《商務(wù)英語(yǔ)精讀1/全國(guó)高職高專商務(wù)英語(yǔ)精品系列教材》的主要特色是以能力培養(yǎng)為主線，把工學(xué)結(jié)合、強(qiáng)調(diào)有效溝通、多元評(píng)估和多樣性等要素植入每一章節(jié)中，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
　　1.先進(jìn)性和基礎(chǔ)性相結(jié)合
　　教材內(nèi)容不僅要反映最新的成果和社會(huì)動(dòng)態(tài)，而且隨著職業(yè)崗位（群）對(duì)知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)要求的變化而變化。以工作過(guò)程的實(shí)際需要為依據(jù)，確定實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，優(yōu)化教材體系的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選基礎(chǔ)、核心的內(nèi)容。
　　2.理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相輔相成
　　教材同時(shí)兼顧理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，既選編“必需、夠用”的理論內(nèi)容，又融入足夠的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
　　3.教材建設(shè)與教學(xué)改革相統(tǒng)一
　　教材植根于教學(xué)改革的成果之上，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)教改目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。把以教師為主體的傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀念；把重理論、輕實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐并重；把以知識(shí)傳授為主線轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰ε囵B(yǎng)為主線。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并不斷把教學(xué)改革的有效成果、先進(jìn)方法、新穎內(nèi)容在教材中反映出來(lái)，從而進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革的深化。
　　4.注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
　　重視整體語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫、譯綜合能力的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，我們以整體語(yǔ)言教學(xué)理論為指導(dǎo)，將聽、說(shuō)、讀、寫、譯融為一體，正確引導(dǎo)學(xué)生處理好它們的關(guān)系，使之互相補(bǔ)充，把培養(yǎng)學(xué)生一定的英語(yǔ)交際能力作為提高其職業(yè)素養(yǎng)的重要任務(wù)，并且明顯加大了英語(yǔ)聽說(shuō)、寫作，特別是商務(wù)英語(yǔ)實(shí)用交際能力的練習(xí)的訓(xùn)練。