語文規(guī)范工作是一項長期性的基礎(chǔ)工作。廣大群眾執(zhí)行語文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，主要依靠的是規(guī)范性的字典與詞典。因此，只有編寫針對不同對象的不同特色、系列的規(guī)范性辭書，才能將有關(guān)語文的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)全面普及到社會各層面中去。

《中華人民共和國國家通用語言文字法》實施后，更增強了我們編寫規(guī)范系列辭書的責(zé)任感和決心，因為制定該法的根本指導(dǎo)思想就是為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流。

眾所周知,語言文字社會應(yīng)用的規(guī)范化水平是衡量社會文明程度的重要標(biāo)志。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，商品的流通、信息的交流、人員的交往空前擴大和頻繁，這些活動離不開語言文字這個工具，各行各業(yè)對語文規(guī)范化的要求也就曰益迫切。同時，規(guī)范應(yīng)用語文的能力也是一個人生存和發(fā)展的基本能力，是一個人整體素質(zhì)的一個重要方面。人的語文素質(zhì)提高了，對其整體素質(zhì)的培養(yǎng)就打下了堅實的基礎(chǔ)，可以極大地促進其他方面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》要求:重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能 、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力。除語言文字表達能力之外，其他四種能力也都是以語文應(yīng)用能力為基礎(chǔ)的�？梢姡�培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力是索質(zhì)教育的重要內(nèi)容。而讓學(xué)生在青少年時期就學(xué)習(xí)到規(guī)范性的語文知識的最重要、最有效的辦法，就是為他們提供規(guī)范性的字典與詞典，因為只有這樣的字典與詞典才能將國家有關(guān)語文的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)有血有肉地貫徹在所收錄的字、詞的音、形、義及其用法等各個方面，使他們可以隨時方便地查閱和學(xué)習(xí)。正是基于上述考慮，國家語委才在八五規(guī)劃中，將編寫規(guī)范性字典與詞典作為語文規(guī)范化的一項重要工作。

《學(xué)生規(guī)范詞典》是現(xiàn)代漢語系列規(guī)范辭書的一個組成部分， 其主要對象是中小學(xué)生以及中等文化水平的一般讀者。

《學(xué)生規(guī)范詞典》的特色，首先在于它的規(guī)范性。本詞典所收的條目，都是《國家通用語言文字法》所指的規(guī)范漢字和普通話中的通用詞。本詞典收釋了國務(wù)院新發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表 >中 的常用字、通用字共計6500個，可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和課外閱讀的需要�！锻ㄓ靡�(guī)范漢字表》是我國現(xiàn)行通用漢字非常重要的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，本詞典是最早落實國家這一重要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的詞典之一。

其次，隨著語言的發(fā)展，本詞典適當(dāng)增收了 400多個新詞以及新的義項，使收詞釋義更加完備，體現(xiàn)了與時俱進的精神。本詞典 收釋復(fù)音詞語23，000余條，符合新課標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)詞語的需求。

第三，為了增強讀者的規(guī)范意識，并在使用中落實規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，本 詞典在釋義后根據(jù)不同情況增加了提示項目（用表示）。凡 是語言文字使用中容易產(chǎn)生分歧、出現(xiàn)差錯，造成語言文字不規(guī)范 的地方，我們都盡可能根據(jù)讀者的實際需要加上提示。比如容易 誤讀的字音，容易寫錯的字形，不易辨別規(guī)范或不規(guī)范的用法等，我 們都用提示說明，以期引導(dǎo)讀者在語言文字應(yīng)用上達到規(guī)范要求。

如何把中小學(xué)生用的字典與詞典編得更好、更實用，這是一個 很值得我們探討的課題。希望讀者和專家對我們的詞典批評指 正，以便我們修訂時改進。

本詞典的編纂得到中國大百科全書出版社領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)編的大力 支持和幫助，謹(jǐn)向他們表示衷心感謝。