中共中央黨?蒲芯肺膸欤荷鐣髁x核心價值觀研究(黨校版)
定 價:33 元
叢書名:中共中央黨校科研精品文庫
- 作者:徐偉新 等 著
- 出版時間:2016/4/1
- ISBN:9787503557866
- 出 版 社:中共中央黨校出版社
- 中圖法分類:D616
- 頁碼:196
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《中共中央黨?蒲芯肺膸欤荷鐣髁x核心價值觀研究(黨校版)》主要內(nèi)容包括:踐行社會主義核心價值觀的觀念認(rèn)知、踐行社會主義核心價值觀的制度保障、踐行社會主義核心價值觀的載體研究、踐行社會主義核心價值觀的路徑研究、核心價值觀與社會主義先進(jìn)文化、核心價值觀與社會主義和諧社會、核心價值觀與社會主義生態(tài)文明建設(shè)等。
導(dǎo)論
一、問題的提出
二、課題研究的現(xiàn)狀
三、本課題的邏輯框架及主要觀點
四、本課題的創(chuàng)新點
五、需要進(jìn)一步深化研究的問題
第一章 價值、價值觀與核心價值觀
一、價值的研究
二、價值觀研究
三、核心價值觀與核心價值體系
第二章 西方文化中的主流價值譜系
一、古希臘人理性主義的價值取向
二、古羅馬的法制精神和個人主義價值觀
三、中世紀(jì)基督教的神學(xué)價值信念
四、西方的現(xiàn)代性價值觀念
第三章 古代中國的主流價值觀
一、儒家價值觀的生成與演化
二、儒家價值觀的核心概念、基本取向與基本問題
三、儒家價值觀的現(xiàn)代意義
第四章 近代中國的價值危機與價值觀流變
一、傳統(tǒng)價值觀的松動與變遷
二、西方價值觀的引入與探索
三、重建價值觀的探索
四、價值觀危機的持續(xù)與激化
第五章 社會主義的價值追求
一、烏托邦社會主義的價值追求
二、科學(xué)社會主義的價值追求
三、中國社會主義的價值探索
第六章 中國特色社會主義的價值定位
一、倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧
二、倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治
三、倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善
四、培育國家、社會、個人共享的共同價值觀
第七章 核心價值觀與“五位一體”的中國特色社會主義理論體系
一、核心價值觀與社會主義市場經(jīng)濟
二、核心價值觀與社會主義民主政治
三、核心價值觀與社會主義先進(jìn)文化
四、核心價值觀與社會主義和諧社會
五、核心價值觀與社會主義生態(tài)文明建設(shè)
第八章 踐行社會主義核心價值觀的載體與路徑
一、踐行社會主義核心價值觀的觀念認(rèn)知
二、踐行社會主義核心價值觀的制度保障
三、踐行社會主義核心價值觀的載體研究
四、踐行社會主義核心價值觀的路徑研究
主要參考文獻(xiàn)
后記
《中共中央黨?蒲芯肺膸欤荷鐣髁x核心價值觀研究(黨校版)》:
一、問題的提出
價值問題是人類社會永恒的課題。價值觀體現(xiàn)了主體對自身及外界事物的價值定位、價值取向、價值追求。價值觀是關(guān)系一個國家、一個民族存續(xù)發(fā)展的重要元素。核心價值觀是起主導(dǎo)、引領(lǐng)和規(guī)范作用的價值觀,是一個民族長期精神創(chuàng)造和文化積淀的產(chǎn)物,是一個民族文化的內(nèi)核和靈魂,決定著文化的性質(zhì)、基本特點和發(fā)展方向,支配人的精神生活,維護(hù)民族和國家認(rèn)同,是支撐一個國家生存發(fā)展的精神力量。一個人、一個社會、一個國家,在不同歷史時代、不同社會環(huán)境、不同文化背景下都必然有相應(yīng)的核心價值觀。價值觀是文化的核心,文化是價值觀的基礎(chǔ)和底蘊。中華文化源遠(yuǎn)流長,數(shù)千年來從未中斷,以一種無聲無息、無影無形的力量,維系著中華民族的生存和發(fā)展,塑造了中華民族五千年的文明史。中華民族所秉持、世世代代薪火相傳的核心價值觀,都凝結(jié)在文化中,從一定意義上來說,中華文化的傳承和演變實際上也就是中華民族核心價值觀的存續(xù)和變遷。在中國社會發(fā)展的歷史進(jìn)程中,這種變遷大體經(jīng)歷了三個階段:
在漫長的中國古代社會,以儒為主體,以釋、道為兩翼的傳統(tǒng)價值觀構(gòu)成了中華文化的核心。一代圣賢孔子所創(chuàng)造的儒學(xué),自漢代開始到清代2000多年的歷史長河中始終居于統(tǒng)治地位?鬃铀鶆(chuàng)立的儒家學(xué)說其核心思想是一種倫理政治思想,主要包括三個方面:一是民本的“仁”的思想,這是本體意義上的善之人性,亦是主體的仁之理念;二是宗法的“禮”的思想,這是客體的外在的禮之規(guī)定;三是過猶不及的中庸思想,這是整體的倫理政治目標(biāo)和價值指向。這三個方面相輔相成,客觀上形成了一種倫理政治的超穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。到西漢時代,經(jīng)過了秦以來儒家與道家的激烈論戰(zhàn),漢王朝最終確立了“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的文化格局,儒學(xué)從一個普通學(xué)派一躍獲得天下獨尊的地位。它適應(yīng)了社會歷史發(fā)展的需要,體現(xiàn)了中國社會“家國同構(gòu)”的根本特征。宋明時代,理學(xué)在復(fù)興古典儒學(xué)的形式下,把儒、釋、道三者有機地統(tǒng)一起來,形成了以儒家德性為主體,以道家道心、佛家佛性為補充的一體化的典型的中國傳統(tǒng)文化和核心價值觀的三維結(jié)構(gòu)。儒,教人在人世中積極進(jìn)取;道,使人身處逆境時仍能逍遙灑脫;佛,把人的生前身后聯(lián)系起來,為人的靈魂找到歸宿。千百年來,中國人就是在這種文化結(jié)構(gòu)和價值體系中繁衍、發(fā)展,積淀成了中國人獨特的文化價值基因。
在鴉片戰(zhàn)爭以來100多年的中國近代社會,中國出現(xiàn)了價值觀危機,中國人的核心價值觀急劇變遷,經(jīng)歷了轉(zhuǎn)型與重建。1840年的鴉片戰(zhàn)爭,西方列強的隆隆炮聲把中國送人了近代,一個貌似強大的封建帝國迅速淪為半殖民地半封建的境地。近代中國社會發(fā)展的需要和民族的存亡危機,迫使中國人民必須起來尋求新的發(fā)展道路。一大批有識之士紛紛起來進(jìn)行反思,如何挽救中華民族的危機?如何避免亡國滅種?如何看待中國古代的傳統(tǒng)文化和核心價值觀?中國的出路到底在哪里?面對這一系列問題,國人開始“睜眼看世界”,為抵抗外侮學(xué)習(xí)西方科技,提出了“師夷長技以制夷”的主張。19世紀(jì)60年代,洋務(wù)派提出了“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的主張,既要求捍衛(wèi)中國傳統(tǒng)的精神文化,又主張引進(jìn)西方的物質(zhì)文化!爸畜w西用”的主張對于沖破儒家文化固有體系的禁錮起到了積極的作用,儒家文化“內(nèi)圣外王”的邏輯被解構(gòu)。以康有為、譚嗣同等為代表的資產(chǎn)階級改良派,對中國傳統(tǒng)文化提出了“沖決羅網(wǎng)”的口號,對“三綱五!边M(jìn)行了尖銳的批判,力圖用西方資產(chǎn)階級的道德規(guī)范來代替中國的封建道德。1911年,孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命作為中國人民救亡圖存、振興中華的里程碑,使中國在經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域都發(fā)生了歷史性巨變。新文化運動和五四運動,掀起了追求個性解放和救亡圖存的高潮。俄國十月革命送來了馬克思主義,中國共產(chǎn)黨的成立,標(biāo)志著馬克思主義在中國落地生根。1929年,胡適提出了“全盤西化”的觀點,在反對封建復(fù)古主義和國民黨的文化專制主義的同時,忽視了文化的民族性。從20世紀(jì)30年代中后期開始,中國共產(chǎn)黨人對中國新文化的發(fā)展方向進(jìn)行了廣泛探索,提出了“民族的科學(xué)的大眾的文化”?v觀近代100多年中國傳統(tǒng)文化和核心價值觀的演變,中國傳統(tǒng)文化及其核心價值觀一直處在不停變動之中,與西方文化及其核心價值觀始終存在一定程度的緊張乃至相互沖突。這是一個特殊歷史階段,國家不振興、民族不獨立、人民不幸福,中國人的核心價值觀處在一種失落的境地。
……