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這是一本探討電影制作創(chuàng)造性過程的書，借此過程，電影把創(chuàng)作者最初的點滴想法神秘地串聯(lián)成連貫的故事、人物、影像以及聲音。作為電影制作人和南加州大學電影學院的老師，我們熱愛電影，著迷于電影制作的種種挑戰(zhàn)（本書以“film”一詞來泛指所有基于講故事的活動影像媒體）。我們被那些獨特新鮮的、層次豐富的、原汁原味的電影所吸引，它們帶有鮮明的作者風格，并且這種風格在很大程度上影響著觀眾。這些作品與當今影視產業(yè)流水線上生產的電影截然不同，后者充斥著陳詞濫調的人物和感情空洞的情節(jié)，語言乏味，風格缺乏創(chuàng)意，矯揉造作。不可避免地，《由內而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》被我們的藝術風格影響，主要討論的是前者。
　　《由內而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》面向電影院校的相關專業(yè)學生及電影愛好者。在教學過程中，南加州大學電影學院為學生學習電影創(chuàng)作提供了架構性的支持、多元的風格和方法、相互合作的環(huán)境、親身實踐的經歷、導師親自指導等優(yōu)越條件。同時，我們也認識到，電影院校并非適合每一個人，很多杰出的電影制作人，包括在本書中我們采訪的大多數(shù)人，從沒上過電影院校。因此，不管此書被用作個人學習還是集體教學的指定參考書，我們都試圖使其內容翔實，以期不斷激發(fā)讀者的靈感（課堂或研討班采用此書的教師或個人學習者欲獲知多的信息，請參考我們的網(wǎng)站：creativefilmmaking.com）。盡管《由內而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》的創(chuàng)作初衷主要是為正在學習電影制作的學生服務，但是它著重強調和闡述的幾個創(chuàng)意方面的問題也是專業(yè)人士不斷探尋的重點。我們自己也從本書中學到了很多東西，我們相信，《由內而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》會對所有此領域的人有所幫助。

與本書相識在我的學生時代，它影響了我的每一次創(chuàng)作；沒想到如今作為北京電影學院的教師，可以有機會將這本書介紹給廣大的國內讀者。
　　去美國攻讀碩士之前，我陸續(xù)接到所申請學校的電話面試。而本書作者之一，杰德·丹恩鮑姆（Jed Dannenbaum）教授即是代表南加州大學電影學院面試我的老師。最終我申請的六所學校中有四所錄取了我，或許是因為電話中杰德的風趣幽默，我不假思索地選擇了南加州大學電影學院。初到美國的第一學期，我有一門《創(chuàng)意寫作》課程，而教授此課的老師，正是本書另一位作者多伊·梅爾（Doe Mayer）教授。這門課有15名學生，多伊給我們推薦了這本書作為參考書，這本書中有15位受訪的電影人，班上的15名同學正好每人分飾一角。一學期下來，我們對書中人物的經歷已了然于胸，也紛紛獲取了書中總結的開啟創(chuàng)造力的“五把鑰匙”。
　　《由內而外的電影創(chuàng)作：激發(fā)靈感的五把鑰匙》認為所有的創(chuàng)意工作，尤其是電影的創(chuàng)意來源，都與五個“I”打頭的英文單詞分不開，它們是開啟創(chuàng)造力的“五把鑰匙”，即：內省力（Introspection）、探究力（Inquiry）、直覺力（Intuition）、互動力（Interaction），以及影響力（Impact）。作者們將它們總稱為“五I”，在翻譯中為盡量保存原書風格，同時以便讀者記憶，我將它們總稱為“五力”。類似的一些“擅自總結”存在于本書的多個章節(jié)中，作為一名翻譯界的新手，這一年多來的翻譯工作我進行得小心翼翼，卻也不免有失偏頗，還請讀者們指正。
　　早在美國讀書時我就有嘗試翻譯這本書的愿望，當時更多的是想將這本不可多得的、文字輕松幽默的教材介紹給國內學電影的學生。多年后再回頭看，書中更寶貴的其實是對這15位電影人的訪談，他們將自己從初學者到能夠創(chuàng)作出成熟作品的成長經歷娓娓道來�，F(xiàn)如今，他們中許多人已多次獲得奧斯卡金像獎、艾美獎等獎項，書中的第一手資料因而顯得更為難能可貴。希望中譯本能或多或少帶給讀者一些啟發(fā)。
　　由于譯者本人同時也是電影人，所以十分理解正在閱讀本書的你們，電影之路，的確不易。而近年來，從各國學成歸來的留學生越來越多，電影專業(yè)亦是如此。伴隨市場大熱，不乏“用好萊塢先進技術做優(yōu)秀國產片”這樣的口號，但偏偏國產電影鮮見佳作。本書雖是由“好萊塢后備人才培養(yǎng)學�！敝Q的南加州大學電影學院的教授寫作而成，但它并不是為了告訴你好萊塢電影的成功秘笈，而是啟發(fā)你的作品能體現(xiàn)出世界各國的觀眾們迷戀的寶貝——真實的人類情感。我相信，只有學會如何表達真情實感，我們才真正學會了講故事。
　　最后，感謝我所有的家人和朋友，是你們一直以來的寵溺，允我做一個講故事的人。

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