園林植物栽培技術(shù)(“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)
定 價:26 元
- 作者:李永紅
- 出版時間:2017/2/1
- ISBN:9787518411856
- 出 版 社:中國輕工業(yè)出版社
- 中圖法分類:S688
- 頁碼:188
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書根據(jù)栽培基質(zhì)處理員、種苗技術(shù)員、病蟲害防治員和栽培管理與養(yǎng)護員4個崗位應具備的栽培基質(zhì)處理、種苗生產(chǎn)、病蟲害防治和栽培養(yǎng)護管理四大知識與技能,以適應園林植物栽培能力要求為出發(fā)點,將課程構(gòu)建為基本技能、綜合應用和拓展與提升三大能力模塊學習情境課程體系,每個模塊包含有多個系統(tǒng)、實用、先進項目,并將園林植物栽培技術(shù)所必需的理論滲透到每個項目中,讓學生練好基本功的同時確保學生具有園林植物栽培必需的理論知識。
該教材經(jīng)過作者10多年精心準備的成果,較為成熟,課程在2009年通過國家精品課程評審,并在2007年申請了深圳職業(yè)技術(shù)學院重點教研項目項目課程理論在《園林植物栽培》課程教學中的應用研究,經(jīng)過3年的教學改革,該課程改革成果在2010年獲得了教學成果一等獎。
本教材為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
為貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》,充分發(fā)揮教材建設在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎性作用,促進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設,全面提高職業(yè)教育教學質(zhì)量。根據(jù)教育部《教育部關于十二五職業(yè)教育教材建設的若干意見》的有關精神,為滿足高職高專教學改革和培養(yǎng)高技能應用型人才的需求,我們組織編寫了《園林植物栽培技術(shù)》這本高職高專教材。
教材編寫過程中力求做到以下幾點。
第一,體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色。以服務社會主義現(xiàn)代化建設為宗旨,以就業(yè)為導向,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的下得去、留得住、用得上的高技能人才。教材內(nèi)容貼近園林、園藝行業(yè)崗位實際,著重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。
第二,教材內(nèi)容源自企業(yè)崗位對人才培養(yǎng)的要求,采用項目化教學,突出高職特色。教材按園林企業(yè)的崗位要求,將課程內(nèi)容分解成栽培基質(zhì)處理、種苗生產(chǎn)、病蟲害防治、草本和木本栽培養(yǎng)護管理五大能力模塊,每一能力模塊對應一個職業(yè)崗位,并將理論知識點項目化,融入到五大能力模塊中。教材精選了20個實訓項目,均源自企業(yè)。第三,教材形式上采用情景教學,方便教師教學和學生學習。教材分為5個情景進行教學,每個項目包含了重點、難點以及項目導入、理論教學、實訓、課后練習呵參考文獻等內(nèi)容。本教材所選植物包括了我國各地常見的園林植物,各校相關專業(yè)可根據(jù)當?shù)鼐唧w情況及教學要求,酌情選擇內(nèi)容。建議總學時50~80學時,其中講授20~30學時,實訓30~50學時。
李永紅,博士,深圳職業(yè)技術(shù)學院教授,主要從事觀賞植物發(fā)育生理生化和分子生物學研究,是深圳市地方領軍人才,廣東省第3批千百十人才校級培養(yǎng)對象,學校首批骨干教師。近5年來,已主持林業(yè)部課題1項,深圳市科技項目2項,參與國家自然基因和廣東省自然基金各1項,主持橫向課題7項,獲得北京市發(fā)明專利獎三等獎和學校教學成果一等獎各1項。
學習情境一 栽培基質(zhì)處理
項目一 園林市場調(diào)查和生產(chǎn)計劃的制定
項目二 栽培基質(zhì)的種類與消毒
項目三 栽培基質(zhì)的pH和Ec測定
學習情境二 種苗生產(chǎn)
項目一 常見園林植物播種繁殖
項目二 常見園林植物扦插繁殖
項目三 常見園林植物嫁接繁殖
項目四 常見園林植物分株繁殖
項目五、常見園林植物壓條繁殖
學習情境三 病蟲害防治
項目一 波爾多液液配制與使用
項目二 常見蟲害識別與防治
項目三 常見病害識別與防治
學習情境四 草本植物栽培與養(yǎng)護
項目一 一二年生草花的栽培管理
項目二 盆花的上盆與換盆
項目三 盆栽百合栽培技術(shù)
項目四 水仙的雕刻與養(yǎng)護
項目五 盆花養(yǎng)護與修剪
學習情境五 木本植物栽培與養(yǎng)護
項目一 灌木的栽培
項目二 灌木的修剪與整形
項目三 喬木的栽培
項目四 喬木的修剪與整形