《拇指班長(zhǎng)：文具盒里的爸爸媽媽（彩繪版6）》：
　　我把媽媽攥在手心里，轉(zhuǎn)身出了教室。
　　走到衛(wèi)生間門口，我推門走了進(jìn)去。
　　“你怎么把我?guī)У竭@里來(lái)了？”媽媽皺起了眉頭，“這就是你們學(xué)校的男衛(wèi)生間嗎？一點(diǎn)兒也不衛(wèi)生啊，你看看，墻磚上還有污漬呢！”
　　我讓媽媽不要再說(shuō)下去了，現(xiàn)在我可不想聽這個(gè)，我之所以把媽媽帶到這兒來(lái)，完全是因?yàn)樵谠缱粤?xí)的時(shí)間段里，衛(wèi)生闖幾乎沒有人來(lái)。
　　我問媽媽：“你的腿沒事吧？”
　　媽媽在我的手心里爬起來(lái)，左扭扭右扭扭，“還行，能動(dòng)彈，沒有骨折�！�
　　聽到媽媽這么說(shuō)，我就放心了許多�，F(xiàn)在，我正式跟媽媽提出了條件，如果媽媽想繼續(xù)待在我的文具盒里，那么她就不能隨隨便便出聲。
　　媽媽也意識(shí)到了這一點(diǎn)，所以很痛快地答應(yīng)了我。媽媽還說(shuō)：“我是不該說(shuō)話的，給你造成誤會(huì)多不好��！”
　　其實(shí)，我并不怕別人誤會(huì)我什么，我只是不想讓大家知道我?guī)е鴤�(gè)“拇指媽媽”來(lái)上學(xué)，這實(shí)在是太別扭了！
　　我?guī)е鴭寢屩匦禄氐浇淌依铮�我開始寫早自習(xí)作業(yè)——再不寫就來(lái)不及了-一我怕把媽媽悶壞了，還給文具盒敞開了一道縫隙用來(lái)透氣。
　　我唰唰唰地寫字，唯恐落在別人的后面。
　　我差不多寫了200個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，王老師來(lái)了，她在座位之間踱來(lái)踱去，挨個(gè)檢查作業(yè)。
　　“孔東東！”王老師來(lái)到了我身邊，“你的字怎么寫得這么潦草�。　蔽倚睦锝兄�“糟糕”，連忙跟王老師解釋：“我今天有點(diǎn)兒心急，我怕寫慢了挨批評(píng)�！闭l(shuí)知道王老師并不聽這樣的解釋，她板著臉說(shuō)：“難道字寫得歪歪扭扭、對(duì)錯(cuò)難辨，就不會(huì)挨批評(píng)了嗎？”
　　我被王老師說(shuō)得啞口無(wú)言，只好低下了頭。
　　我經(jīng)常被王老師批評(píng)，以前有很多次我都把批評(píng)的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，可是今天我再也沒辦法忽視這些批評(píng)的話了，因?yàn)槲木吆欣锏膵寢屢惨欢ò阉�聽進(jìn)了耳朵里，媽媽心里會(huì)怎么想呢？她肯定饒不過我的。
　　我提心吊膽地想著心事，緊接在后面的數(shù)學(xué)課也沒有聽好，數(shù)學(xué)老師提問我的時(shí)候，喊了我三遍，我都沒有聽見。
　　數(shù)學(xué)老師很生氣，他拍著講桌說(shuō)：“孔東東，你的耳朵忘在家里了嗎？”
　　教室里的人哈哈大笑起來(lái)。
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