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再來(lái)一次!我能行 讓我學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的故事 適讀人群 :7-14歲 這是一套契合當(dāng)前市場(chǎng)熱點(diǎn),聚焦青少年心靈成長(zhǎng)的書籍!白龈玫淖约骸毕盗袇矔菫橹行W(xué)讀者特別打造的勵(lì)志助學(xué)精品讀本,共12冊(cè),通過(guò)大量感染力強(qiáng)、展現(xiàn)健康心態(tài)的故事,專注塑造優(yōu)秀品格:自信、自立、耐挫力、人際交往力、執(zhí)行力、財(cái)富觀、自我保護(hù)能力等。書中的每篇故事后都附有指導(dǎo)性的精彩點(diǎn)評(píng),幫助孩子在閱讀中領(lǐng)悟人生道理,養(yǎng)成充滿正能量的陽(yáng)光心態(tài);穿插文中的“心的大舞臺(tái)”欄目,更如點(diǎn)睛之筆,巧妙地叩開(kāi)孩子們的心門,讓孩子們由內(nèi)而外完成心靈塑造,輕松做更好的自己。 本系列叢書內(nèi)容豐富,采用四色印刷,插圖精美,版面生動(dòng)活潑,極具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。書籍制作精良,包裝到位,值得購(gòu)買閱讀。
將更優(yōu)秀的自己呈現(xiàn)給未來(lái) 劉墉說(shuō):“成長(zhǎng)是美麗的痛!钡拇_,每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都會(huì)遇到“成長(zhǎng)的煩惱”,我們會(huì)在受冷落時(shí)懷疑自己缺乏魅力,會(huì)在考試成績(jī)不好時(shí)懷疑自己沒(méi)有學(xué)習(xí)天賦,會(huì)在與家人、朋友鬧矛盾時(shí)覺(jué)得世界上沒(méi)有人愛(ài)自己……總之,生活并不完美。但我們可以改變這一切,可以盡力做得更好。每個(gè)人都有自己獨(dú)有的天賦與特色,每個(gè)人也都能夠通過(guò)“做更好的自己”,贏得更好的未來(lái)。 “做更好的自己”系列叢書是為中小學(xué)讀者特別打造的勵(lì)志助學(xué)精品讀本。本套叢書共12冊(cè),通過(guò)大量感染力強(qiáng)、展現(xiàn)健康心態(tài)的故事,專注塑造各種優(yōu)秀品格或培養(yǎng)各種能力:自信、自立、耐挫力、人際交往力、執(zhí)行力、自我保護(hù)力等。書中的每篇故事后都附有指導(dǎo)性的精彩點(diǎn)評(píng),幫助孩子們?cè)陂喿x中領(lǐng)悟道理,養(yǎng)成充滿正能量的陽(yáng)光心態(tài);穿插文中的“心的大舞臺(tái)”欄目,更如一道點(diǎn)睛之筆,巧妙地叩開(kāi)孩子們的心門,讓孩子們由內(nèi)而外完成心靈塑造,輕松做更好的自己。 本冊(cè)《再來(lái)一次!我能行》,通過(guò)40多個(gè)激勵(lì)人心的故事,展現(xiàn)出人們?cè)谀婢持袏^起的信念、勇氣和力量,從而為孩子們點(diǎn)亮一盞心燈,教給孩子們?cè)鯓恿私夂蛻?zhàn)勝自己,坦然面對(duì)困境和磨難,跨越障礙,實(shí)現(xiàn)人生的自我超越。 你想做更好的自己,還是更舒服的自己?你離那個(gè)好的自己還有多遠(yuǎn)?如果你想改變,想讓自己不可替代,那就讀一讀這套書吧!通過(guò)書中人物的勵(lì)志故事,找到真正屬于自己的成功之路!一旦你了解了怎樣“做更好的自己”,并為之付出努力,美好的未來(lái)就會(huì)屬于你!
禹南,中國(guó)人民大學(xué)歷史系畢業(yè),多年從事少兒圖書策劃和編寫工作,對(duì)兒童心理學(xué)有很深的研究,在少兒圖書策劃和編寫方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn),曾執(zhí)行主編過(guò)“中國(guó)學(xué)生成長(zhǎng)必讀書”“中國(guó)少年兒童百科全書”“小小故事王”“兒童成長(zhǎng)第1書”等暢銷少兒讀物。
不可阻擋
曾經(jīng)落榜 重新開(kāi)始與年齡無(wú)關(guān) 從不說(shuō)他做不到 當(dāng)我敲門時(shí),上帝不在家 等待失明的比爾 第201次叩門 跌倒了別急著站起來(lái) 獨(dú)自飛上藍(lán)天 感謝打翻你的人 感謝兩棵樹(shù) …… 不可阻擋 [美國(guó)]湯姆·多蘭 只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪,才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕響!塾《龋萏└?duì)? 我深吸了口氣,登上出發(fā)臺(tái)。不管是對(duì)我,還是對(duì)美國(guó)隊(duì)來(lái)說(shuō),這都是一場(chǎng)至關(guān)重要的比賽—1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)400米個(gè)人混合泳決賽。站在這里,是我整個(gè)運(yùn)動(dòng)生涯的目的所在。我將挑戰(zhàn)世界上最優(yōu)秀的七名個(gè)人混合泳選手,其中包括我的勁敵—埃里克·納米斯尼克。要奪得金牌,我必須全力以赴,游出最好成績(jī)。 我又做了一次深呼吸,努力把看臺(tái)上成千上萬(wàn)的觀眾拋于腦后。氧氣進(jìn)得那么慢,我仿佛在通過(guò)一個(gè)細(xì)細(xì)的吸管吮吸一樣。我患有哮喘,嚴(yán)重的哮喘,而且我的氣管還異常狹窄。醫(yī)生說(shuō),我的肺僅能發(fā)揮10%的功能。這意味著,我吸入的氧氣量只有對(duì)手的1/10。1/10!想象一下吧,一輛油箱小10倍的賽車要和一大群馬力十足的賽車比拼,而且還要跑得最快!“拼搏的時(shí)刻到了,”我對(duì)自己說(shuō),“現(xiàn)在,為了最后的400米奮勇向前!” 從5歲起,我就為這一刻而努力了。最初跳進(jìn)游泳池只是想證明我能比姐姐游得更快。到了7歲,我一年四季都離不開(kāi)游泳池了。父母總是教導(dǎo)我:“你對(duì)生活投入多少,才能向它索取多少!边@也正是游泳令我著迷的地方。如果我努力,我就會(huì)贏;如果松懈,就會(huì)輸。一切就這么簡(jiǎn)單。 12歲那年,一個(gè)寒冷的冬日,我正在外面和伙伴們奔跑著玩耍,突然間,我感到胸口發(fā)悶,一點(diǎn)空氣也吸不進(jìn)來(lái)了。伙伴們圍了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“湯姆,你還好嗎?”我把手放在膝蓋上,休息了一會(huì)兒,感覺(jué)似乎好多了!班,我沒(méi)事!蔽掖鴼庹f(shuō)。但是,那天我沒(méi)力氣再跑了。 當(dāng)時(shí),我以為自己只是得了重感冒,就沒(méi)告訴父母?墒,沒(méi)過(guò)多久,同樣的情況又發(fā)生了,這次我不得不告訴了他們。父母立刻帶我去看醫(yī)生。 我被診斷為患有哮喘病。醫(yī)生給我做了過(guò)敏試驗(yàn),因?yàn)橄苍S是由過(guò)敏引發(fā)的。結(jié)果,我有一大堆過(guò)敏物:花粉、灰塵、真菌孢子等。更糟糕的是,我對(duì)氯氣也過(guò)敏!坝行┖⒆娱L(zhǎng)大后哮喘會(huì)自行痊愈,”醫(yī)生說(shuō)著遞給我一個(gè)急救用的噴霧器,“要是你感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)就用這個(gè),要是還不行就來(lái)找我! 事實(shí)上,哮喘不但沒(méi)有妨礙我進(jìn)行游泳訓(xùn)練,還在某種程度上塑造了我的性格。我渴望戰(zhàn)勝這種煩人的疾病,因此變得很有進(jìn)攻性。我相信,沒(méi)有什么能阻止我做自己想做的事情。 我的訓(xùn)練日程相當(dāng)緊張:早上4點(diǎn)30分起床,5點(diǎn)至7點(diǎn)在華盛頓的美國(guó)大學(xué)游泳,隨后去弗吉尼亞州阿靈頓的中學(xué)上學(xué),下午3點(diǎn)30分再趕回美國(guó)大學(xué)訓(xùn)練,直至下午6點(diǎn)訓(xùn)練完畢。個(gè)人混合泳運(yùn)動(dòng)員必須精通各種泳式,所以我頭一天練蛙泳,第二天練自由泳,第三天變成蝶泳,第四天就游仰泳,這樣周而復(fù)始,每周訓(xùn)練7天,每天平均游15000米。 經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練,我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我接連在體育比賽中獲獎(jiǎng),漸漸嶄露頭角。15歲時(shí),在全美青少年游泳錦標(biāo)賽上,我贏得了400米個(gè)人混合泳的金牌。我開(kāi)始意識(shí)到,自己有可能取得非同尋常的成績(jī)。 對(duì)于在密歇根大學(xué)開(kāi)始的校園生活,我興奮不已。教練約翰·厄本切克以培養(yǎng)世界頂級(jí)混合泳運(yùn)動(dòng)員而聞名。他的游泳隊(duì)中有三位是躋身世界前五名的個(gè)人混合泳選手,埃里克就是其中之一。 但是入學(xué)伊始,我的訓(xùn)練就不在狀態(tài)。那年秋天,由于宿舍在一樓,每當(dāng)我打開(kāi)窗子,灰塵和碎葉都會(huì)隨風(fēng)而入。我動(dòng)不動(dòng)就生病,體重不斷下降。我的過(guò)敏癥從來(lái)沒(méi)有如此嚴(yán)重過(guò),但是我始終堅(jiān)持訓(xùn)練。最后,教練帶我去看一位治療哮喘和過(guò)敏癥的專家。 我們聽(tīng)到的是壞消息!澳悴粌H有過(guò)敏性哮喘,還伴有運(yùn)動(dòng)引發(fā)的哮喘,”專家說(shuō),“你的訓(xùn)練越緊張,病情就會(huì)越嚴(yán)重。” 于是我找到另一位專家,他發(fā)現(xiàn)我的氣管比常人窄得多,是先天的。他給我使用了一系列藥物噴霧器,制訂了全面的治療方案。 即便如此,對(duì)于我的高強(qiáng)度訓(xùn)練,藥物也無(wú)法維持?墒,如果減少訓(xùn)練量,我就不可能保持世界頂尖選手的水平。有時(shí)我也很困惑:難道一名國(guó)際頂尖的游泳選手會(huì)如此不幸,就這樣被哮喘斷送了運(yùn)動(dòng)生涯? 大二那年,游泳隊(duì)離開(kāi)寒冷的密歇根,飛往夏威夷做兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練。在一個(gè)私立學(xué)校的游泳池里,我正在與隊(duì)友們比賽。游到一半時(shí),我的胸部驟然緊縮,我感覺(jué)自己仿佛被人用一根皮帶死死勒住一樣。我想吸氣,空氣卻進(jìn)不來(lái)。我還在繼續(xù)游著。這種事情我經(jīng)歷過(guò),只是這一次來(lái)勢(shì)卻異常兇猛。 最后,我不得不掙扎出水面。教練伏在池邊,遞過(guò)噴霧器。我噴了一下,又一下。但為時(shí)已晚,我的肺已經(jīng)無(wú)法張開(kāi)了。我頭暈?zāi)垦,大口喘著氣?duì)教練說(shuō):“我看到了黑點(diǎn)!蹦鞘俏矣浀玫淖约赫f(shuō)過(guò)的最后一句話。等我恢復(fù)知覺(jué)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己躺在急救室里,戴著吸入藥物的面罩。醫(yī)生說(shuō):“你的哮喘這么嚴(yán)重,類似的情況肯定還會(huì)發(fā)生。你必須時(shí)刻留意自己的病情,假如你想繼續(xù)游泳的話!蔽覜](méi)法忽略他強(qiáng)調(diào)“假如”時(shí)那懷疑的語(yǔ)氣。 他在暗示我做出選擇—抗擊或是放棄。事實(shí)上,我別無(wú)選擇。如果我活著總是擔(dān)心事情會(huì)變?cè)愣艞墖L試與努力,這輩子我將一事無(wú)成。每個(gè)人都有缺陷,也都有長(zhǎng)處,我們要做的就是盡力不辜負(fù)上帝賦予我們的生命。 第二天,我重返游泳池,滿腔斗志地投入到新的訓(xùn)練中,同時(shí)比任何時(shí)候都更留心自己病情的變化。這就是取勝的關(guān)鍵—要像重視游泳比賽一樣重視哮喘。在向1996年奧運(yùn)會(huì)挺進(jìn)的前一年,我保持著400米個(gè)人混合泳的世界紀(jì)錄。 此時(shí)此刻,我站在亞特蘭大的出發(fā)臺(tái)上,準(zhǔn)備向金牌發(fā)起沖擊。我感到信心十足。一個(gè)念頭一閃而過(guò):如果我沒(méi)有被迫與病魔作戰(zhàn),也許我的競(jìng)爭(zhēng)力連現(xiàn)在的一半都不如。他們這些人想象不到我有多么堅(jiān)定,在這一點(diǎn)上,我已占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。 出發(fā)笛聲響了。8個(gè)人躍入水中,我的家人和朋友在看臺(tái)上大聲尖叫。埃里克和我并駕齊驅(qū),一路領(lǐng)先。還有50米時(shí),埃里克比我快了0.03秒—僅一個(gè)指尖之差。距最后勝利只有50米了,沒(méi)有人能打敗我,我告訴自己。我?jiàn)^力向終點(diǎn)游去。一觸到池壁,我就抬頭看電子記分牌。我領(lǐng)先埃里克0.35秒!我?jiàn)Z得了金牌! 后來(lái),一位記者問(wèn)我:“假如你沒(méi)得哮喘病,你會(huì)多贏多少枚獎(jiǎng)牌?” “也許我一枚也得不到,”我回答,“因?yàn)槿绻麤](méi)有疾病,我就不會(huì)懂得怎樣克服困難,變得堅(jiān)強(qiáng)! 是的,如果沒(méi)有疾病,我不會(huì)挖掘出自身巨大的潛力—那是上帝賦予我們每個(gè)人的克服弱點(diǎn)、轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)的力量。 成為更好的我 身體缺陷對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)不是一件好事,但是只要勇敢地去面對(duì)它,以此作為自己前進(jìn)的動(dòng)力,缺陷也就變成一項(xiàng)資本了。如果沒(méi)有困難和缺陷,我們就不會(huì)懂得怎樣去戰(zhàn)勝困難、征服厄運(yùn),也不會(huì)知道自身的潛力究竟有多大。正是因?yàn)橛辛巳绱说哪サZ,我們才會(huì)變得更強(qiáng)大、更有力量,我們才能擁有不可撼動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng),最終迎來(lái)自己的輝煌時(shí)刻。 心的大舞臺(tái) 面對(duì)磨難,請(qǐng)綻放從容笑臉 身體上的缺陷是很多人都不愿遭遇的,可是,如果不可避免呢?湯姆·多蘭患有先天性哮喘,需要隨時(shí)帶著噴霧器急救。然而,疾病非但沒(méi)有擊垮他,反而催生了他戰(zhàn)勝困難的決心,激起了他奮斗的勇氣和活力,成就了他不凡的人生。 你看,身體上和生活中的磨難并不可怕,因?yàn)樗葲](méi)有毀滅希望,也沒(méi)有阻斷一切通往成功的道路。真正可怕的是,你在挫折面前放棄進(jìn)取精神而甘于沉淪。其實(shí),挫折也是生命的一種饋贈(zèng),因?yàn)槿说恼嬲龏^起,往往是在經(jīng)歷挫折之后!拔耐蹙卸荨吨芤住,孔子厄而作《春秋》,左丘失明而有《左傳》,孫臏臏膝而修兵法……”縱觀歷史長(zhǎng)河,哪位先賢達(dá)人不是愈經(jīng)磨難志愈堅(jiān),最終讓有限的生命綻放出無(wú)限的光彩的? 生活中的挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石,讓你卻步不前;而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石,使你站得更高。成長(zhǎng)之中,我們都需要挫折來(lái)磨煉。因?yàn)榇煺勰茳c(diǎn)燃激情,讓人發(fā)憤,不斷淬煉人的才智,使我們的人生更精彩!面對(duì)磨難,請(qǐng)綻放從容的笑臉吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),風(fēng)雨過(guò)后便是絢麗的彩虹。 曾經(jīng)落榜 [中國(guó)]趙曉媛 人的生命,似洪水奔流,不遇到島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花!厶K聯(lián)]奧斯特洛夫斯基 對(duì)我來(lái)說(shuō),1998年的7月是個(gè)黑色的7月,也是我人生路上品嘗到挫折與痛苦的一個(gè)苦夏。原本學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),被班主任預(yù)言可以考上本科的我,卻意外落榜了。 看到考試成績(jī)單的那一刻,我一下子就蒙了,感到萬(wàn)念俱灰,覺(jué)得這個(gè)世界對(duì)我太不公平了。被巨大的失敗擊倒的我已是欲哭無(wú)淚,只知道那一刻腦海中滿是無(wú)盡的茫然。 這是真的嗎?這怎么會(huì)是真的?恍惚在夢(mèng)中的我怎么也面對(duì)不了嚴(yán)酷的高考現(xiàn)實(shí):一向被老師和同學(xué)公認(rèn)的優(yōu)秀生落榜了。祈求著出現(xiàn)奇跡的我又一次展開(kāi)了那一張?jiān)绫蝗喟櫟某煽?jī)單:那刺眼的分?jǐn)?shù)依然在“大放光彩”。 在世俗的眼里,考上大學(xué)是當(dāng)今社會(huì)走向人生正道的第一個(gè)關(guān)口,可17歲的我卻偏偏在人生這個(gè)最緊要的關(guān)口重重地摔倒了。 我到現(xiàn)在都不知道那天我是怎么回的家。一到家我就把自己扔到床上,一天不吃不動(dòng)不說(shuō)話。我想到過(guò)死,但父母一直坐在床邊,讓我沒(méi)有機(jī)會(huì)。他們沒(méi)有責(zé)備我,也沒(méi)有過(guò)多地勸說(shuō),只是默默地陪我坐了一夜。 看著身邊的朋友們接到通知書時(shí)興高采烈的樣子,也忍受著親戚們的冷言冷語(yǔ)及周圍人的冷嘲熱諷,接下來(lái)的幾天里,我完全掉進(jìn)了失意的深淵。平日的生活再也激不起一點(diǎn)波瀾,生活中真真實(shí)實(shí)的快樂(lè)一一遠(yuǎn)我而去了。當(dāng)我試著伸手去抓些什么時(shí),結(jié)果只是徒然,我淚眼模糊地面對(duì)這空空的雙手,覺(jué)得有一種撕心裂肺般的疼痛。 我的頹廢令母親憂心忡忡。這天,母親實(shí)在看不下去了,對(duì)我說(shuō):“孩子,跟我去地里打花頂吧!到外面散散心,你也許會(huì)好受些!笨吹礁改赴炯t的雙眼,我不忍讓老人再傷心,默然接受了母親的建議。 母親熟練地給棉花拿杈打頂(掐掉棉花秧頂尖的部分)。很少干農(nóng)活的我,看到母親把長(zhǎng)勢(shì)正旺的棉花頂一個(gè)個(gè)地掐掉,覺(jué)得很不解。 我忍不住好奇地問(wèn)母親:“棉花現(xiàn)在長(zhǎng)得這么好,把頭掐掉了還能長(zhǎng)嗎?” 母親微微一笑說(shuō):“掐掉頂,下面的花枝才能長(zhǎng)得更好,結(jié)的棉桃也才更多。如果不打頂,棉花就會(huì)一直往上瘋長(zhǎng),結(jié)不了幾個(gè)棉桃! 聽(tīng)了母親的話,我心頭猛地一顫。 這時(shí),母親又說(shuō):“不信你找兩株試試,一棵打頂,一棵不打頂,看哪個(gè)結(jié)的棉桃多! 我隨便在地里找了兩棵長(zhǎng)勢(shì)差不多的棉花,把其中的一棵掐掉了頂。 過(guò)了幾天,我再次和母親到地里,發(fā)現(xiàn)打過(guò)頂?shù)拿藁總(gè)枝條上都至少有五六個(gè)棉桃;而那棵沒(méi)打頂?shù)碾m然長(zhǎng)勢(shì)很旺,高出其他棉花很多,下面卻沒(méi)幾個(gè)棉桃。 這時(shí)我才明白母親讓我跟她來(lái)打花頂?shù)恼嬲靡,她是想告訴我:一帆風(fēng)順并不都是完美的,挫折和磨難其實(shí)是可以變成財(cái)富的。 打花頂這樣一件小事竟奇跡般給我再次注入了生命的活力,我心靈的頑石終于在那個(gè)美麗異常的清晨轟然而開(kāi)。頃刻間,久壓在心頭的憂郁煙消云散。有了希望和信心的日子就是不一樣,燦爛的陽(yáng)光終于撒滿我生命中的每一寸土地,我驚奇而又興奮地發(fā)現(xiàn),擁有快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單,只要敢于打開(kāi)心結(jié)。 經(jīng)過(guò)這件事后,我成熟了很多。被打擊得信心全無(wú)的我終于撿回了失落的自信,我決定復(fù)讀。我有一個(gè)非常執(zhí)著的愿望:扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去,爭(zhēng)取明年高考取得好成績(jī)。我每天早早地起床,早鍛煉之后便迅速來(lái)到教室,重新拾起那些陪自己度過(guò)三載嚴(yán)寒與酷暑的課本,專心致志地讀起來(lái)。 高考一天天逼近了,我輕輕松松地走過(guò)五月、六月,奔向綠色的七月。如今,我身處美麗的大學(xué)校園,快樂(lè)而充實(shí)。 那些經(jīng)歷—那些讓我由脆弱愛(ài)哭變得不知何為憂郁、敢于冒著風(fēng)雨迎頭而上的經(jīng)歷,讓我此生受用不盡。 成為更好的我 英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的!钡拇_,挫折并不一定是件壞事,它可以磨礪我們的意志,促使我們奮進(jìn),讓我們變得更強(qiáng)大。只要正視這突如其來(lái)的人生絕境,把它當(dāng)作一塊磨煉自己的礪石,挺起胸膛,勇敢地向挫折發(fā)出挑戰(zhàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),光明就在前面! ……
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