本書(shū)包括認(rèn)識(shí)無(wú)線(xiàn)傳感網(wǎng)絡(luò)、CC2530基本組件應(yīng)用、Basic RF無(wú)線(xiàn)通信應(yīng)用、ZigBee協(xié)議棧應(yīng)用與組網(wǎng)、藍(lán)牙4.0無(wú)線(xiàn)通信應(yīng)用、GPRS無(wú)線(xiàn)通信應(yīng)用以及WiFi無(wú)線(xiàn)通信應(yīng)用共7個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目中包括若干個(gè)由簡(jiǎn)單到綜合的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，例如，項(xiàng)目4中包括基于Z-Stack的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信、基于Z-Stack的串口通信、基于Z-Stack的串口透?jìng)�、基于綁定的無(wú)線(xiàn)開(kāi)關(guān)系統(tǒng)等6個(gè)任務(wù)。此外，本書(shū)以“知識(shí)鏈接”的方式，將項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中所需的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感器技術(shù)等知識(shí)點(diǎn)穿插到不同的項(xiàng)目中，這樣既保證了項(xiàng)目的系統(tǒng)性，也保證了知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整性。參考學(xué)時(shí)約為90學(xué)時(shí)，在使用時(shí)，教師可根據(jù)具體教學(xué)情況酌情增減。 本書(shū)重點(diǎn)介紹ZigBee技術(shù)的Basic RF無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)、Z-Stack協(xié)議棧、Z-Stack協(xié)議棧實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、ZigBee無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信方式等內(nèi)容，通過(guò)多個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，幫助讀者輕松掌握Z(yǔ)igBee組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，本書(shū)還包括藍(lán)牙4.0、GPRS、WiFi等典型的短距離無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，方便讀者有效掌握它們的應(yīng)用。 編者結(jié)合自己十多年的教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，花費(fèi)了兩年多的時(shí)間編寫(xiě)本書(shū)，從項(xiàng)目選取、任務(wù)設(shè)計(jì)、內(nèi)容重構(gòu)等方面體現(xiàn)了職業(yè)教育“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)的特色。 本書(shū)的特點(diǎn)如下： 1）理論與實(shí)踐相結(jié)合。將CC2530單片機(jī)技術(shù)、Basic RF、ZigBee、藍(lán)牙4.0、GPRS等技術(shù)融入若干個(gè)任務(wù)之中，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓讀者在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中理解和掌握這些枯燥的理論知識(shí)點(diǎn)。 2）技術(shù)剖析深入淺出。本書(shū)介紹了ZigBee、藍(lán)牙4.0、GPRS、WiFi等技術(shù)，從數(shù)據(jù)的發(fā)送、接收、協(xié)議棧原理等方面進(jìn)行了深入的介紹，并通過(guò)訓(xùn)練任務(wù)，讓讀者“知其然，也知其所以然”。 3）將“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”技能大賽考核的無(wú)線(xiàn)傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入書(shū)中。 本書(shū)由楊琳芳、楊黎擔(dān)任主編，負(fù)責(zé)對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)思路與大綱進(jìn)行總體策劃，對(duì)全書(shū)統(tǒng)稿。項(xiàng)目1、項(xiàng)目3、項(xiàng)目6及項(xiàng)目7由楊琳芳編寫(xiě)，項(xiàng)目2、項(xiàng)目4及項(xiàng)目5由楊黎編寫(xiě)，參與項(xiàng)目4編寫(xiě)的還有浙江科技學(xué)院張磊、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)金詩(shī)博、浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬兆豐、上海商學(xué)院高等技術(shù)學(xué)院王偉旗、天津市第一輕工業(yè)學(xué)校楊柳、開(kāi)封大學(xué)李莉等老師。本書(shū)還得到了北京新大陸時(shí)代教育科技有限公司相關(guān)人員的大力幫助和支持，在此表示衷心的感謝。 由于編者水平有限，書(shū)中難免有不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者提出批評(píng)和建議，以便進(jìn)一步完善。 編 者