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　　《伊索寓言》大部分都是動物寓言。
　　在這寓言中，動物被看作是人的品格的化身。它們之間的對立和沖突往往也很尖銳，所以它們之間的對比就總是很鮮明，很強烈。在這種對立對比的基礎(chǔ)上，人們就很容易看出其中包含的意思了。所以，幾乎在每個簡短的寓言后面，都有指導(dǎo)人類生活的道德真理和經(jīng)驗教訓(xùn)。該書包含了作者簡介、作品簡介、注釋（注音）、名師導(dǎo)讀、要點提示、考點延展與思考提高等部分。閱讀時，我們可以將書中的故事聯(lián)系到自身，發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足，學(xué)到更多生活技巧。同時，本書故事短小精悍，人物形象鮮明，語言簡練，比喻、擬人等手法的運用更是爐火純青，這些同樣為我們的寫作指明了方向。

　　閱讀，從無障礙開始在當(dāng)今的中小學(xué)語文教學(xué)中，文學(xué)名著閱讀所占的比重越來越大，課外閱讀已經(jīng)成為課內(nèi)教學(xué)的延伸和不可或缺的一部分�！皵U大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位”，讓學(xué)生“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，是國家教育部在最新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的明確要求。“新課標(biāo)”還對小學(xué)、初中、高中各階段學(xué)生的閱讀總量有明確規(guī)定，并根據(jù)不同階段學(xué)生的特點，指定和推薦了包括童話、寓言、故事、詩歌、散文、小說、戲劇、科幻作品等在內(nèi)的一系列中外名著書目，從國家層面，教育、教學(xué)的高度，把名著閱讀擺在了突出重要的位置上。
　　中外名著是人類文明和智慧的結(jié)晶，是歷代相傳的寶貴的精神財富。要在短時間讀懂、讀通，吃透名著的精髓，對中小學(xué)生來說是很困難的事，必須跨越各種閱讀的障礙。
　　本社邀約語文教學(xué)一線的名師、專家參與編寫，精心選擇注釋底本，推出的這套“新課標(biāo)中小學(xué)必讀名著”系列叢書，完全依據(jù)教育部的規(guī)定和要求設(shè)計，并把“無障礙閱讀”作為叢書編輯的宗旨，力求掃除中小學(xué)生閱讀文學(xué)名著的語言、文字、歷史、文化等方面的障礙，使其在輕松閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，感受經(jīng)典名著文學(xué)魅力的同時，豐富語文知識，掌握閱讀技巧，在知識能力和文學(xué)素養(yǎng)兩方面都得到提高。注釋內(nèi)容與課內(nèi)教學(xué)相輔相成，與考試相對接。
　　“四個全面”即全面分析、全面解題、全面提高、全面去障，這是本叢書的突出特色。開篇的“名師導(dǎo)讀”“要點提示”，幫助讀者在閱讀名著前迅速了解與作品相關(guān)的重要信息，提示閱讀時最需要關(guān)注的要點問題。名著正文行間或段末的注解，參照《義務(wù)教育語文課程常用字表》，對一些難于理解、影響閱讀的生僻字、詞和作品中涉及的歷史、文化知識等，都做了全面注釋、解析。使學(xué)生不用再頻繁翻閱字典，查看工具書，讓閱讀變得一氣呵成，省時省力又簡單。名著正文后精心設(shè)計的“考點延展”，與課內(nèi)的教學(xué)相對應(yīng)，匯集相關(guān)有代表性的真題和模擬題，針對考點，全面解題，在檢測閱讀成果的同時與考試相對接，使中小學(xué)生抓住重點、難點，輕松應(yīng)試�！八伎继岣摺辈糠郑饕獮橐龑�(dǎo)讀者回顧作品的精彩情節(jié)，思考名著的價值意義，啟迪心智，在鞏固記憶效果的同時，注重閱讀能力的全面提高。全書四大優(yōu)勢模塊，輔之以準(zhǔn)確的注釋、精要的解析、精美的圖文，與教育部的中小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求相一致，形成閱讀與字詞、讀寫、檢測的無縫結(jié)合模式，達(dá)到“全面去障”的閱讀效果。
　　德國思想家、作家歌德曾說：“讀一本好書，就如同和一位品格高尚的人對話�！迸c經(jīng)典名著的對話，從無障礙閱讀開始！
　　編者

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