主編:王東月 副主編:藍笑雪、李晶、孫紅芬、賀玢

王東月，北京市東城區(qū)華豐幼兒園園長兼書記，中學高級教師，東城區(qū)名師工作室成員，東城區(qū)骨干教師、學科帶頭人。多年來從事教科研和園本教研負責人工作。曾任東城區(qū)教研室兼職教研員。承擔過東城區(qū)教師培訓、新職業(yè)務干部培訓任務。教學特色是語言教學和家長工作。曾擔任國*級《尊重教育》東城區(qū)《交往課題》子課題研究，獨立承擔了北京市規(guī)劃辦課題《開放辦園理念下，適宜家園共育的園本課程的研發(fā)》，多篇研究研究論文在刊物發(fā)表或在市區(qū)獲獎。

藍笑雪，華豐幼兒園副園長，幼兒園高級教師。從事學前教育工作二十余年，參加過北京市早期教育研究所3歲前托班教養(yǎng)課題、北京市早期教育研究所0—3歲親子教育的研究課題、《比比和朋友》等課題的研究。獨立申報、承擔了北京市早期教育研究所“十一五”《幼兒情景式體能測試的實踐與研究》課題。2016年參與北京市規(guī)劃辦課題《開放辦園理念下，適宜家園共育的園本課程的研發(fā)》。曾參與北京市教委《快樂親子園》、《幼兒安全》教育等指導叢書編寫工作。

李晶，華豐幼兒園教研組長，幼兒園高級教師，高級育嬰師，東城區(qū)骨干教師。從事學前教育工作二十年，曾代表東城區(qū)參加北京市教委開展的的民辦園與公辦園手拉手雙向交流活動，指導民辦園保教工作；承擔過東城區(qū)教師體育活動繼教培訓等培訓任務。參與過北京市《比比和朋友》課題、北京市尊重教育課題、東城區(qū)交往課題，2016年參與北京市規(guī)劃辦《開放辦園理念下適宜家園共育的園本課程的研發(fā)》。多篇論文、課例在《幼兒園“快樂與發(fā)展”課程教師指導用書》、《現(xiàn)代教育報》、《北京教研》等刊物發(fā)表并在市、區(qū)級獲獎。

本人曾評為評為東城區(qū)優(yōu)秀青年教師、東城區(qū)“青年崗位能手”、東城區(qū)教育系統(tǒng)“育人獎”。

賀玢，華豐幼兒園教研長，幼兒園高級教師。從事學前教育工作二十余年，曾獲得學前系統(tǒng)骨干教師稱號、東城區(qū)育人獎、東城區(qū)優(yōu)秀教育工作者、東城區(qū)學前系統(tǒng)中青年優(yōu)秀教師。參加過中國教育學會中小學德育研究分會基礎(chǔ)德育學術(shù)委員會尊重教育“十一五”課題、交往課題等課題的研究；2016年參與北京市規(guī)劃辦課題《開放辦園理念下，適宜家園共育的園本課程的研發(fā)》；參加過“首屆幼兒園文化建設(shè)論壇”。曾參與《學前兒童家長讀本》叢書編寫工作。在東城區(qū)幼兒園“走進童心世界”案例、反思評選活動中獲二等獎；在“第十一屆現(xiàn)代化教育理論與實踐全國教師優(yōu)秀論文評選活動”中獲大賽二等獎；在“東城區(qū)培養(yǎng)幼兒良好交往能力實踐研究論文評選”活動中獲二等獎。多篇文章分別在《學前教育》、《北京教育叢書》、《北京東城教育》上發(fā)表。

孫紅芬北京市東城區(qū)學前教研員，中學高級教師。