《陜西省抗日戰(zhàn)爭時期人口傷亡和財產(chǎn)損失》：
　�。�4）文化教育設(shè)施被摧毀，民眾受教育權(quán)利被剝奪
　　抗戰(zhàn)期間，日軍把陜西的大中小學(xué)校和文化教育機構(gòu)作為轟炸和炮擊的重要目標。由平津等地遷移西安辦學(xué)的西安臨時大學(xué)（西北聯(lián)合大學(xué)）多次被炸，被迫再次遷移陜南城固辦學(xué)。在漢中后又再遭日機多次轟炸。如1939年10月26日.12架日機對位于漢中東郊黃家坡的西北醫(yī)學(xué)院進行轟炸，投彈40余枚，炸死教授楊其昌等14人，傷17人。即使在關(guān)中西部武功縣楊陵鎮(zhèn)辦學(xué)的西北農(nóng)學(xué)院也遭受日機三次轟炸，損失慘重。西安城里的中小學(xué)亦未能幸免。西安一中、西安高中等12所中學(xué)被迫遷移陜南辦學(xué)。興國中學(xué)等多所中小學(xué)亦被迫遷西安南郊或安康、寶雞辦學(xué)。日機還對西安易俗社、西安平民醫(yī)藥報社、西京日報社、西安民眾教育館等文化機構(gòu)實施了多次轟炸。始建于明初的西安的標志性建筑鐘樓和鼓樓也遭日機多次轟炸，受損嚴重。陜西省圖書館在輾轉(zhuǎn)遷移中損失古籍善本達三萬余冊。陜西省歷史博物館（今西安碑林）遭日軍飛機兩次轟炸，直接損失法幣265874元。位于河防的潼關(guān)縣立大悲巷初級小學(xué)等16所中小學(xué)在日軍炮擊和飛機轟炸下，校舍、儀器、圖書盡毀，無法辦學(xué)。咸陽縣第一、第二中心國民學(xué)校，私立東北小學(xué)等多所學(xué)校也遭日機多次轟炸。陜西其他學(xué)校被炸毀者亦不在少數(shù)。為減少日機轟炸的傷亡，陜西省不得不決議“中學(xué)、師范遷往安全地點辦學(xué)，小學(xué)必要時可停辦”。遷移辦學(xué)，校舍擁擠，圖書儀器短缺，影響了教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)停辦，大中小學(xué)遷移疏散，致使很多學(xué)生無法再續(xù)學(xué)業(yè)，就學(xué)的權(quán)利被日本侵略者剝奪，加以戰(zhàn)時物價飛漲，陜西省政府對教育事業(yè)的投入雖年年增加，仍不及物價漲幅，陳舊的教學(xué)設(shè)施無法更新，師生生活更難得到保障，也影響了教育的質(zhì)量，并使得一些學(xué)生不得不輟學(xué)。2.日本侵華戰(zhàn)爭對陜西社會的深遠影響發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，以現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為推動力，把陜西傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代工業(yè)社會，從政治、思想、文化等各個領(lǐng)域改變陜西的農(nóng)業(yè)社會結(jié)構(gòu)為適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的社會結(jié)構(gòu)，是實現(xiàn)陜西現(xiàn)代化的基本路徑。1927年4月，南京國民政府成立后，開始逐步關(guān)注陜西的建設(shè)問題。九一八事變后，在國民政府開發(fā)西北戰(zhàn)略決策的促進下，在邵力子、于右任諸公的努力下，到1937年，陜西先后建立起了紡織、面粉、化學(xué)、電氣、榨油、機器制造、打包等制造工業(yè)。陜西的重工業(yè)也從無到有，逐步走上了發(fā)展的軌道。戰(zhàn)前陜西的工廠有72家，資本總額1813萬元，動力總和1429匹馬力。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，陜西成為大后方戰(zhàn)略基地。前線軍隊的軍需給養(yǎng)供給，人陜的大批公教人員及難民、流民生活和生產(chǎn)的需求，為陜西發(fā)展工業(yè)提供了市場。國民政府實行戰(zhàn)時經(jīng)濟體制，支持沿海和戰(zhàn)區(qū)工業(yè)內(nèi)遷。隴海鐵路局將淪陷區(qū)鐵路技術(shù)人員有組織地轉(zhuǎn)移到陜西南鄭黎坪墾區(qū)。到1940年6月，遷入陜西西安、寶雞、漢中等中心城市的工廠有44家，器材一萬余噸，技術(shù)工人700余人，內(nèi)遷陜西的工業(yè)為陜西現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展注入了活力，陜西的工業(yè)也應(yīng)戰(zhàn)時經(jīng)濟之急需，快速發(fā)展到了385家。但應(yīng)軍事需求而建立的工廠，其主旨是為戰(zhàn)爭服務(wù)，因而在布局和結(jié)構(gòu)上很少顧及陜西工業(yè)的長遠、持久發(fā)展。一待抗戰(zhàn)勝利，內(nèi)遷工廠“復(fù)員”，技術(shù)工人回遷，陜西的工業(yè)又回到戰(zhàn)前的發(fā)展水平。如1945年11月對西安市第四區(qū)機器工業(yè)同業(yè)公會會員商號現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示，該區(qū)西京修造廠等28家機器工業(yè)同業(yè)公會會員商號，14家停工或停頓.14家陷入蕭條�？箲�(zhàn)時期，遷往陜西辦學(xué)的高等院校有13所，中等學(xué)校有18所。中等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)由1937年的11623人增至1945年的56474人。戰(zhàn)時教育事業(yè)的發(fā)展為工業(yè)發(fā)展提供了人才保障。工廠和學(xué)校的內(nèi)遷是在戰(zhàn)爭破壞的逼迫和愛國激情促使下的非不得已的被動性義舉�？箲�(zhàn)勝利后工廠、學(xué)校的“復(fù)員”回遷潮，足見這種外力推動下的戰(zhàn)時經(jīng)濟體制催生的工業(yè)化對陜西現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展，進而是對陜西現(xiàn)代化的發(fā)展的影響力實在有限。
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