中學(xué)語文教學(xué)微型課題研究（第一卷）
定 價：58 元
叢書名：卓越教師人才培養(yǎng)研究與實踐叢書
- 作者：劉中黎，李文平，周文強 編
- 出版時間：2016/10/1
- ISBN：9787562181866
- 出 版 社：西南大學(xué)出版社
- 中圖法分類：H31
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
微型課題研究是一種平民化或草根化的教育科研樣式，在促進(jìn)中小學(xué)教師的專業(yè)化成長上發(fā)揮著獨特而重要的作用。我們認(rèn)為，微型課題研究應(yīng)該成為高師院校中學(xué)教師人才培養(yǎng)的主要支點和重要抓手，微型課題研究的規(guī)劃、組織和開展是中學(xué)教師人才培養(yǎng)創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一�；诖耍貞c師范大學(xué)文學(xué)院著力以微型課題研究為抓手，組織優(yōu)秀師范生圍繞基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一系列問題做一些微型課題研究，以促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)成長。
劉中黎，1970年生，湖南武岡人。重慶師范大學(xué)文學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。福建師范大學(xué)“文學(xué)閱讀與文學(xué)教育”專業(yè)母語寫作教育方向首位博士，師從名母語寫作教育專家潘新和教授。在《光明日報》“教育思想”版、《中國教育報》“教育科學(xué)”版、《課程·教材·教法》、《教育評論》、《東岳論叢》、《語文建設(shè)》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文30余篇，其中4篇被中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資’料《中學(xué)語文教與學(xué)》、人民支學(xué)出版社《中華文學(xué)選刊》等刊物全文轉(zhuǎn)載。
語文教科書研究
人教版初中語文教科書知識短文編排指謬及建議 陳婭
名著導(dǎo)讀的編排意圖與教學(xué)策略——以人教版初中語文教科書八年級下冊為例 田俏麗
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親情主題作品分析與教學(xué)策略——以人教版中學(xué)語文教科書為例 程玉
課程開發(fā)與教學(xué)論研究
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孔子“循循善誘”教學(xué)論研究 梁承明
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基于課堂高效教學(xué)的主問題設(shè)計研究——以初中散文教學(xué)為例 梁靜
語文教師課堂教學(xué)語言的形態(tài)與功能研究 劉璐
語文課堂教學(xué)媒介的開發(fā)與利用 朱敏瑞
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以“拓展延伸”的理念溝通語文課堂內(nèi)外 汪源遠(yuǎn)
閱讀教學(xué)切入點選擇策略研究——從文體特征選擇切入點 劉美
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文本分類教學(xué)研究
古典詩歌教學(xué)的“深度”與“溫度” 向彬華
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兩個“我”：回憶性散文的教學(xué)設(shè)計起點 張勇
散文語言鑒賞教學(xué)研究——以人教版高中語文教科書為例 鄭文瑜
文言文朗讀教學(xué)的層次推進(jìn) 石正勇
文言詩文教學(xué)中的語言品析和鑒賞 孫琴
寫作與口語交際教學(xué)研究
李永紅“生活化”作文教學(xué)理念及實踐 易春廷
片段寫作教學(xué)的理論與實踐 席珊
以“記”促“讀”，“讀”“寫”共進(jìn)——初中生“讀書筆記”學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究 何嬌
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