通過本書的學(xué)習(xí)，讀者可以具備使用C#進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)代碼編寫、修改、測試的能力，可以從事C#開發(fā)工程師、測試工程師、系統(tǒng)維護(hù)工程師等具有廣闊市場前景的工作。在目前職業(yè)院校開設(shè)的“可視化程序設(shè)計(jì)”課程中，C#語言也是作為專業(yè)課程教學(xué)的主要方向。
　　本書適于“案例驅(qū)動”教學(xué)模式。全書始終貫穿一個物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)實(shí)例——“小區(qū)物業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)”，每章為一類獨(dú)立的技術(shù)應(yīng)用，學(xué)習(xí)前首先使讀者了解這一章所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在整個大系統(tǒng)中的作用和地位，以及會用到哪些技術(shù)，其次才會對整章的知識點(diǎn)逐一進(jìn)行講述。而且，每一知識點(diǎn)都配備了典型的案例。
　　本書整合物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)與軟件技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)需求。以往物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)偏硬件，而本書偏軟件，涉及的基于C#物聯(lián)網(wǎng)編程技術(shù)較為全面。每種技術(shù)都與物聯(lián)網(wǎng)關(guān)系緊密，且有詳細(xì)的案例應(yīng)用，案例之間相互獨(dú)立而又有聯(lián)系，按照章節(jié)的需要又可以整合成一個大系統(tǒng)。這樣不管對指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽還是進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)都有好處。
　　全書共8章，第1～3章講述WPF開發(fā)基礎(chǔ)，第4章講述數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，第5章講述常用I/O編程技術(shù)，第6章講述ASP.NET，第7章講述網(wǎng)絡(luò)編程，第8章講述綜合應(yīng)用開發(fā)等內(nèi)容。各章知識點(diǎn)與案例見下表：
　　序號 章 知識點(diǎn) 案例1 WPF開發(fā)簡介 WPF的結(jié)構(gòu) LED顯示2 WPF界面布局與控件 WPF界面布局；WPF控件 用戶登錄，用戶注冊界面3 WPF圖形和多媒體開發(fā) WPF圖形；動畫多媒體 用WPF繪制溫度折線圖和直方圖；車輛沿軌跡運(yùn)動的動畫4 數(shù)據(jù)庫操作 ADO.NET；數(shù)據(jù)源控件；數(shù)據(jù)綁定控件；對實(shí)體數(shù)據(jù)模型進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作；LINQ 用戶登錄；注冊；信息查詢；系統(tǒng)設(shè)置5 I/O操作 串口；BinaryReader； MemoryStream 串口助手；攝像頭取到圖片并放到數(shù)據(jù)庫；數(shù)據(jù)庫讀取數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換成圖片6 使用ASP.NET構(gòu)建Web應(yīng)用程序 ASP.NET；IIS Web版登錄；注冊；信息查詢；IIS網(wǎng)站發(fā)布7 網(wǎng)絡(luò)編程 TCP和UDP；Socket；HTTP；Web Service； XML 序列化和反序列化； JSON序列化和反序列化；ashx 局域網(wǎng)聊天室；報警信息推送8 綜合應(yīng)用開發(fā) 環(huán)境監(jiān)測；用戶卡信息管理；門口路燈；社區(qū)安防；公共廣播；系統(tǒng)設(shè)置；門口監(jiān)控；遠(yuǎn)程風(fēng)扇 綜合程序教學(xué)建議：
　　建議高等職業(yè)院校安排80學(xué)時，中等職業(yè)學(xué)校安排64學(xué)時。對于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，*部分內(nèi)容概念性了解即可，有能力的學(xué)生可自行安排學(xué)習(xí)。具體教學(xué)建議如下：
　　章節(jié) 中職（64）學(xué)時 高職（80）學(xué)時理論 實(shí)踐 理論 實(shí)踐第1章 WPF開發(fā)簡介 2 2 2 2第2章 WPF界面布局與控件 4 4 4 4第3章 WPF圖形和多媒體開發(fā) 6 6 6 6第4章 數(shù)據(jù)庫操作 6 6 4 4第5章 I/O操作 6 6 6 6第6章 使用ASP.NET構(gòu)建Web應(yīng)用程序 4 4 4 4第7章 網(wǎng)絡(luò)編程* 2 2 8 8第8章 綜合應(yīng)用開發(fā)* 2 2 6 6合計(jì) 32 32 40 40本書由無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的楊文珺、安陽工學(xué)院的王志杰任主編，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李萍、遼寧輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的馬春艷、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的平毅、合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的程道風(fēng)、河南省駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校的劉華威、北京新大陸時代教育科技有限公司的鄒梓秀任副主編，參加編寫的還有陳勝、陳燊、周友金、魏尊、黃敏恒和羅明東。楊文珺、王志杰確定教材大綱，規(guī)劃各章節(jié)內(nèi)容；楊文珺、劉華威編寫了第3章、第5章和第7章；李萍編寫了第4章和第6章；馬春艷、劉華威編寫了第1章和第2章；平毅編寫了第8章。北京新大陸時代教育科技有限公司鄒梓秀完成了綜合案例的開發(fā)。
　　主編楊文珺是多次指導(dǎo)江蘇省物聯(lián)網(wǎng)技能大賽和全國職業(yè)院校技能大賽高職組“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”賽項(xiàng)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生多次在大賽中獲得一、二等獎。
　　由于編者水平有限，書中難免存在不足和錯誤，懇請廣大讀者批評指正。
　　編 者