《中國當(dāng)代美學(xué)家文論家評傳·胡經(jīng)之評傳》：
　　1939年，胡經(jīng)之6歲。父親把他和表兄朱壽根一起送進了私塾。
　　胡定一依然忙碌，那時，他已輾轉(zhuǎn)到了蘇州一帶教書。胡經(jīng)之母親去世之后，小姑也出嫁了，胡家已沒有多余的人手照看小經(jīng)之，他便被父親送到了外祖父家，并就近進了私塾。
　　在私塾里，先生傳授的仍然是傳統(tǒng)的蒙學(xué)內(nèi)容，無外乎《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》之類。那時，正處于舊學(xué)向新學(xué)的轉(zhuǎn)型時期。由于蘇州、無錫毗鄰新文化中心城市之一的上海，交通便利，新思想很快就能傳播到那里。先生不像一般的私塾先生守舊，相反，思想比較開通，他可能已經(jīng)認(rèn)識到傳統(tǒng)蒙學(xué)教育的弊端，因而在教授傳統(tǒng)內(nèi)容的同時，還自編了一些新鮮有趣而又適合孩童理解的兒歌教給蒙童們。有一首兒歌胡經(jīng)之記憶極為深刻：“三月三，清明到，去游山�！睘榱藦娀�蒙童們對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解，先生還特意布置了一篇作文《清明游山》，鼓勵孩子們在春光明媚的清明時節(jié)走出去，感受大自然，領(lǐng)略大自然。這是孩子們愿意做的事，因此，每個人的作文完成得都非常認(rèn)真。胡經(jīng)之在文章中描寫了他幼小心靈感受到的美妙的大自然，得到先生的嘉許。
　　這是他寫的第一篇作文，也是他第一次抒發(fā)對大自然的感受，從此，他便對大自然產(chǎn)生了審美的興趣。盡管胡經(jīng)之的私塾學(xué)習(xí)生活只有半年，但是，這短短的時光卻在他的心中留下了非常美好的印象。
　　1940年初，胡經(jīng)之隨父親搬到蘇州城內(nèi)居住，就近進了一所美國教會學(xué)校讀書，“鄉(xiāng)下人”一下變成了“城里人”。
　　在蘇州，胡經(jīng)之和弟弟胡緯之跟著父親、繼母，先后住過蔣廟前與平江路，那里離拙政園、獅子林、北寺塔等著名景點很近，這為他經(jīng)常到各景點游玩提供了便利。每當(dāng)讀書閑暇的時候，胡經(jīng)之就會跑到那里，儼然一個小大人，非常沉靜地觀賞這些古樸、典雅的園林、高塔，往往會不自覺地產(chǎn)生一些奇妙的想象。這些園林深深吸引著胡經(jīng)之，幾天不去，他就會有一種說不出來的感覺，好像失去了什么，渾身不自在。他愛上了蘇州園林，喜歡蘇州的園林文化。父親第一次帶他去滄浪亭，亭子的石柱上刻著一副楹聯(lián)：“清風(fēng)明月本無價，近水遠山皆有情�！焙�經(jīng)之一下子就記住了，從小到大，一直記在心里。長大后，他讀歐陽修、蘇舜欽、蘇軾的詩文，方知此聯(lián)的意思。
　　這是一副集句聯(lián)。上聯(lián)集自歐陽修的《滄浪亭》詩，下聯(lián)集自蘇舜欽的《過蘇州》詩。兩者天衣無縫，如此精妙，把對自然的情懷一下子就抒發(fā)出來了。
　　胡定一的教書地點并不固定，常在蘇州、無錫之間靠近太湖且又相對遠離日寇的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。一到寒暑假，他都會帶著胡經(jīng)之，到這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)度假，住上一陣，再回蘇州。因此，胡經(jīng)之少年時期很大一部分時間隨著父親的足跡在太湖周邊走動。正因為這樣，他從小就經(jīng)常陶醉在湖光山色之中，體驗著江南的美妙風(fēng)光。他對大自然的熱愛，從小就開始了。
　　1940年春假，胡經(jīng)之隨著父親途經(jīng)陽澄湖，來到蕩口休閑幾天。早就聽說過陽澄湖，聽說過陽澄湖有大閘蟹，自己在心里也不知想象了多少次關(guān)于陽澄湖的事，這次終于見識了�？吹疥柍魏�的浩淼，胡經(jīng)之內(nèi)心非常激動。他喜歡上了這個美麗的地方。因為胡經(jīng)之喜歡陽澄湖，父親在周末閑暇之時，會經(jīng)常帶著他來到湖邊，看來來往往的漁船、烏篷船，看微風(fēng)拂動下的蘆葦蕩。春夏，蘆葦青青；秋天，蘆花飛揚。
　　不久，父親先后在錢穆的故鄉(xiāng)鴻聲里和后宅等地任教。那里離蘇州更近，胡經(jīng)之來這里就更方便了。
　　這些地方都是風(fēng)景絕佳之地，湖塘相通，山水相連。
　　胡經(jīng)之就常帶著城里同學(xué)來玩。
　　……