4.修身游息
    《禮記·樂記》：“君子之于學也，藏焉，修焉，游焉，息焉�！边@里的“藏”，該書作者鄭玄作詮如下：“藏，謂懷抱之，修習也�！痹摃�疏語：“藏，謂心常懷抱學業(yè)也。修，謂修習不能廢也。息，謂作事倦息之時，而亦學也。游，謂閑暇無事游行之時，亦在于學習。言君子于學，無嶄時替也�！辈匦�，言志誠學習。其中有藏書于內之意。
    5.以藏書為榮為樂
    《漢書·游俠傳·陳遵》：“性善書，與人尺牘，主皆藏書以為榮。”
    王筠（清）《錄友憶說》：“安知數百年之后，人不以賡堂之物而寶貴藏存之，以此為前賢之手澤乎�！�
    （明）吳應箕《讀書止觀錄》：李永和杜門卻掃，絕跡下帷。棄產營書，手自刪削。每歡曰：“丈夫擁書萬卷，何暇南面百城？”
    6.作為借鑒與根據
    蘇軾《石蒼舒醉墨》詩：“胡為議論獨見暇，只字片紙皆藏書�！�
    當然，藏書還有保存文化遺產、傳播知識文化、促進社會文明的發(fā)展、形成良好的社區(qū)人文環(huán)境等作用。
    五、古人難得信息
    藏書是十分有意義的。在交通與信息傳播困難的古代，藏書更是意義重大。
    古代社會，人文環(huán)境和自然環(huán)境，既十分美好，又變化莫測。大自然的力量十分強大。大自然的豐富、美好與大自然的無法抗衡的力量交織在一起。大自然的奇異與人理性的思維不相一致。許多美好與珍寶深藏在險惡離奇的環(huán)境中。深山僻嶺，有清澈的山泉，有秀美的男女。但是這些大自然的主人，生活在大自然中，得大自然的靈秀，鐘情于大自然，陶醉于大自然。他們得到大自然的信息很容易，要得到社會與人文的信息很難。今天，人人讀書，很容易獲得文字符號的信息以了解社會。古人從小玩山玩水，尋求奇花異草、洞穴泉暖、山峰怪石、佳果靈芝。他們?yōu)g覽的是大自然的信息。李白、杜甫、蘇軾浪跡天涯，他們泛舟、臥石、登山、賞月、觀花、祭岳、騎馬，什么泰山、黃山、仙人洞、石鐘山、東海、洞庭、長江、三峽、蜀道，全在心中。
    大自然的山山水水，可以造就一個人的情懷。自然的信息可以溝通人的情思。自然的信息可以激發(fā)人一時的靈感，人生活在大自然中，閱讀大自然的文化，享受大自然的信息，是最好的感受、最大的幸福。
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