅決定著孩子小學(xué)、中學(xué)的成績(jī),還將深深影響孩子未來的發(fā)展。
學(xué)習(xí)能力決定學(xué)習(xí)成績(jī)
抓住孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)關(guān)鍵期,讓孩子學(xué)習(xí)更高效,輕松做學(xué)霸
小學(xué)生快速提高學(xué)習(xí)能力的全方位解決方案
◎訓(xùn)練觀察力,孩子學(xué)習(xí)更有效
◎增強(qiáng)記憶力,記得住才能考高分
◎放飛想象力,想象力比知識(shí)更重要
◎集中注意力,讓孩子學(xué)得更專注
◎訓(xùn)練思維力,抓住智力的核心
◎相互合作,快樂學(xué)習(xí)
前 言
父子對(duì)話。父親說:兒子,你就不能多考點(diǎn)兒分嗎?就算爸爸求你了。三年級(jí),考70分,實(shí)在太少了。兒子說:難道我不想多考嗎?每天媽媽只監(jiān)督我學(xué)習(xí),不讓我玩游戲,我就是考不好,怪我。「赣H無言以對(duì),兒子的確學(xué)得很努力。
哪個(gè)孩子不希望自己學(xué)習(xí)好,做學(xué)霸呢?如果努力了仍不能獲得好成績(jī),就要深入思考一下了。
孩子走入校園后,學(xué)習(xí)就成了大事。作業(yè)寫完了嗎?考得怎么樣?這道題難嗎?老師講的聽懂了嗎?類似的高頻詢問很多,反映了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視。
而我復(fù)習(xí)了好幾遍,還是不會(huì)做!背誦了一個(gè)小時(shí)也沒記。∥以趺礇]看到有個(gè)小數(shù)點(diǎn)呢?一上課就走神!一寫作文就頭疼!類似的傾訴,反映了孩子學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)。
學(xué)習(xí)能力決定學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)習(xí)能力是直接影響學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)得以順利完成的心理特征,包括智力因素和非智力因素。智力因素是一個(gè)智能操作系統(tǒng),它是兒童在學(xué)習(xí)以及生活中解決各種問題時(shí)進(jìn)行感知、注意、觀察、記憶、思維、想象、言語活動(dòng)能力的總和。非智力因素是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng),它在兒童的學(xué)習(xí)以及活動(dòng)中起著定向、引導(dǎo)、維持、強(qiáng)化等作用,包括需要、欲望、動(dòng)機(jī)、興趣、情緒和情感、意志、自信心、性格、氣質(zhì)、習(xí)慣等。
舉個(gè)例子,即使你的孩子非常聰明,能聽懂并記住老師當(dāng)堂課所講的內(nèi)容,但若不及時(shí)復(fù)習(xí),短期記憶無法轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶,所學(xué)知識(shí)就會(huì)被遺忘,如果孩子幾個(gè)月后參加考試,可能很難取得好成績(jī)。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候,我們理應(yīng)在智力因素和非智力因素上找原因,可是很多家長(zhǎng)習(xí)慣于認(rèn)定孩子不夠努力。一些家長(zhǎng)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班,目標(biāo)很明確掌握知識(shí),不能掉隊(duì)。他們用腌制咸菜的理論解釋學(xué)習(xí),總腌著哪能不咸呢?結(jié)果呢,即使一年補(bǔ)習(xí)365天,成績(jī)還是不理想。
當(dāng)孩子成績(jī)好的時(shí)候,我們理應(yīng)注重孩子素質(zhì)和能力的全面提升,可是一些家長(zhǎng)見到了好成績(jī)就放松了對(duì)孩子的要求,等孩子上了中學(xué)后,他們的成績(jī)可能會(huì)變得差強(qiáng)人意。此時(shí),這些家長(zhǎng)開始羨慕那些不上輔導(dǎo)班、業(yè)余活動(dòng)豐富,卻穩(wěn)穩(wěn)地做著學(xué)霸的孩子。
為什么學(xué)霸反倒學(xué)習(xí)輕松呢?一個(gè)很重要的原因是在小學(xué)階段,他們的生活豐富多彩,有學(xué)習(xí)有活動(dòng),而且會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)活動(dòng),使得學(xué)習(xí)能力的智能因素,比如觀察力、記憶力、想象力、注意力、創(chuàng)造力等獲得了充分發(fā)展,同時(shí),使得影響學(xué)習(xí)能力的效能因素,比如興趣、動(dòng)機(jī)、意志力、自信心、習(xí)慣等隱性學(xué)力獲得了良好的發(fā)展。
小學(xué)階段,是孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,各位家長(zhǎng)應(yīng)抓住時(shí)機(jī),在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情,努力提高孩子的學(xué)習(xí)能力,為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
特別感謝王玉新、張志強(qiáng)、郗玉森、李祥仁、王玉芝、李松敏、魏慶麗、李進(jìn)科、郗華民、張釗、張振忠、王鎖娣在資料收集、文字整理等方面的大力支持。
木紫
2016年6月
木紫:致力于家庭教育研究,以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù),立足孩子個(gè)性特點(diǎn),結(jié)合環(huán)境因素,幫助孩子發(fā)展?jié)摿,成就最好的自己?/p>
出版的圖書有《3歲前,好媽媽一定要懂的育兒心理》《1~2年級(jí),陪孩子走過小學(xué)啟蒙關(guān)鍵期》《3~4年級(jí),陪孩子走過上下銜接轉(zhuǎn)折期》《5~6年級(jí),陪孩子走過小升初關(guān)鍵期》《青春期男孩成長(zhǎng)魔法書》《青春期女孩成長(zhǎng)魔法書》《13歲前,好媽媽一定要懂的學(xué)習(xí)心理學(xué)》等,深受讀者歡迎。
第1章 提高學(xué)習(xí)能力輕松做學(xué)霸
好父母抓學(xué)習(xí)能力·002
隱性學(xué)力強(qiáng)者更容易獲得好成績(jī)·004
輔導(dǎo)孩子不可忽視的問題·005
抓好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)·007
高品質(zhì)學(xué)習(xí):獲得自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力·009
第2章 訓(xùn)練觀察力孩子學(xué)習(xí)更有效
觀察力對(duì)提升學(xué)習(xí)力至關(guān)重要·014
快速尋找、鎖定目標(biāo)·017
五官觀察法·019
看臉譜,寫心情·021
訓(xùn)練孩子的視覺精度·023
寫觀察日記·025
第3章 增強(qiáng)記憶力記得住才能考高分
做到三點(diǎn),就沒有記不住的知識(shí)·028
對(duì)抗遺忘規(guī)律有方法·030
朗讀,朗誦·032
試試圖畫記憶法·034
蠶食記憶任務(wù)·037
重復(fù)記憶法·039
促進(jìn)理解與記憶·043
多動(dòng)手有助于記憶·045
編故事記憶法·047
第4章 放飛想象力想象力比知識(shí)更重要
不可小覷的想象力·050
見世面,豐富大腦的表象·052
多些奇思妙想·054
別讓表達(dá)能力拖了想象力的后腿·057
玩兒出來的想象力·059
多做事提升想象力·062
利用故事想知識(shí)·064
在閱讀中想象·066
與圖畫親密接觸·068
多種感官想象法·071
第5章 集中注意力讓孩子學(xué)得更專注
注意的指向性和集中性·076
明確學(xué)習(xí)目的·077
凈化學(xué)習(xí)環(huán)境·079
把抽象知識(shí)形象化·081
知識(shí)有趣了,孩子就愛學(xué)了·083
學(xué)習(xí)前,有個(gè)好心情·085
和孩子一起玩注意力游戲·088
走神兒的常見原因:聽不懂·091
第6章 訓(xùn)練思維力智力的核心
思維的過程是怎樣的·096
勤于思考,提升思維力·098
發(fā)散思維:教孩子換個(gè)角度·101
敏捷性思維的速度·104
善于解決問題·106
放飛思維的翅膀·108
一起來頭腦風(fēng)暴·111
第7章 激發(fā)創(chuàng)造力鉆出前人的圈圈
創(chuàng)造性思維·116
打下獨(dú)創(chuàng)性基礎(chǔ)·118
支持孩子進(jìn)入創(chuàng)造過程·121
四階段模型·123
在實(shí)踐中激發(fā)孩子的創(chuàng)造力·126
敢于質(zhì)疑·128
第8章 掌控學(xué)習(xí)行為的能力磨煉意志,動(dòng)力足
能堅(jiān)持:不半途而廢·134
贏自己:擁有自我控制力·137
鍛煉心理承受力·140
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)·142
做自己的太陽:改變自卑心理·144
站著學(xué),有自信·147
激發(fā)孩子的上進(jìn)心·150
第9章 相互合作助人自助,快樂學(xué)習(xí)
付出你的真心·154
擁有高尚的人格·155
跟著優(yōu)秀同學(xué)跑·158
一起玩學(xué)習(xí)游戲·159
互查作業(yè)本·161
耐心給同學(xué)輔導(dǎo)·163
多交幾個(gè)靠譜的朋友·165
不忌妒的孩子能容人·167
第10章 學(xué)語文的能力提升語感
改變錯(cuò)別字現(xiàn)象·172
增加孩子的詞匯量·175
句子貴在多練習(xí)·177
掌握歸納段落大意的方法·179
熟記一些寫作技巧·182
寫出真情實(shí)感·184
第11章 學(xué)數(shù)學(xué)的能力抓好數(shù)感
數(shù)學(xué)學(xué)以致用法·188
盡早培養(yǎng)數(shù)感·190
解數(shù)學(xué)題的一般步驟·192
圖示法·194
能寫數(shù)學(xué)日記·197
反復(fù)牢記公式·199
培養(yǎng)孩子的審題能力·201
第12章 學(xué)英語的能力形成語感
多聽、會(huì)聽·206
一定要說出來·208
特別的單詞記憶法·210
動(dòng)筆寫寫·213
提升閱讀理解能力·215