近幾年來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，國內(nèi)的職業(yè)教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展。針對我國職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，為了滿足當今社會對計算機技能緊缺型人才的需求，編者本著以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的指導(dǎo)思想，編寫了本書。
本書具有較強的實用性與可操作性，采用項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的形式組織內(nèi)容，以通俗易懂的語言向讀者展現(xiàn)了計算機組裝與維修實際項目的全過程。本書基于理實一體化的理念編寫，所選擇的項目均來源于計算機裝機市場及維修市場的工作實際，具有實用價值。項目介紹由淺入深、循序漸進，將計算機硬件、軟件知識及維修方法融于實戰(zhàn)之中，符合學(xué)生的認知規(guī)律和技能訓(xùn)練的特點，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性。本書模擬計算機組裝與維修市場的實際操作流程，由簡單到復(fù)雜遞進式地組織教學(xué)，共 12個項目，包括：認識計算機及其組件、組裝計算機硬件、BIOS基本設(shè)置、硬盤與硬盤分區(qū)、安裝操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序安裝與常用外設(shè)、安裝常用應(yīng)用軟件、優(yōu)化計算機、硬件選購與性能測試、系統(tǒng)還原與批量安裝、維護與維修基本方法以及主要設(shè)備常見故障及處理。本書將理論知識融入 12個具體項目中，既動手又動腦，將理論與實踐有機地結(jié)合在一起，可充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
本書建議學(xué)時76學(xué)時，各�？筛鶕�(jù)實際情況進行調(diào)整。
序號 項目名稱 學(xué)時 序號 項目名稱 學(xué)時
項目1 認識計算機及其組件 6 項目8 優(yōu)化計算機 4
項目2 組裝計算機硬件 10 項目9 硬件選購與性能測試 6
項目3 BIOS基本設(shè)置 6 項目10 系統(tǒng)還原與批量安裝 6
項目4 硬盤與硬盤分區(qū) 8 項目11 維護與維修基本方法 4
項目5 安裝操作系統(tǒng) 8 項目12 主要設(shè)備常見故障及處理 6
項目6 驅(qū)動程序安裝與常用外設(shè) 4 機動 4
項目7 安裝常用應(yīng)用軟件 4 總計 76
本書由浙江省嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校王利民和張興明任主編，浙江省嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校周冬珽和張效銘任副主編，參與編寫的還有浙江省平湖市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校王新，浙江省嘉興技師學(xué)院王勇、曹融、吳瓊，浙江省嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校倪旭斌、徐寧、孫林美，浙江省桐鄉(xiāng)市高級中學(xué)范建農(nóng)。其中，范建農(nóng)、王勇編寫了項目1，周冬珽編寫了項目2，周冬珽、張興明編寫了項目3，曹融、張興明編寫了項目4，王新編寫了項目5，吳瓊編寫了項目6，王新、張興明編寫了項目7，王利民編寫了項目8與項目12，倪旭斌、張效銘編寫了項目9，徐寧、張效銘編寫了項目10，孫林美編寫了項目11。本書由浙江省嘉興市教育研究院計算機教研員、高級教師鄧穎瑩老師悉心審閱，在此表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者與專家批評指正。