托馬斯錯(cuò)題本使用說(shuō)明和建議
　　“錯(cuò)題本”也叫“摘錯(cuò)本”“糾錯(cuò)本”“改錯(cuò)本”或“錯(cuò)題集”，是指中小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把自己做過(guò)的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯(cuò)題整理成的手冊(cè)，便于找出自己在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使得以后的學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出、學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。在“錯(cuò)題本”的使用過(guò)程中，有的學(xué)生不僅整理自己做錯(cuò)的習(xí)題，同時(shí)還把“容易出錯(cuò)題”“難點(diǎn)題”“典型題”“好題”等一并整理出來(lái)，變成“好題本”。眾多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者都體會(huì)到整理和回顧錯(cuò)題的重要性。首先，“錯(cuò)題本”是自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總，當(dāng)把錯(cuò)誤匯總在一起的時(shí)候，就會(huì)很容易看出其中的規(guī)律性。其次，“錯(cuò)題本”能改變我們對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度是減少錯(cuò)題的關(guān)鍵。錯(cuò)誤是寶貝，因?yàn)殄e(cuò)誤才能知道自己的不足，學(xué)生不能因?yàn)殄e(cuò)題少或錯(cuò)誤原因簡(jiǎn)單而忽視整理錯(cuò)題。一個(gè)錯(cuò)誤實(shí)際就是一個(gè)盲點(diǎn)，如果對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度不積極，或者缺乏合理的方式解決錯(cuò)誤，錯(cuò)誤就會(huì)在任何可能的時(shí)候發(fā)生，而且會(huì)經(jīng)常重復(fù)發(fā)生。另外，“錯(cuò)題本”還能改掉學(xué)生馬虎的壞習(xí)慣。