加強執(zhí)政黨核心競爭力若干理論問題解讀:“三嚴三實”黨員干部學習問答(黨校版)
定 價:26 元
- 作者:《加強執(zhí)政黨核心競爭力若干理論問題解讀:“三嚴三實”黨員干部學習問答》課題組 編
- 出版時間:2015/5/1
- ISBN:9787503556227
- 出 版 社:中共中央黨校出版社
- 中圖法分類:D261.3
- 頁碼:144
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《加強執(zhí)政黨核心競爭力若干理論問題解讀:“三嚴三實”黨員干部學習問答(黨校版)》共分四章,174個問題。分別為總論篇:“三嚴三實”專題教育的重大意義和基本內(nèi)涵;“三嚴”篇:修身律己揚正氣;“三實”篇:謀事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展;踐行篇:永葆黨的政治本色。全書附有附錄:“三嚴三實”重要文獻及相關(guān)論述。
總論篇:“三嚴三實”專題教育的重大意義和基本內(nèi)涵
1.什么是“三嚴三實”?
2.“三嚴三實”是什么時候提出來的?
3.“嚴以修身”的具體內(nèi)容是什么?
4.“嚴以用權(quán)”的具體內(nèi)容是什么?
5.“嚴以律己”的具體內(nèi)容是什么?
6.“謀事要實”的具體內(nèi)容是什么?
7.“創(chuàng)業(yè)要實”的具體內(nèi)容是什么?
8.“做人要實”的具體內(nèi)容是什么?
9.“三嚴三實”的精神實質(zhì)是什么?
10.怎樣理解“嚴字當頭”?
11.如何理解“實字托底”?
12.如何理解“三嚴”與“三實”之間的區(qū)別?
13.如何理解“三嚴”與“三實”之間的相互聯(lián)系?
14.如何理解“三嚴”與“三實”之間的內(nèi)在統(tǒng)一性?
15.為什么要開展“三嚴三實”專題教育活動?
16.“三嚴三實”專題教育活動要著力解決的主要問題是什么?
17.開展“三嚴三實”專題教育的具體實施方法是什么?
18.“三嚴三實”專題教育要重點圍繞哪幾個專題開展學習研討?
19.開展“三嚴三實”專題教育的目的和任務是什么?
20.如何理解開展“三嚴三實”專題教育的目標是加強黨的作風建設?
21.如何理解“三嚴三實”專題教育與打造高素質(zhì)干部隊伍之間的關(guān)系?
22.如何理解“三嚴三實”專題教育與營造良好的從政環(huán)境之間的關(guān)系?
23.如何理解“三嚴三實”專題教育與改革發(fā)展穩(wěn)定之間的關(guān)系?
24.開展“三嚴三實”專題教育的五大原則是什么?
25.如何理解“繼承傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神相結(jié)合”的原則?
26.如何理解“整體推進和重點突破相結(jié)合”的原則?
27.如何理解“探索規(guī)律與借鑒經(jīng)驗相結(jié)合”的原則?
28.如何理解“良性互動與群眾參與相結(jié)合”的原則?
29.如何理解“學習理論與落實行動相結(jié)合”的原則?
30.“三嚴三實”專題教育的基本要求是什么?
31.為什么開展“三嚴三實”專題教育活動要強化問題導向?
32.為什么開展“三嚴三實”專題教育活動要重視形式和方法?
33.為什么開展“三嚴三實”專題教育要注重借鑒歷史經(jīng)驗?
34.為什么開展“三嚴三實”專題教育活動要堅持從嚴要求?
35.為什么開展“三嚴三實”專題教育活動要堅持系統(tǒng)思維?
36.如何理解開展“三嚴三實”專題教育活動的重要意義?
37.為什么說“三嚴三實”是新時期加強黨的作風建設的行動指南?
38.為什么說作風建設是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的重大課題?
39.“三嚴三實”是著眼于黨的什么突出問題提出來的?
40.“三嚴三實”對黨的作風建設提出了什么新要求?
41.為什么說“三嚴三實”是黨的作風建設的新起點?
42.為什么說“三嚴三實”是打造高素質(zhì)黨員干部隊伍的內(nèi)在要求?
43.為什么說黨的事業(yè)成敗關(guān)鍵在人?
44.如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮酶刹浚?br>45.為什么說“三嚴三實”是新形勢下黨員干部的思想守則和行為準則?
46.“三嚴三實”對黨員干部隊伍建設的重要意義是什么?
47.如何理解“三嚴三實”是全面從嚴治黨的重要遵循?
“三嚴”篇:修身律己揚正氣
“三實”篇:謀事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展
踐行篇:永葆黨的政治本色
附錄:“三嚴三實”重要文獻及相關(guān)論述
后記
《加強執(zhí)政黨核心競爭力若干理論問題解讀:“三嚴三實”黨員干部學習問答(黨校版)》:
改革開放翻開了我國歷史的新篇章,一個富強、民主、文明、和諧的中國正在迅速崛起,但同時,國際形勢風云變幻,世界經(jīng)濟遭遇寒冬,國內(nèi)“發(fā)展起來以后的問題”不斷,居民收入差距擴大、生態(tài)環(huán)境惡化、腐敗特權(quán)現(xiàn)象不絕、社會公信力下降,又使我們面臨新的挑戰(zhàn)。對各級黨員領(lǐng)導干部來說,有問題并不可怕,怕的是看不到問題。是否具有強烈的問題意識和憂患意識,反映著是否具有強烈的政治素養(yǎng)和社會責任感。
問題意識,是變化了的世情、國情和黨情對領(lǐng)導干部提出的新要求。從人類社會的歷史發(fā)展來看,我們進入了一個以全球化、信息化和網(wǎng)絡化為主要特征的新時代,它們正深刻地改變?nèi)祟惖乃季S方式、行為方式和組織方式。從我國的歷史發(fā)展來看,現(xiàn)代化建設進入到新的發(fā)展階段,經(jīng)濟發(fā)展與公平正義、經(jīng)濟增長與環(huán)境保護、民生建設與社會穩(wěn)定、公共利益與個人權(quán)利之間形成新的張力。從黨自身的情況看,黨的組織基礎、意識形態(tài)和執(zhí)政方式發(fā)生了重大變化,依法執(zhí)政、科學執(zhí)政,成為主要的治國方略。身處這樣一個深刻的社會轉(zhuǎn)型時期,面對如此復雜的改革發(fā)展形勢,想沒有問題意識都難,更不用說對大量存在的問題視而不見。
樹立問題意識、堅持問題導向,是新形勢下開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的必然要求。善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,反映著一個領(lǐng)導干部的精神狀態(tài)和思想境界,體現(xiàn)著一個領(lǐng)導干部的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,是每一位領(lǐng)導干部必須具備的基本素質(zhì),也是判斷一個領(lǐng)導干部能否做到謀事要實的重要標尺。
樹立問題意識,就要善于發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題是基礎,是解決問題、化解矛盾的前提條件。首先,要在深入調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)問題。通過深入的調(diào)查研究,收集與獲取有關(guān)事物的詳細信息,分析其固有的本質(zhì)特征,從而發(fā)現(xiàn)問題。其次,要在密切聯(lián)系群眾中發(fā)現(xiàn)問題。通過密切聯(lián)系群眾,把群眾的實踐轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導者的認識,才能發(fā)現(xiàn)問題。再次,要在推進改革開放中發(fā)現(xiàn)問題。只有與時俱進、開拓創(chuàng)新才能發(fā)現(xiàn)問題。最后,要在增強憂患意識中發(fā)現(xiàn)問題。只有居安思危,方能提前發(fā)現(xiàn)問題。要善于用辯證的方法,分析事物發(fā)展的趨勢,發(fā)現(xiàn)問題,并找到問題的根源。
要學習掌握事物矛盾運動的基本原理,不斷強化問題意識,積極面對和化解前進中遇到的矛盾。問題是事物矛盾的表現(xiàn)形式,我們強調(diào)增強問題意識、堅持問題導向,就是承認矛盾的普遍性、客觀性,就是要善于把認識和化解矛盾作為打開工作局面的突破口。面對復雜形勢和繁重任務,首先要有全局觀,對各種矛盾做到心中有數(shù),同時又要優(yōu)先解決主要矛盾和矛盾的主要方面,以此帶動其他矛盾的解決。我們提出要協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨,是當前黨和國家事業(yè)發(fā)展中必須解決好的主要矛盾,既要注重總體謀劃,又要注重牽住“牛鼻子”。
要學習掌握唯物辯證法的根本方法,不斷增強辯證思維能力,提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領(lǐng)。當前,我國社會各種利益關(guān)系十分復雜,這就要求我們善于處理局部和全局、當前和長遠、重點和非重點的關(guān)系,在權(quán)衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇。全面深化改革,要突出改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,使改革成果更多更公平惠及全體人民。要加強調(diào)查研究,堅持發(fā)展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是零散地、普遍聯(lián)系地而不是單一孤立地觀察事物,準確把握客觀實際,真正掌握規(guī)律,妥善處理各種重大關(guān)系。
要學習掌握認識和實踐辯證關(guān)系的原理,堅持實踐第一的觀點,不斷推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新。我們推進各項工作,要靠實踐出真知。理論必須同實踐相統(tǒng)一。必須高度重視理論的作用,增強理論自信和戰(zhàn)略定力,對經(jīng)過反復實踐和比較得出的正確理論,要堅定不移堅持。要根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展,不斷深化認識,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新良性互動,在這種統(tǒng)一和互動中發(fā)展21世紀中國的馬克思主義。
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