本次修訂秉承以往圖文并茂的版式風格,堅持題型的科學性、多樣性和趣味性。在此基礎上,按照新版《英語課程標準》的要求,對原書中一些略顯過時的題目進行了替換,適當增加了旨在培養(yǎng)學生英語閱讀能力和口語交際能力的題目,以更好地滿足小讀者英語學習的需要。
本次修訂秉承以往圖文并茂的版式風格,堅持題型的科學性、多樣性和趣味性。在此基礎上,按照新版《英語課程標準》的要求,對原書中一些略顯過時的題目進行了替換,適當增加了旨在培養(yǎng)學生英語閱讀能力和口語交際能力的題目,以更好地滿足小讀者英語學習的需要。
2006年,我受開明出版社的約請和一些熟悉小學英語教學的專家共同編寫了《薄冰小學英語語法》一書。該書出版后得到了廣大小學生、教師和家長的厚愛。這讓我感到非常欣慰。今年開明出版社又繼續(xù)邀請我編寫了這本與之配套的《薄冰小學英語語法練習冊》。
本書以《薄冰小學英語語法》為藍本,章節(jié)安排與原書中相關語法內(nèi)容相對應,并繼承了原書活潑明快、圖文并茂的編寫風格。同時考慮到小學生的認知能力和年齡特點,本書摒棄了傳統(tǒng)語法學習中常見的單調(diào)枯燥的練習模式,注重題型的豐富性和趣味性。小學生在使用的過程中,可以有從不同的角度來認識、掌握語法知識的奇妙體驗。
在題目設置上,本書對每個章節(jié)題目難易程度作了合理安排。除了對基礎語法知識進行訓練外,本書還適當增加了難題所占的比例,這樣可以讓更具挑戰(zhàn)精神的孩子們享受到成功的樂趣。
筆者真誠希望本書能在不過多增加小學生學習負擔的情況下,通過簡單的勾畫、填寫,讓孩子們掌握英語語法,愛上英語語法。
薄冰
2007年12月
薄冰(1921.12—2013.8),男,漢族,山西應縣人。1947年畢業(yè)于國立浙江大學外國語文系;畢業(yè)后在上海中華職業(yè)學校擔任英語教學工作;1949年至1950年間在華北人民革命大學學習;1950年開始在北京外國語學院(現(xiàn)北京外國語大學)英文部任教,為低年級和高年級教授英語實踐課;長期從事英語語法的教學與研究,對于英漢翻譯亦有很深的造詣,曾是北京外國語大學英語系教授,《英語沙龍》雜志顧問。于1992年起享受政府特殊津貼。
Unit 1 名詞
Unit 2 冠詞
Unit 3 代詞
Unit 4 形容詞
Unit 5 副詞
Unit 6 數(shù)詞
Unit 7 介詞
Unit 8 連詞
Unit 9 感嘆詞
Unit 10 動詞
Unit 11 動詞的時態(tài)
Unit 12 陳述句
Unit 13 疑問句
Unit 14 祈使句
Unit 15 感嘆句
Unit 16 There be結構
參考答案
Unit 15 感嘆句
一、用how或what填空。
例:How fast he runs!
他跑得多快啊!
1. thick fog!
2. delicious these strawberries are!
3. heavy her suitcase is!
4. a tall building!
5. bright children they are!
6. fast the ball rolled!
7. deep the pond is!
8. fun they have!
9. great progress Tom has made!
10. \u200d\u200d \u200d\u200dhigh the bird is flying!
11. cute the pandas are!
12. a poor guy!
13. beautifully Sue skates!
14. a warm-hearted lady!
15. fast they run!