親愛的讀者：
　　您好！
　　一直以來，英語書面表達對于學(xué)生們來說總是最“難”，對老師們來說總是最“痛”。即便是到了高三關(guān)鍵時刻，學(xué)生作文依舊會有很多問題，時態(tài)錯誤，句子結(jié)構(gòu)混亂，雙謂語現(xiàn)象等, 還有篇章結(jié)構(gòu)、語言邏輯、語言的準(zhǔn)確性等相關(guān)的重要問題，令人焦慮、困惑。
　　在對學(xué)生英文寫作能力方面進行艱辛漫長的探索后，我們編寫了校本教材供我校學(xué)生嘗試使用，取得了較好效果。不少學(xué)生在高考臨近之際，專心閱讀、背誦我們的校本教材。在教學(xué)交流時，老師們紛紛前來索要相關(guān)材料，并咨詢是否有成套教材。于是，經(jīng)過深處理、細加工等多方努力之后，這本《高中英語寫作高級教程》終于面世，希望能解決您的“難”或“困”。本書特色如下：
　　特色一： 依據(jù)課標(biāo)定位，參照高考選材。這本《高中英語高級寫作教程》根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求，按照寫作內(nèi)容和體裁分類，所選題材及體裁均非常貼近生活，具有時代特點，與社會熱點和日常生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)。
　　特色二： 根據(jù)寫作內(nèi)容和文體特征分類。根據(jù)最新改革精神設(shè)計寫作內(nèi)容，寫人、記事、地方介紹、活動安排、申請信、調(diào)查報告、演講倡議、表達觀點、開放作文和日常交流，基本上囊括了高中英語教學(xué)的所有寫作內(nèi)容。
　　特色三： 遵循認知規(guī)律。由感性認識到理性總結(jié)，由模仿寫作到潤色提升，既有方法指導(dǎo)也有相應(yīng)表達句式和范文。這本《高中英語寫作高級教程》集寫作認識、寫作方法和寫作實踐于一體，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、循序漸進地進行寫作學(xué)習(xí)。由精選高考典型例文、相關(guān)閱讀材料和閱讀問題入手，在閱讀理解的基礎(chǔ)上，總結(jié)文體的寫作規(guī)律和特點，發(fā)現(xiàn)文體的常用句式和表達方法，提煉文體的常用模板和作文結(jié)構(gòu)。在充分閱讀、分析、總結(jié)、提煉后，引導(dǎo)學(xué)生進入實踐，通過審題、列提綱、列重點詞、使用連接詞、寫段落到成文，一步步完成寫作。然后再根據(jù)不同文體的特點，為學(xué)生提供提升寫作水平的技巧和修改潤色文章的方法，以提高寫作水平。最后，提供練習(xí)，包括文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練和真題練習(xí)。參考答案中，不僅有標(biāo)準(zhǔn)范文，還有經(jīng)過修改潤色（包括外教修改過）的優(yōu)質(zhì)范文，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
　　章節(jié)的設(shè)計和使用說明：
　　這本教材的每個章節(jié)都分為例文閱讀（Example）、篇章結(jié)構(gòu)（Organization）、引導(dǎo)寫作（Guided Writing）、修改潤色（Improvement）和實戰(zhàn)演練（Practice）五個部分。以第二章Narrative Writing（記事）為例：
　　1. 整體了解。在Part 1 Example中，我們選取高考記事作文示例（Sample），提供一篇標(biāo)準(zhǔn)范文和一篇優(yōu)質(zhì)佳作，學(xué)生可以賞析并學(xué)習(xí)，達到對該類文體有一個整體認識。
　　2. 篇章結(jié)構(gòu)和常用表達。在Part 2 Organization中，我們精選一篇記事文章，學(xué)生先閱讀文章，回答相應(yīng)的問題，注重對文章的結(jié)構(gòu)理解和總結(jié)。在第二次閱讀時，關(guān)注表達，包括相關(guān)詞語和句式以及起連接作用的短語和句子，并對閱讀文章進行縮寫。接著，利用我們提供的兩篇范文，總結(jié)文章的文體特點和格式，提煉、總結(jié)出自己的寫作模板，列出常用關(guān)聯(lián)詞語，學(xué)習(xí)常用的典型句式和表達方式。最后，我們按照記事的文章結(jié)構(gòu)——開頭（Beginning）、過程（Development）和結(jié)尾（Ending）——附上一些常用句型和表達方式，并提供記事文章的文體特征和注意事項供學(xué)生寫作時參考。
　　3. 寫作實踐。在Part 3 Guided Writing中，我們設(shè)計了三個步驟：Step 1審題列提綱（Pre�瞱riting and Layout）；Step 2合理添加細節(jié)，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，成文（Add sensory detail, vivid description and transition words, and finish the writing task）；Step 3修改文章（Edit my essay）。每個部分都有詳細的使用指導(dǎo)，可以引導(dǎo)學(xué)生一步步完成寫作任務(wù)。
　　4. 潤色提升。Part 4 Improvement部分提供了一些提高寫作水平的方式。寫事部分提高寫作的方式是如何使用形容詞和副詞，以及如何使用比喻、對比等修辭方法達到形象生動的表達效果。我們還提供范例供學(xué)習(xí)參考，下面一篇是老師給學(xué)生修改的作文，將修改潤色文章的過程清晰生動地展示出來，有助于學(xué)生自我提升。
　　5. 練習(xí)鞏固。最后進入Part 5 Practice。自我演練部分包括謀篇布局、潤色提升和真題寫作實踐三個部分，與前面的學(xué)習(xí)一致�！爸\篇布局”中，我們提供兩篇學(xué)生范文。第一篇用于分析篇章結(jié)構(gòu)，具體方法為：第一步，在文章中標(biāo)注故事的開頭、事情起因、事件經(jīng)過、事件結(jié)果和作者收獲；第二步，標(biāo)出起連接作用的詞、短語和句子。第二篇范文用于補全短文所缺句子。第三步，翻譯范文中的句子，過好語言關(guān)。“潤色提升”中，提供另外兩篇學(xué)生習(xí)作。學(xué)生可以根據(jù)記事文體的特點從語法到表達修改文章，通過添加細節(jié)，運用多種句式和修辭方法等提升文章品質(zhì)，爭取使文章達到一檔文標(biāo)準(zhǔn)。
　　通過這樣的修改、完善和成文的過程，學(xué)生就可以運用學(xué)到的寫作思維、寫作方法和寫作技能，自己審題、布局、選詞和編文。我們提供了7篇真題，供借鑒使用。
　　該教程既從整體著眼，讓學(xué)生自行提煉概括不同體裁文章的結(jié)構(gòu)；又關(guān)注細節(jié)，歸納總結(jié)常用的典型句型和連接詞，遵循“整體-局部-整體”的構(gòu)思原則和“篇章-句子-成文”的思維方式；同時還教授修改提升文章水平的具體方法，供您一步一步地創(chuàng)作出準(zhǔn)確、流暢的作品。這本教程既可以作為高中英語寫作教學(xué)用書，也適合自學(xué)提高使用。既可以從高一開始使用，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要選擇使用。
　　祝您百尺竿頭更進一步！
　　最后，特別希望您能把對教程的意見和建議轉(zhuǎn)達給我們，我們會根據(jù)您的建議進行修改和完善，使教程更適合您的需要。
　　意見請寄：北京 海淀區(qū)玉泉路66號北京十一學(xué)校
　　收件人：陳秀波 郵編：100039
　　電子郵箱：chenxiubo@sina.com
　　主編陳秀波