《新生入園那些事兒》講述了幼兒初入園時(shí)的種種焦慮的表現(xiàn)，通過個(gè)案研究幼兒入園焦慮時(shí)家長(zhǎng)和教師該如何應(yīng)對(duì)；書中對(duì)新生入園前后，家長(zhǎng)、教師、幼兒園該做哪些準(zhǔn)備做了詳細(xì)說明；家園共育。共同努力，幫助孩子消除焦慮，順利融入幼兒園生活，平穩(wěn)渡過入園關(guān)。
書中案例均來自一線教師，內(nèi)容真實(shí)，提出的建議對(duì)幼兒教師及家長(zhǎng)都有很好的指導(dǎo)作用。
天躍小芽圖書工作室，專門從事幼教圖書策劃、組稿工作。工作室擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的幼教作者資源，成功策劃過眾多備受一線幼教工作者需要和喜愛的圖書。已出版《幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)》《幼兒園中班活動(dòng)設(shè)計(jì)》《幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)》《讓幼兒愛上美術(shù)》等。
第一章 正確看待新生入園焦慮
幼兒為何焦慮
家長(zhǎng)為何焦慮
教師為何焦慮
第二章 多種途徑緩解幼兒焦慮
揭開幼兒“依戀物”的秘密
給予幼兒充分的愛，增強(qiáng)歸屬感
創(chuàng)設(shè)家一樣的幼兒園環(huán)境
開展豐富多彩的活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒參與
不拿威脅性的語言恐嚇幼兒
不要把幼兒關(guān)在封閉的空間
運(yùn)用音樂緩解幼兒入園焦慮
借“以大帶小”活動(dòng)減緩入園焦慮
第三章 新生入園問題中的個(gè)案研究
她幫助同伴快樂
恩恩“變形記”
幫幼兒逐步解決戀物問題
不再是“小搗蛋”了
戒掉吮吸手指
我也想要打電話
自己的事情自己做
教幼兒學(xué)會(huì)分享
引導(dǎo)幼兒融入集體
孩子，不要退縮
第四章 培養(yǎng)幼兒自理能力與做好安全預(yù)防
鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事
培養(yǎng)進(jìn)餐的良好習(xí)慣
發(fā)展語言能力，讓幼兒自己表達(dá)
新生入園存在的安全隱患
新生入園安全問題早預(yù)防
第五章 玩轉(zhuǎn)晨間鍛煉，穩(wěn)定幼兒入園情緒
晨間鍛煉的現(xiàn)狀分析
不變的保證——晨間鍛煉的有力保障
萬變的策略一一物多玩游戲的催化劑
不斷的創(chuàng)新——活動(dòng)持久性之魂
第六章 讓區(qū)域環(huán)境成為緩解入園焦慮的有力武器
創(chuàng)設(shè)家庭化區(qū)域環(huán)境，給幼兒家的溫暖
區(qū)域?qū)挸ǘ鄻踊o幼兒提供游戲的空間
角色游戲，促進(jìn)新入園幼兒能力發(fā)展
有效介入指導(dǎo)，創(chuàng)新角色游戲內(nèi)容
第七章 新生家長(zhǎng)會(huì)那些事兒
開啟入園第一步——家訪
走好入園第二步——新生第一次家長(zhǎng)會(huì)
走穩(wěn)入園第三步——新生體驗(yàn)游藝會(huì)
走妥入園第四步——入園第二次家長(zhǎng)會(huì)
第八章 家園共育，為新生入園保駕護(hù)航
不要因?yàn)橛變嚎薏蛔層變喝雸@
不要拿上幼兒園來恐嚇幼兒
生活要有規(guī)律，不隱瞞病史
入園之前，培養(yǎng)幼兒的自理能力
幫助幼兒信任老師
注重溝通，助幼兒快速適應(yīng)幼兒園
書單推薦
