生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(高級(jí)中學(xué) 最新版)/國(guó)家教師資格考試指導(dǎo)教材
定 價(jià):36 元
- 作者:王保艷,燕艷 編
- 出版時(shí)間:2016/8/1
- ISBN:9787209096966
- 出 版 社:山東人民出版社
- 中圖法分類(lèi):G633.912
- 頁(yè)碼:274
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)結(jié)合教師資格考試科目三生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(第一中學(xué))的考試真題以及考試大綱,構(gòu)架起以學(xué)科知識(shí)、教學(xué)知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)三個(gè)模塊有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系,是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)國(guó)家教師資格考試生物學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(第一中學(xué))的教材。本書(shū)依據(jù)新考試大綱編寫(xiě),緊隨考試形式新變化,分析命題規(guī)律,優(yōu)化圖書(shū)內(nèi)容,將新真題和考點(diǎn)緊密結(jié)合。提高考生一次通過(guò)率,真正地使考生一書(shū)在手,知識(shí)盡有。
自2011年起,我國(guó)開(kāi)始實(shí)行由全國(guó)統(tǒng)一命題的教師資格考試制度,如何編寫(xiě)一本完全適合考生使用的高中生物學(xué)科國(guó)考教材是幾年來(lái)我們一直思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾年的準(zhǔn)備、集中編寫(xiě)和數(shù)次易稿,這本教材終于出版。
本教材的編寫(xiě)基于對(duì)考生需求的大范圍調(diào)查以及對(duì)考試大綱和歷年真題的深入分析,緊扣考試大綱,全面覆蓋考點(diǎn),注重方法引導(dǎo),重點(diǎn)難點(diǎn)突出。本教材包括以下欄目:考點(diǎn)分析、知識(shí)體系概覽、知識(shí)梳理、重難點(diǎn)分析、典例精析、鞏固練習(xí)和知能提升,且重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注下劃線(xiàn)。本教材體例科學(xué),實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),能夠幫助考生高效備考。
本教材的編者陣容強(qiáng)大,包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中生物教學(xué)名師和師范大學(xué)生物教學(xué)論專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家教授,他們有著多年的教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn),無(wú)論對(duì)考試內(nèi)容、試題難度還是考試重點(diǎn)都有著精準(zhǔn)的把握和獨(dú)到的見(jiàn)解。具體編寫(xiě)分工如下:王鳳霞(第一部分第1章),劉秀平(第一部分第2章),邢琳(第一部分第3章),葛沖(第一部分第4、5章),劉薇(第一部分第6、7章),王保艷(第一部分第8章;第二部分第1、5章,第3章第2節(jié)),楊琚(第二部分第2、4章),賀建東(第二部分第3章第1、3節(jié),第6章;第三部分第7章),燕艷(第三部第1-6章)。由劉秀平負(fù)責(zé)第一部分稿件的審閱,王保艷和燕艷負(fù)責(zé)全部稿件的統(tǒng)稿和審閱,最后由王保艷定稿。
此外,我們將密切關(guān)注教師資格考試命題趨勢(shì),并時(shí)常更新備考信息,考生可通過(guò)掃描封面二維碼或登錄http://www.lurenwenjiao.com從網(wǎng)站平臺(tái)下載最新配套資料。
我們雖已精益求精,但本書(shū)仍會(huì)有不足之處,歡迎廣大同行和考生提出寶貴意見(jiàn)!編寫(xiě)中參閱了同行專(zhuān)家的著作、論文和教學(xué)設(shè)計(jì)等,在此對(duì)這些作者一并表示衷心的感謝!相信我們的努力必能讓考生事半功倍、馬到成功!
前言
最新教師資格考試大綱
第一部分 生物學(xué)科知識(shí)與能力
第一章 分子與細(xì)胞
第一節(jié) 細(xì)胞的分子組成
第二節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 細(xì)胞的代謝
第四節(jié) 細(xì)胞的增殖
第五節(jié) 細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變
知能提升
第二章 遺傳與進(jìn)化
第一節(jié) 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)
第二節(jié) 遺傳的分子基礎(chǔ)
第三節(jié) 遺傳的基本規(guī)律
第四節(jié) 生物的變異
第五節(jié) 生物的進(jìn)化
知能提升
第三章 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
第一節(jié) 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第二節(jié) 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第三節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié)
第四節(jié) 種群和群落
第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)
第六節(jié) 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
知能提升
第四章 生物技術(shù)實(shí)踐
第一節(jié) 微生物的利用
第二節(jié) 酶的應(yīng)用
第三節(jié) 生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用
第四節(jié) 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用
知能提升
第五章 生物科學(xué)與社會(huì)
第一節(jié) 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)
第二節(jié) 生物科學(xué)與工業(yè)
第三節(jié) 生物科學(xué)與健康
第四節(jié) 生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù)
知能提升
第六章 現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題
第一節(jié) 基因工程
第二節(jié) 細(xì)胞工程
第三節(jié) 胚胎工程
第四節(jié) 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題
知能提升
第七章 生物學(xué)科發(fā)展史
第一節(jié) 生物學(xué)科發(fā)展的歷史
第二節(jié) 生物學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀
第三節(jié) 生物學(xué)科的最新進(jìn)展
知能提升
第八章 生物科學(xué)研究方法
第一節(jié) 觀察法
第二節(jié) 調(diào)查法
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)法
知能提升
第二部分 生物學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力
第一章 高中生物課程
第一節(jié) 高中生物課程概述
第二節(jié) 高中生物課程內(nèi)容
第三節(jié) 高中生物課程資源
第四節(jié) 高中生物課程的教學(xué)建議
知能提升
第二章 高中生物學(xué)教材
第一節(jié) 高中生物學(xué)教材的編寫(xiě)理念
第二節(jié) 現(xiàn)行高中生物學(xué)教材的編排特點(diǎn)及內(nèi)容呈現(xiàn)形式
知能提升
第三章 生物學(xué)教學(xué)理論
第一節(jié) 生物學(xué)教學(xué)策略
第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)研究
第三節(jié) 生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
知能提升
第四章 生物學(xué)教學(xué)技能
第一節(jié) 導(dǎo)人技能
第二節(jié) 教學(xué)語(yǔ)言技能
第三節(jié) 提問(wèn)技能
第四節(jié) 反饋技能
第五節(jié) 講解技能
第六節(jié) 變化技能
第七節(jié) 強(qiáng)化技能
第八節(jié) 演示技能
第九節(jié) 板書(shū)技能
第十節(jié) 結(jié)束技能
第十一節(jié) 課堂組織技能
知能提升
第五章 理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)
第一節(jié) 生物學(xué)理論教學(xué)
第二節(jié) 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第三節(jié) 生物學(xué)實(shí)踐教學(xué)
知能提升
第六章 核心概念的一般教學(xué)策略
第一節(jié) 生物學(xué)核心概念
第二節(jié) 直觀教學(xué)策略
第三節(jié) 概念圖和思維導(dǎo)圖教學(xué)策略
第四節(jié) 探究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
第五節(jié) 合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略
第六節(jié) 模型建構(gòu)教學(xué)策略
第七節(jié) 科學(xué)史教學(xué)策略
知能提升
第三部分 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一章 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的流程
知能提升
第二章 學(xué)習(xí)需求分析
第一節(jié) 學(xué)習(xí)者分析
第二節(jié) 教材分析
知能提升
第三章 確立教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié) 三維目標(biāo)的內(nèi)涵及確立
第二節(jié) 教學(xué)重難點(diǎn)的確立
知能提升
第四章 教學(xué)策略和方法的選擇
第一節(jié) 教學(xué)策略與方法
第二節(jié) 教學(xué)策略與方法的選擇依據(jù)
知能提升
第五章 設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程
第一節(jié) 教學(xué)過(guò)程概述
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)
知能提升
第六章 撰寫(xiě)教案
第一節(jié) 教案概述
第二節(jié) 教案撰寫(xiě)
第三節(jié) 典型教案分析
知能提升
第七章 制訂教學(xué)評(píng)價(jià)方案
第一節(jié) 生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本程序
第二節(jié) 命題和編制試卷
第三節(jié) 考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析
知能提升