本科教育是我國高等教育的基礎(chǔ)，而應(yīng)用型本科教育是高等教育由精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的必然產(chǎn)物，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，也是今后我國高等教育規(guī)模擴(kuò)張的重點(diǎn)。應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，這主要依靠課程的優(yōu)化設(shè)計(jì)以及教學(xué)內(nèi)容和方法的更新。

　　隨著我國信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)具備信息技術(shù)能力的人才需求急劇增加，“全面貼近企業(yè)需求，無縫打造專業(yè)實(shí)用人才”是目前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的革新方向。為了適應(yīng)高等教育體制改革的新形勢(shì)，積極探索適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，我們組織編寫了高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)系列課改教材。

　　該系列教材面向高校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，經(jīng)過充分的調(diào)研和論證，并參照多所高校一線專家的意見，具有系統(tǒng)性、實(shí)用性等特點(diǎn)，使讀者在系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)的同時(shí)，提高綜合應(yīng)用能力和解決問題的能力。

　　該系列教材具有如下幾個(gè)特色：

　　1. 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)

　　本系列教材以應(yīng)用型軟件人才為培養(yǎng)目標(biāo)，在原有教育體制的基礎(chǔ)上對(duì)課程進(jìn)行了改革，強(qiáng)化“應(yīng)用型”技術(shù)的學(xué)習(xí)。使讀者在經(jīng)過系統(tǒng)、完整的學(xué)習(xí)后能夠達(dá)到如下目標(biāo)：

　　?掌握信息系統(tǒng)開發(fā)所需的理論和技術(shù)體系以及系統(tǒng)開發(fā)過程規(guī)范體系；

　　?能夠熟練地進(jìn)行信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)和編碼工作并具備良好的自學(xué)能力；

　　?具備一定的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，包括代碼調(diào)試、文檔編寫、軟件測(cè)試等；

　　?達(dá)到信息技術(shù)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)的無縫對(duì)接。

　　2. 以新穎的教材架構(gòu)來引導(dǎo)學(xué)習(xí)

　　本系列教材采用的教材架構(gòu)打破了傳統(tǒng)的以知識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)編寫教材的方法，引導(dǎo)讀者在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練。

　　教材內(nèi)容的選取遵循“二八原則”，即重點(diǎn)內(nèi)容由企業(yè)中常用的20%的技術(shù)組成。每章設(shè)有“本章目標(biāo)”，以明確本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。章節(jié)內(nèi)容結(jié)合示例代碼，引導(dǎo)讀者循序漸進(jìn)地理解和掌握這些知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的必備知識(shí)和技巧。

　　另外，本系列教材借鑒了軟件開發(fā)中的“低耦合，高內(nèi)聚”的設(shè)計(jì)理念，組織結(jié)構(gòu)上遵循軟件開發(fā)中的MVC理念，即在保證最小教學(xué)集的前提下可以根據(jù)自身的實(shí)際情況對(duì)整個(gè)課程體系進(jìn)行橫向或縱向裁剪。

　　3. 提供全面的教輔產(chǎn)品來輔助教學(xué)實(shí)施

　　為充分體現(xiàn)“實(shí)境耦合”的教學(xué)模式，方便教學(xué)實(shí)施，該系列教材配備可配套使用的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教材和全套教輔產(chǎn)品。

　　?實(shí)訓(xùn)教材：集多線于一面，以輔助教材的形式，提供適應(yīng)當(dāng)前課程(及先行課程)的綜合項(xiàng)目，遵循系統(tǒng)開發(fā)過程，進(jìn)行講解、分析、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，注重工作過程的系統(tǒng)性，培養(yǎng)讀者解決實(shí)際問題的能力，是實(shí)施“實(shí)境耦合”教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　?立體配套：為適應(yīng)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，本系列教材提供完備的教輔產(chǎn)品，主要包括教學(xué)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、電子課件、習(xí)題集、實(shí)踐案例及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。在教學(xué)實(shí)施方面，本系列教材提供全方位的解決方案(課程體系解決方案、實(shí)訓(xùn)解決方案、教師培訓(xùn)解決方案和就業(yè)指導(dǎo)解決方案等)，以適應(yīng)信息系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)過程的特殊性。

　　本書由青島英谷教育科技股份有限公司編寫。參與本書編寫工作的有王萬琦、寧維巍、宋國強(qiáng)、侯方超、何莉娟、邵作偉、王千、楊敬熹、劉江林等。本書在編寫期間得到了各合作院校的專家及一線教師的大力支持與協(xié)作。在此，衷心感謝每一位老師與同事為本書出版所付出的努力。

　　由于編者水平有限，書中難免有不足之處，歡迎大家批評(píng)指正！讀者在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)問題，可以通過郵箱發(fā)給我們，以期進(jìn)一步完善。