在從事美術(shù)教學的這幾年里，我接觸了很多學生。通過總結(jié)、分析學生在校期間的學習情況以及他們畢業(yè)后工作中遇到的困難，我發(fā)現(xiàn)有一部分學生認為構(gòu)成理論和繪畫實踐對以后的工作發(fā)展是沒有意義的，應(yīng)該把學習重點放在某些實用軟件上，所以他們在面對專業(yè)設(shè)計題目時，沒有從本質(zhì)上去理解和思考設(shè)計的一些基本問題，而是采取套用或抄襲已有案例的方法來模仿設(shè)計。他們不能將色彩構(gòu)成的理論和形式運用于以后的設(shè)計實踐中去，因為他們并沒有意識到色彩構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)在聯(lián)系。這些學生在以后的學習和工作中往往處于一種比較被動的狀態(tài)。有的學生畢業(yè)后打電話給我，向我咨詢一些色彩運用方面的問題，并后悔當年沒有重視這門基礎(chǔ)課程；而一些學生畢業(yè)后告訴我，他們很感謝我當年向他們講解色彩構(gòu)成知識，幫助他們在色彩運用方面打下了比較堅實的基礎(chǔ)。針對學生這幾年來回饋的信息，以及色彩構(gòu)成教學上的一些經(jīng)驗，同時借鑒了一些優(yōu)秀設(shè)計案例以及其他藝術(shù)設(shè)計教材的內(nèi)容，我開始策劃并編寫這本色彩構(gòu)成教材。
　　本書的特點是案例生動、經(jīng)典，時代性強，針對不同設(shè)計和繪畫基礎(chǔ)的讀者在設(shè)計制作過程中常遇到的色彩運用問題加以提示，幫助初學者增強解決實際問題的能力，并將本書的內(nèi)容學以致用。初學者通過每一章節(jié)的學習將從中獲取到多的知識點，為以后進入藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域打下更扎實的理論和造型功底。
　　在編寫這本書的過程中，我得到了很多支持和幫助。在這里，我特別向王靜、陳嘉、馮炎、尚香蓮、劉安人、張文玉、馮歐等人表示感謝。
　　由于水平有限，書中不免會出現(xiàn)一些錯誤和紕漏，敬請給予批評指正。