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　　我國(guó)作為世界第二大貿(mào)易國(guó)，對(duì)從事國(guó)際貿(mào)易的專業(yè)人才需求日益增加。為此，我國(guó)應(yīng)加快培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、具有實(shí)際操作能力的應(yīng)用型國(guó)際商務(wù)人才。為了能增強(qiáng)國(guó)際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際操作能力，我們以校企合作的形式組織編寫了（（進(jìn)出口貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)教程》，希望此教材能使學(xué)生在仿真的學(xué)習(xí)環(huán)境下，模擬國(guó)際商務(wù)的各個(gè)操作環(huán)節(jié)，以便實(shí)現(xiàn)與企業(yè)國(guó)際商務(wù)實(shí)際工作的零距離對(duì)接。
　　《進(jìn)出口貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)教程（第二版）/“十二五”應(yīng)用型國(guó)際商務(wù)類專業(yè)規(guī)劃教材·安徽省高等學(xué)校省級(jí)規(guī)劃教材》以進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)過程為主線，強(qiáng)調(diào)“工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、技能本位”的原則。
　　《進(jìn)出口貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)教程（第二版）/“十二五”應(yīng)用型國(guó)際商務(wù)類專業(yè)規(guī)劃教材·安徽省高等學(xué)校省級(jí)規(guī)劃教材》內(nèi)容按照進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)際業(yè)務(wù)過程劃分為“建立業(yè)務(wù)關(guān)系”、“進(jìn)出口合同履行”和“出口業(yè)務(wù)善后”三大項(xiàng)目，并在每個(gè)項(xiàng)目下根據(jù)業(yè)務(wù)類型分為若干模塊，在每個(gè)模塊下再依據(jù)實(shí)際操作流程安排內(nèi)容。
　　《進(jìn)出口貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)教程（第二版）/“十二五”應(yīng)用型國(guó)際商務(wù)類專業(yè)規(guī)劃教材·安徽省高等學(xué)校省級(jí)規(guī)劃教材》具有如下特點(diǎn)：
　�。�1）仿真性。本教材針對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易中的主要業(yè)務(wù)操作技能，通過生動(dòng)、具體、實(shí)際的案例和詳盡的操作指南與實(shí)訓(xùn)演練，為學(xué)生提供了一個(gè)仿真模擬的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　（2）完整性。本教程從建立業(yè)務(wù)關(guān)系、合同簽訂到合同履行以及業(yè)務(wù)善后，涵蓋了完成一個(gè)完整進(jìn)出口業(yè)務(wù)的全過程。
　�。�3）操作性。每個(gè)模塊均由操作指南、實(shí)訓(xùn)演練和實(shí)訓(xùn)操作三部分組成，學(xué)生在操作指南和操作演練的指導(dǎo)下，通過實(shí)訓(xùn)操作的訓(xùn)練，提高和培養(yǎng)其實(shí)際操作能力。

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