展業(yè)作為新興的朝陽產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用。而隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我國開辦會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè)和會展策劃與管理專科專業(yè)的院校也逐年增長。在這些開辦會展專業(yè)的本�？圃盒Ｖ校瑫�展法（又稱會展政策與法規(guī)、會展法規(guī)與實務，簡稱會展法）大多被列為會展專業(yè)的一門專業(yè)課。然而，會展法課程因?qū)儆诜�律的范疇而不同于會展專業(yè)其他課，屬于會展專業(yè)課而區(qū)別于一般的法律課，所以，往往成為一門具有交叉學科性質(zhì)的邊緣課程。正因為此，會展法課程往往沒有既未引起法律界的重視，也未被當作會展界的關注重點，關于此門課程的教學改革研究也相對欠缺。
然而，隨著會展業(yè)的迅速發(fā)展，有關會展行業(yè)的各項法律事務和法律糾紛日益增多。僅從北大法意數(shù)據(jù)庫輸入會展為篇名，搜索到的相關案例數(shù)量有800多條。這使得會展法作為大多數(shù)會展專業(yè)院校僅有的法律課程的價值將更為突出。因此，如何對會展法教學進行改革是當前會展專業(yè)相關人士應該迫切關注和研究的問題。在這種使命感的號召下，本教材的編者結合教學改革的需要，通過對大學會展法教師情況、會展法教材和會展行業(yè)相關法律案例數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計分析后，對當前我國會展法的教學改革進行了認真的思考和研究，力爭使本教材的編寫從以下方面彰顯特色。
第一，強調(diào)應用性特色，配套針對性案例。目前，國內(nèi)同類教材有的偏重于體系性，重點突出不夠，難以充分突顯會展實踐對法律的應用型需求。本教材根據(jù)從北大法意數(shù)據(jù)庫中提煉出220多個有關會展公司的典型案例進行了分類統(tǒng)計，并把不同法律糾紛案例的歸類及其案例比重作為教材章節(jié)構成比例的參考，充分凸顯該教材的法律應用價值。同時，現(xiàn)有的部分教材也有一些有關會展的案例，但是有些案例缺乏針對性，而且一般并未覆蓋全部章節(jié)，本教材的編寫在每個節(jié)次前面結合每個節(jié)次的內(nèi)容給出會展行業(yè)的相關案例，在第二章到第五章重點章節(jié)還給出了相關的同步案例。這種關聯(lián)性案例教學，能夠鍛煉學生學習運用法律思維方式解決法律問題的能力。
第二，彰顯流程化順序，構建模塊化體系。教材結合會展主體在從事會展相關活動流程中可能接觸到的不同法律問題予以編排，主要包括會展主體設立、活動審批、合同簽訂、知識產(chǎn)權、市場秩序管理、安全與風險防范問題、糾紛解決等方面。從會展行業(yè)不同活動階段所涉及的法律事宜進行排序，既兼顧了體系的完整性，又能夠充分體現(xiàn)其流程化特點，使會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學生能夠清晰地了解各個階段應該注意的法律問題。根據(jù)所涉及到的法律問題，教材分為會展法概述、會展主體法律制度、會展合同法律制度、知識產(chǎn)權保護法律制度、會展市場秩序管理法律制度、會展安全管理與風險防范法律制度、會展糾紛解決法律制度七大模塊，不同的模塊分別對應不同的活動內(nèi)容，并且分別從不同的角度對會展活動相關立法進行學習，各個模塊之間相互獨立又彼此聯(lián)系，各個模塊總體形成一個有機的體系。
第三，突出重點性章節(jié)，強化實務性優(yōu)勢。根據(jù)本書編者對司法數(shù)據(jù)庫中有關會展主體的案例構成比例的統(tǒng)計，教材充分凸顯了重點司法實踐內(nèi)容，全書共7章，重點章節(jié)為第二章到第五章，而其中第三章會展合同法律制度和第四章會展知識產(chǎn)權法律制度又稱為本教材重點中的重點，并且配套了較多的同步案例，以便更好的為會展法法律實踐服務。根據(jù)本書編者對全國80余有所開設會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè)的學校的調(diào)查，任教會展法規(guī)與實務及其相關法律課程的教師中，學習法學專業(yè)的教師不足三分之一。本教材編寫人員多數(shù)為既有法學專業(yè)背景，又具有律師和仲裁法律實務，法律理論與實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富�？紤]到多數(shù)教師非法學專業(yè)出身，本教材在提供了較多的教學配套案例的同時，還為教師提供了參考答案，一方面通過案例激發(fā)學生學習興趣，另一方面又能夠使非法學專業(yè)出身的會展法教師在運用這些案例時不至于更加輕松、方便，充分體現(xiàn)教學的便利性。
本教材的編寫人員來自我國南北四�。ㄊ校┧膫�學校的六名教師，其中本教材第一章為重慶文理學院旅游學院法學碩士李杰講師編寫，第二章為海南大學旅游學院張琳副教授編寫，第三章第一到三節(jié)、第七章是重慶文理學院旅游學院副院長、法學博士李喜燕教授編寫，第三章第四到六節(jié)、第四章為哈爾濱工業(yè)大學會展經(jīng)濟與管理系法學博士孟慶吉講師編寫，第五章為晉中學院會展教研室主任申磊講師編寫，第六章為重慶文理學院法律碩士潘遠斌老師編寫。
在本書編寫過程中特別感謝重慶文理學院副校長漆新貴教授、教務處處長何華敏教授、旅游學院院長陳天培教授的指導、幫助與支持；感謝旅游學院原黨總支書記曹勇教授的大力支持和不吝賜教；也特別感謝北京外國語學院和哈爾濱商業(yè)大學舉辦的第八屆會展教育年為本書的編寫提供的交流機會，促使本書編者對教材編寫具有了更加明確的認識；感謝上海工業(yè)大學馮嵐老師在生病期間對本書的關系和支持；也感謝所有關心本書的編寫進程并表達使用需求的各位同仁的大力支持與鼓勵；感謝所有對本教材的編寫有幫助的各個高校的同仁和重慶文理學院旅游學院的相關教師的鼓勵和幫助。