尚德機構教育教師資格考試研究院,為尚德機構下屬專業(yè)教育研究機構。尚德機構于2003年成立,目前為國內*的自學考試輔導和職業(yè)培訓機構之一,業(yè)務涉及人力、會計、注會、教師資格證等。2016年線上教師資格培訓超過5萬人。
模塊一 職業(yè)理念
第一章 教育觀 002
第一節(jié) 素質教育的基本內涵 002
第二節(jié) 在幼兒教育中實施素質教育的途徑和方法 005
第三節(jié) 幼兒教育的重要性及其特點 008
第二章 兒童觀 010
第一節(jié) 人的全面發(fā)展的思想 010
第二節(jié) 幼兒的全面發(fā)展 012
第三節(jié) 兒童觀的歷史演變 013
第四節(jié) 育人為本,科學發(fā)展 014
第五節(jié) 幼兒保教內容和要求 017
第六節(jié) 構建良好師幼關系 019
第三章 教師觀 022
第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的要求 022
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法 024
第三節(jié) 教師職業(yè) 030
模塊二 教育法律法規(guī)
第一章 有關教育的法律法規(guī) 036
第一節(jié) 教育法律法規(guī)導論 036
第二節(jié) 《中華人民共和國教育法》 038
第三節(jié) 《中華人民共和國義務教育法》 043
第四節(jié) 《中華人民共和國教師法》 044
第五節(jié) 《中華人民共和國未成年人保護法》 047
第六節(jié) 《幼兒園工作規(guī)程(新)》 050
第七節(jié) 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》 056
第八節(jié) 《兒童權利公約》 058
第二章 幼兒園教師的權利和義務 060
第一節(jié) 幼兒園教師的權利 060
第二節(jié) 幼兒園教師的義務 061
第三節(jié) 依法執(zhí)教 062
第四節(jié) 幼兒教學實踐中的實際問題 063
第三章 幼兒保護 066
第一節(jié) 幼兒權利保護的必要性 066
第二節(jié) 幼兒權利保護的內容和措施 066
模塊三 幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范
第一章 幼兒園教師職業(yè)道德 070
第一節(jié) 教師職業(yè)道德概述 070
第二節(jié) 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內容 073
第三節(jié) 《中小學班主任工作規(guī)定》解讀 075
第二章 幼兒園教師的職業(yè)行為要求 077
第一節(jié) 教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內容 077
第二節(jié) 幼兒園教師職業(yè)活動中的幾種主要關系 081
模塊四 文化素養(yǎng)
第一章 歷史素養(yǎng) 086
第一節(jié) 中國歷史知識 086
第二節(jié) 世界歷史常識 098
第三節(jié) 幼兒園教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng) 105
第二章 文學素養(yǎng) 112
第一節(jié) 中國文學知識 112
第二節(jié) 外國文學知識 120
第三章 科學素養(yǎng)和藝術鑒賞素養(yǎng) 127
第一節(jié) 科學素養(yǎng) 127
第二節(jié) 藝術鑒賞素養(yǎng) 134
模塊五 基本能力
第一章 幼兒園教師的信息處理能力141
第一節(jié) 工具書檢索信息 142
第二節(jié) 網絡檢索、交流信息 145
第三節(jié) 信息處理能力 151
第四節(jié) Word基本操作 152
第五節(jié) Excel基本操作 156
第六節(jié) 課件的設計 161
第二章 幼兒園教師的邏輯思維能力 169
第一節(jié) 邏輯思維能力 169
第二節(jié) 基礎邏輯知識 170
第三節(jié) 邏輯思維方法 181
第三章 幼兒園教師的閱讀理解能力 184
第一節(jié) 閱讀理解能力的概述 184
第二節(jié) 閱讀理解材料中的重要概念和重要句子 185
第三節(jié) 篩選并整合閱讀材料中的重要信息 189
第四節(jié) 分析文章結構,把握文章思路 190
第五節(jié) 歸納內容要點,概括中心思想 192
第六節(jié) 分析概括作者的觀點態(tài)度 193
第七節(jié) 推斷隱含信息 194
第四章 幼兒園教師的寫作能力 195
第一節(jié) 常見文體 195
第二節(jié) 寫作步驟 200