適讀人群 ：少兒

　　《魔力門票》是以中國科技館的科學(xué)樂園（展區(qū)）為背景創(chuàng)作的一套科普繪本。書中解釋的是中國科技館科學(xué)樂園展項中所包含的科學(xué)原理，不強調(diào)展項的外觀和細(xì)節(jié)。去過和沒有去過中國科技館的孩子都可以閱讀。
　　從《魔力門票》里，孩子可以收獲：多方面的實用知識，人體、健康保健知識——《去身體里轉(zhuǎn)一圈》，食品和種植——《一路五谷香》，水的知識——《夢幻三峽水之旅》，多種安*自救知識——《安*課上的歷險》，太空知識——《太空遨游》，力學(xué)知識——《怎樣盛到更多的沙拉》，聲學(xué)和光學(xué)——《別鬧了，演砸了》，恐龍和考古知識——《三思的恐龍大片》
　　原汁原味的中國文化
　　結(jié)合科學(xué)知識，自然地穿插了相關(guān)的人文內(nèi)容，帶給孩子雙重智慧、雙重滋養(yǎng)。
　　觀察、想象、討論、表達(dá)、歸納總結(jié)的能力
　　書中一些情節(jié)是通過連續(xù)多頁的插圖交代的，給家長和孩子留出展開想象、自己編織故事的開放性空間，鍛煉孩子觀察和想象的能力，給親子閱讀更多樂趣。
　　書中很多知識，不是“一言堂”式的，單向地告訴孩子“這是什么，那是啥啥……”而是通過主人公的討論徐徐展開，讓孩子自然地融入學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
　　諸如健康保健等實用型知識，不是命令式的告訴孩子“你要這樣！不許那樣！”，而是把道理結(jié)合在故事場景里，讓孩子自己得出結(jié)論。（例如：吃涼的東西，胃有什么反應(yīng)——讓孩子認(rèn)識到應(yīng)該少吃冰淇淋等；肝是解毒器官，吃垃圾食品加重肝臟負(fù)擔(dān)——讓孩子認(rèn)識到吃垃圾食品的危害；地震時躲到不同地方會怎么樣——讓孩子學(xué)會地震避險及自救知識……）這樣，孩子會更容易接受和做到。
　　感受友誼、經(jīng)歷成長
　　《魔力門票》里著力描繪了三個小伙伴的交往，他們有關(guān)心，有游戲，有斗嘴，有誤會……他們一起成長，更多的是友誼、溫情和歡樂。
　　作者認(rèn)為：這個部分比知識更重要！因為有些知識是6歲學(xué)，還是8歲學(xué)，真的差別不大！但童年的友誼只有一次，成長只有一次！
　　這套書可以這樣講——一魚兩吃，故事Vs知識：
　　《魔力門票》是一套人文科普繪本，可翻開看，更像一串串輕松曲折的故事，有人物，有情節(jié)，有溫情友誼，有幽默爆笑。知識多數(shù)是以頁邊小圖的形式出現(xiàn)。如果家長覺得某個知識對于孩子暫時有難度，可以甩掉不講，就當(dāng)做一套故事繪本來講，完*不影響孩子樂滋滋地聽故事。
　　這套書可以這樣看——雙重智慧，雙重滋養(yǎng)：
　　《魔力門票》包含的知識，不僅是通常意義的科學(xué)知識，也自然而然地融入了大量人文知識，包括詩詞、地理、歷史、典故、神話傳說等。有的內(nèi)容需要用頭腦去理解和學(xué)習(xí)，有的內(nèi)容需要用心去體會、去感受；嚴(yán)謹(jǐn)與浪漫相得益彰，科學(xué)人文交相輝映；帶給孩子雙重智慧、雙重滋養(yǎng)。
　　這套書可以這樣玩——看圖找樂，樂趣無窮：
　　如果只看《魔力門票》書里文字和對話的笑點，那肯定浪費了一多半。這套書很多情節(jié)和故事，是通過連續(xù)幾頁的插圖呈現(xiàn)的：例如小狗三思的驢友故事，主人公穿越到人體時，大圖和頁邊小圖若即若離的聯(lián)系等。稍加留心，就不難看出門道兒；看出門道兒，就很難不哈哈大笑。
　　這套書可以這樣讀——只說半句，效果更好：
　　如果你家的小朋友經(jīng)常鬧“飯桌革命”——不好好吃飯，狂愛吃冰淇淋，見了垃圾食品就沒命……，拿《魔力門票》對付Ta*合適了！
　　《魔力門票》不會命令孩子：你要這樣！不許那樣！而是用好玩的插圖和通俗的文字，告訴孩子這樣的后果是什么，把原因細(xì)細(xì)說分明�！赌Я﹂T票》相信，讓孩子聽懂來龍去脈、因為所以，然后自己得出結(jié)論——“吃涼的太多對胃不好”……，比大人嘮叨命令效果更好！
　　魔力“教參”好貼心！
　　《魔力門票》書里笑料爆棚、鬼心眼兒多多！和孩子共讀之前，請戳寫少兒科普的檸檬夸克的博客。作者傾情吐露自己創(chuàng)作中的奇思妙想碎碎念；把限于篇幅、沒寫進(jìn)書里的背景知識悉數(shù)列出；給出講讀《魔力門票》的各種**建議和提示——讓你把《魔力門票》的營養(yǎng)和笑點，吃得盆干碗凈，一渣不剩。