在重點(diǎn)高中等你：初中三年快速提高各科成績(jī)的100個(gè)高效方法
定 價(jià)：29.8 元
叢書(shū)名：在重點(diǎn)高中等你
- 作者：史笑菲 著
- 出版時(shí)間：2016/1/1
- ISBN：9787540340797
- 出 版 社：崇文書(shū)局
- 中圖法分類：H31
- 頁(yè)碼：234
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
本套書(shū)由叢書(shū)“在重點(diǎn)高中等你”——《初中三年快速提高各科成績(jī)的100個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)》、《初中三年快速提高各科成績(jī)的100個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣》、《初中三年快速提高各科成績(jī)的100個(gè)高效方法》等三本書(shū)組成。
初中是銜接小學(xué)和高中的過(guò)渡階段，也是同學(xué)們身心逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，大多數(shù)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都是在這一階段養(yǎng)成和獲得的。
套書(shū)“在重點(diǎn)高中等你”，著重從“細(xì)節(jié)、習(xí)慣、方法”入手，針對(duì)初中生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，首先讓初中生門樹(shù)立一個(gè)觀念：細(xì)節(jié)決定成敗。同時(shí)，告訴同學(xué)們“成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始”的。最后，為同學(xué)們提供一些易學(xué)易懂的高效學(xué)習(xí)方法。很多優(yōu)秀初中生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)好的習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比熟背幾篇課文、學(xué)會(huì)幾道例題、記住多少個(gè)單詞和公式要重要得多。做到這三點(diǎn)，就能為今后的高中甚至大學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
30個(gè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法／80%的分?jǐn)?shù)都從基礎(chǔ)題中來(lái)
17個(gè)復(fù)習(xí)沖刺方法／抓住最容易被忽視的基礎(chǔ)知識(shí)
53個(gè)分科學(xué)習(xí)方法／快速將弱科變強(qiáng)的秘密
什么是方法？方法就是關(guān)于解決思想、說(shuō)話、行動(dòng)等問(wèn)題的門路、程序等。好的方法，是使你更容易、快捷地解決生活、工作和學(xué)習(xí)中各種問(wèn)題的有力手段。在當(dāng)今知識(shí)社會(huì)里，方法的好壞已經(jīng)取代知識(shí)的多寡成為了評(píng)價(jià)一個(gè)人實(shí)際能力的標(biāo)準(zhǔn)。因此，要想在激烈的角逐中立于不敗之地，必定要有自己的“利器”，對(duì)于學(xué)生而言，適宜的學(xué)習(xí)方法就是武裝自己的“利器”。
漫漫求學(xué)路到了初中階段，人的注意力、記憶力和思維能力都有了新的發(fā)展，不斷更新的學(xué)習(xí)任務(wù)，也給初中生帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。這一時(shí)期，如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，成績(jī)難以提高，還會(huì)導(dǎo)致“一著不慎，滿盤皆輸”的悲劇，給今后的求學(xué)之路埋下隱患。因此，只有不斷總結(jié)恰當(dāng)?shù)�、適合自己的學(xué)習(xí)方法，摒棄不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中堅(jiān)持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己處于不斷進(jìn)取的積極狀態(tài)。一本著為廣大初中生傳道解惑的培優(yōu)理念，編者專門編寫(xiě)了這本《初中三年快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)的100個(gè)高效方法》。它囊括了初中生應(yīng)該具備的100種高效方法，涵蓋了初中生學(xué)習(xí)的方方面面，包括平時(shí)基本的學(xué)習(xí)要領(lǐng)、基本功的指導(dǎo)，考前沖刺的技巧、妙招以及每個(gè)科目具體的學(xué)習(xí)方法。
本書(shū)有以下幾個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)：
1.針對(duì)初中生在各環(huán)節(jié)、各學(xué)科中常見(jiàn)的問(wèn)題，給出了簡(jiǎn)單、有效的解決方法。
2.介紹了全國(guó)眾多中考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得，并對(duì)其進(jìn)行了總結(jié)和歸納，供大家借鑒。這些都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3.用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言、最真實(shí)的案例和具操作性的方法，使同學(xué)們?cè)谳p松閱讀中掌握每一種方法，學(xué)會(huì)每一個(gè)技巧。
科學(xué)、適宜的學(xué)習(xí)方法具有廣泛的適應(yīng)性和工具性。正如英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文所言：“世界上最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！鼻笾獰o(wú)止境，妙法促成功。希望每個(gè)同學(xué)都能在閱讀本書(shū)時(shí)有所收獲，有所感悟，用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)武裝自己，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受。相信你的求學(xué)之路會(huì)越走越寬、越走越順！
史笑菲，首都師范大學(xué)碩士，北大附中語(yǔ)文高級(jí)教師，多年一線初中教學(xué)經(jīng)歷，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，多次榮獲優(yōu)秀教師稱號(hào)。在各類教育期刊發(fā)表大量教學(xué)文章及科研論文，如《讓我們以語(yǔ)文的方式教語(yǔ)文》《讓“語(yǔ)文”課返璞歸真》等，獲獎(jiǎng)?lì)H多。
第一篇 夯實(shí)基礎(chǔ)，功在平時(shí)
第一章 提高計(jì)劃能力：做學(xué)習(xí)的支配者
制訂長(zhǎng)短不一的計(jì)劃
“私人定制”學(xué)習(xí)計(jì)劃
制訂計(jì)劃的三要素
兩步制訂“弱項(xiàng)”計(jì)劃
執(zhí)行計(jì)劃的三大注意
制訂不同形式的學(xué)習(xí)計(jì)劃
第二章 提高記憶能力：如何記得更快、更多、更牢
把知識(shí)連成線、編成網(wǎng)來(lái)記
通過(guò)比較來(lái)加深記憶
深刻理解是記憶力提高的催化劑
制訂記憶計(jì)劃
降低知識(shí)遺忘率的四個(gè)對(duì)策
利用遺忘規(guī)律來(lái)幫助記憶
第三章 提高注意能力：聚精會(huì)神也是一種方法
“專心”是制勝的絕招
有效利用時(shí)間，集中精力學(xué)習(xí)
保持課堂注意力的三個(gè)要點(diǎn)
專注讓學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)
……
第四章 提高閱讀能力：興趣與方法并行
第五章 提高思維能力：擺脫-思考就頭疼的怪毛病
第二篇 考前沖刺有妙招
第六章 統(tǒng)籌安排臨考復(fù)習(xí)
第七章 查漏補(bǔ)缺——提高文科備考效果
第八章 多思巧練——逆轉(zhuǎn)理科學(xué)習(xí)成績(jī)
第三篇 分科學(xué)習(xí)有方法
第九章 語(yǔ)文：重在積累，熟能生巧
第十章 英語(yǔ)：講究方法，全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
第十一章 數(shù)學(xué)：打好基礎(chǔ)，嚴(yán)密思考
第十二章 物理：激發(fā)興趣，聯(lián)系實(shí)際
第十三章 化學(xué)：掌握規(guī)律，注重識(shí)記
第十四章 思考品德：課本和實(shí)際生活雙向?qū)W習(xí)
第十五章 歷史：理清思路，靈活運(yùn)用方法
第十六章 地理：圖文結(jié)實(shí)，理解記憶
第十七章 作文：訓(xùn)練有方，不再畏懼
《在重點(diǎn)高中等你：初中三年快速提高各科成績(jī)的100個(gè)高效方法》：
不少同學(xué)在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)會(huì)認(rèn)為，各科的老師都有教學(xué)計(jì)劃，我們只要跟著老師的教學(xué)步伐走不就行了嗎？何必自己再訂計(jì)劃呢？
其實(shí)不然。因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生接受能力、知識(shí)掌握的情況都不一樣，所以大家還應(yīng)該按照老師要求，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制訂具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
中考狀元王之霖同學(xué)對(duì)于取得好成績(jī)非常謙虛，他說(shuō)：“我身邊很多同學(xué)都出類拔萃，我的中考成績(jī)也跟他們不相上下。如果說(shuō)我們有什么共同特點(diǎn)的話，那就是，每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)這些學(xué)習(xí)計(jì)劃始終如一地按時(shí)完成、習(xí)慣變成自然時(shí)，學(xué)習(xí)還會(huì)難嗎？我不上課外輔導(dǎo)班，也很少買教輔書(shū)，主要把精力放在上課聽(tīng)講和課下研究經(jīng)典例題上。老師的教學(xué)工作已經(jīng)做得很充分了，我只要把老師的思考方法學(xué)到手，再結(jié)合作業(yè)反復(fù)琢磨、總結(jié)，就可以達(dá)到事半功倍的效果�！�
王之霖同學(xué)的優(yōu)勢(shì)是各門功課都均衡發(fā)展，總體成績(jī)領(lǐng)先，這與他能夠根據(jù)自身的情況制訂出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是分不開(kāi)的。所以大家在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也應(yīng)該建立在對(duì)自己各方面情況有正確了解的基礎(chǔ)上。那么，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂怎樣才能切合自己的實(shí)際呢？一般須把握好以下幾點(diǎn)：
1.明確自己的學(xué)習(xí)水平實(shí)際，確定學(xué)習(xí)計(jì)劃的起點(diǎn)
即準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。在訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：（1）知識(shí)、能力的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際：（4）老師教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。
2.明確可支配的時(shí)間，確定各個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容
即根據(jù)自己實(shí)際可支配的時(shí)間確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是一般所謂重要與否，給各門功課分配一定的時(shí)間。如果早上有一個(gè)小時(shí)的可支配時(shí)間，那么你就應(yīng)該用半個(gè)小時(shí)來(lái)背記英語(yǔ)單詞，再用半個(gè)小時(shí)來(lái)背誦古詩(shī)文。
3.明確學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)際，確定每天具體的學(xué)習(xí)安排
即確定自己每天要完成的任務(wù)，要處理的問(wèn)題，并做具體的安排。在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。你可以：（1）學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一兩個(gè)小時(shí)，就應(yīng)當(dāng)去活動(dòng)一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí)；（2）安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)：（3）同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。
……
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